焉耆一中创建自治州级文明单位汇报材料2616.4_创建文明单位汇报
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修德启智授业 爱国诚信立人 构建和谐校园 彰显文明之风
--焉耆一中创建自治州级文明单位汇报材料 尊敬的各位领导、各位专家：
大家好！首先，我代表学校对各位领导到我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我就县一中文明单位创建工作开展情况向大家作一简要汇报。恳请各位领导、专家提出宝贵的意见和建议。
近年来，焉耆县第一中学在上级部门的正确指导和热情关心下，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，不断加强党员干部队伍建设、教师队伍建设、学生德育教育、校园文化建设，通过全校师生的共同努力，我校各项工作都有不同程度的发展。
一、学校基本情况
焉耆县第一中学创建于1938年，占地面积79102.5平方米。现有教职工275人，教学班51个，学生2400余人。我校组织机构健全，设有校党支部、行政办公室、工会、教务处、教研处、德育处、总务处、保卫处、团委、学生会、宿管中心、年级组等机构。
学校曾先后荣获国家级传统体育项目运动学校、全国青少年体育俱乐部定点学校；自治区学生阳光体育先进学校，自治区普通高中多样化发展改革试点项目学校，自治区德育示范校依法治校示范校、自治区模范教职工之家；自治州教育工会先进集体、自治州花园式单位、自治州无吸烟单位、自治州卫生红旗单位、自治州先进基层党组织等100多项荣誉。
二、文明单位创建活动措施及成效
学校始终坚持“以师生发展为本，为学生成长服务”为办学理念，“以德治校、质量立校、特色强校”为办学思路，不断践行“志存高远、追求卓越、敢为人先、脚踏实地”的一中精神，明确了以教育教学、师资队伍建设、学生德育为工作主线和修订完善管理制度、推行课堂教学模式改革、探索具有一中特色的校园文化等多措并举的发展思路，将文明单位创建工作贯穿于教育教学和日常管理全过程，促进学校可持续发展。
（一）明确目标，加强宣传、落实责任，强化管理，为文明创建提供组织保障
1、制定文明单位创建目标。通过文明单位创建实现“一个明显增强，四个明显提高”，即：领导班子理解力、执行力、落实力明显增强，教职工政治业务素质明显提高、教育教学质量明显提高、学校整体形象明显提高、内部管理水平明显提高。通过开展文明单位创建活动，推动教育教学工作上新台阶，塑造学校良好形象，为学校创建自治区示范性高中打下良好基础。同时制定年度文明创建计划，对文明创建工作进行细分，将文明创建与教育教学工作同部署安排、同督促检查、同考核、同奖罚。
2、加强文明单位创建宣传。学校通过召开动员会，下发学习资料，不仅利用校园网、校园广播、LED电子显示屏、黑板报宣传。还运用新载体、新形势，如焉耆零距离、焉耆一中微信公众平台、焉耆一中团委微信公众平台、学校QQ群等真正做到创建意义、创建目标、创建要求和文明规范“四个明确”。学校党支部还向全体师生发出如下号召：全校师生员工以强烈的责任感、饱满的热情、务实的作风和扎实的工作，积极投身到文明单位创建活动中来，从小事做起，从身边做起，从自我做起，举全校之力，树文明新风；以知行合一，建文明校园；倾师生之情，创文明标兵。
3、建立文明单位创建责任网络。成立了由党支部书记任组长，其他校领导任副组长的文明创建活动领导小组。建立了校委会—处室（科）—年级组--班级的纵向和党—政—工—团—妇的横向文明创建网络，使文明创建工作做到全覆盖。为加强文明创建活动检查考核，制定了《焉耆县第一中学创建文明单位工作安排》，明确了各处室的分工和责任范围。学校制定并实施了优秀（文明）处室、优秀（文明）教师、优秀（文明）教育工作者、优秀（文明）学生评选表彰办法，积极为探索建立创建工作长效机制作铺垫。努力实现对文明单位建设的科学化、制度化、规范化。建立健全了文明单位建设考核监督机制，加强日常检查和跟踪考核，发现问题及时整改，强化舆论监督。设立了文明单位创建专项经费，将文明单位创建的重要活动、重大项目列入年度预算，并计划逐年增加对文明单位创建的投入，为学校文明单位建设提供有力的保障。
（二）打造一支德能兼备的教师队伍，为文明单位创建工作提供人才支撑
教师是学校精神文明建设的主体，是精神文明建设的传播者、探索者、实践者。教师的教育教学过程既传播知识的过程，也是传播文明的过程。因此，打造一支高素质的教师队伍显得尤为重要。
1、学校领导班子和全体党员发挥表率和模范作用。以“维护社会稳定和长治久安”为着眼点和着力点，深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动，开展政治坚强和“四风”突出问题专项整治工作，结合我校实际，广泛深入地开展“去极端化”、“一反两讲”和揭批“三股势力”罪恶本质的主题教育，开展反腐倡廉警示教育。把思想教育、纪律教育与职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德教育和法制教育有机结合，开展多途径、多层次、全方位的宣传教育活动，树立以廉为荣、以贪为耻的道德观念，努力营造了正气昂扬、清廉文明的环境和氛围。
2、在领导班子和党员队伍中，以“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的“五好”标准严格要求，使领导干部和共产党员争先创优，成为文明的模范。如2014年在深入开展“基层组织建设年”活动中，校级领导联系四十里城子麻扎村村民60户，教职工联系群众678户。上半年科级干部入户走访100余次，直接经济投入9200余元，物资投入合计3500余元，调处矛盾纠纷1件，结对帮扶困难户3户，走访四老人员80人次，走访宗教人士76人次，召开座谈会8次，发放宣传资料115份。出资3500元为10户困难家庭办理了养老保险。切实为群众解决了一些困难，学校也受到该村村民的好评。
3、以创建优良教风为重点，以“教书育人”为主要内容，以“扬师德、展师风、铸师魂、强师能”为主题，在全体教师中开展师德师风教育和教师业务水平提升工作。教师是成熟度较高的知识分子，文化修养深，有理想，有觉悟，有能力，我们要严于律己，崇教厚德，为人师表，为广大学生做出榜样。近年来，我校大力推行“先学后教、当堂训练”课堂教学模式，加强了教师对课堂教学研究和改革。每学期开展教研专题会议4次，公开示范课36次，同行听课每学期人均20节次，每学期参加赛课教师达100余人次（包括双语），2016年赛课活动正在进行中。通过岗位练兵、请进来走出去、校内外培训、继续教育等方式提高教师业务素养。如2015年4月组织9名老师参加了“2015年自治区中小学教师培训项目”;7月组织5名教师参加了“2015年自治州中小学教师培训项目”；9月组织3名教师参加了“巴州骨干教师赴河北省跟班住校培养学习项目”；10月组织3名教师参加了“国培计划（2015）-新疆中小学教师培训项目”2016年3月组织10名教师到“河北廊坊市第八中学、北京第四中学”考察、学习等。通过一系列教研活动的开展，教师的教学理念有了实质的转变，专业技能和职业素质得到了很大的提升。
4、进一步学习贯彻落实自治区党委教育教师工作会议精神，激励广大教师自觉践行张春贤书记提出的“四好”教师要求，努力造就一支有历史责任感、为人师表、立德树人、专业过硬的“四好”老师队伍，不断提高教师素质和教育教学能力，推动自治县教育事业又好又快发展。学校按照“分层分类、全员覆盖、集中办班”的培训总体要求，广泛通过学习中央和区州县党委重要文件、学习重要讲话、学习专业知识、校领导讲课、观看视频资料、组织讨论座谈、考试测验等方式方法，对全校教职工进行一次全覆盖、无死角的集中强化培训，切实提高广大教师的工作能力、业务素质和知识水平。
（三）优化德育工作机制，营造良好育人环境，促进学生健康成长，增强文明单位创建的实效性
学生是精神文明建设的对象，更是精神文明建设的受益者。我校把促进学生健康成长作为重中之中常抓不懈。我们深知，把一个学生培养成人，一个家庭就有了希望；把所有学生都培养成人，校园就变得安宁，整个社会就会变得和谐、稳定。为此，我们主要采取以下措施：
1、优化德育工作机制。树立“育人为本，德育为首”的观念，加强德育工作队伍建设，成立由校长牵头，分管领导负责，德育处、团委、学生会主抓，全体班主任、德育导师参与的德育工作队伍，各负其责，开成合力。学校将德育工作纳入发展规划和年度计划，将工作任务分解到相关处室、年级组，明确工作职责和考评办法，将德育工作作为年级组、班级的重要考核内容，考核结果与岗位津贴直接挂钩。
2、排查德育工作风险点。为使德育工作有的放矢，新学年开学后，学校都要制定工作方案，组织专门人员，用一个月左右时间，对学生情况进行全面模底，将掌握的资料分类整理、登记。给家庭背景特殊、行为习惯异常的学生建立特情生档案，作为教育重点予以关注，安排班主任、德育导师跟踪管理，定期谈话，力争将德育和管理工作风险降到最低，帮助这部分学生度过“危险期”，让他们成为对家庭、对社会有用的人。
3、开展德育工作研究。我校一直加强德育工作研究，积极探索德育工作新的模式，把养成教育作为永久的主题，组织部分教师进行研究攻关，取得了一系列研究成果：我校承担的《减少中学生吸烟行为的方法探究》、《如何引导中学生在校园内合理使用手机》、《学校德育工作创新研究------舞蹈社团活动的实施探索》、《焉耆一中新任班主任培养探究》、《怎样处理中学生课堂睡觉现象》、《中学生班干部责任意识的培养探究》等县级研究课题已顺利结题。
4、丰富德育活动形式。开展活动、寓教于乐，管理与疏导相结合，是德育工作的有效形式。
一是以社会主义核心价值观为根本，开展“公民道德建设月”活动，持续有效开展“五个一”（一堂、一队、一牌、一桌、一传播）活动。学校通过德育处人员、优秀班主任、邀请退休教师等形式开展德育讲堂；成立了“雷锋志愿服务队”利用节假日、寒暑假开展志愿服务工作；利用校园网传播文明风尚，倡导师生“讲文明、树新风”；在学校醒目处设有“文明礼仪着装”等要求和提示语；向全体师生发出“光盘行动”倡议书，组织专人检查学生食堂“剩饭剩菜”问题。
二是以重大活动为依托，增强学生县民意识。2014年组织700多名学生参加县60大庆开幕式表演，多次组织师生参加焉耆县和县教育局举办的其他活动，让师生在参与中亲身体会到作为焉耆县民的责任和荣耀。
三是利用传统和重大节日举办活动，引导学生树立公民意识。每逢传统和重大节日，学校都要举办系列活动，如元旦、春节、古尔邦节、诺鲁孜节、学雷锋、五四新老团员宣誓、七一业余党校讲座、国庆唱响红歌、九九重阳敬老等等，让学生在活动中认识到作为一个公民的道义和人性归宿。
四是结合学校特点，每学年开展校园集体活动，如开学典礼、高三誓师大会、校园集体舞比赛、广播操比赛、田径运动会、文艺汇演、毕业典礼等大型活动，增强学生团队意识。同时，学校以年级为单位，在不同时段举办各类活动，如球类、棋类、拔河、趣味运动会等体育活动和班级读书、绘画等文娱活动，在活动中增强学生的集体荣誉感和团队精神。五是雷锋志愿服务队开展社会公益活动，增强学生社会意识。组织学生参加所在社区的公益活动，上街打扫责任路段清洁卫生，参与卫生县城建设，为受灾地区捐款，为生病同学解困等，让学生融入社会，服务社会、奉献社会。
同时，开展文明礼仪、内务整理、女生专题讲座、法制宣传教育、观看交通事故图片展等警示教育等活动，抓好学生养成教育，规范学生日常行为，促进学生养成良好的行为习惯。通过集中教育学习活动、班会、国旗下讲话、大型集中活动等形式，对学生进行思想道德教育，将德育活动贯穿于教学、生活、娱乐及社会实践全过程，学校的精神文明建设主阵地作用充分发挥了出来。
5、开展民族团结教育活动。学校坚持德育首位，加强各族学生的团结。在具体工作中，围绕“社会稳定和长治久安”，本着“组织——引导——创新”的思路，充分利用主题教育宣传月、重要纪念日、班（队）会、校园广播、校园网等，对学生进行马克思主义“五观”、中国梦、新疆“三史”和“四个认同”、“三个离不开”的宣传教育活动。
首先，我校在课程设置、课堂教育、课外活动等方面努力把民族特色教育与素质教育结合起来，全面培养各民族学生的创造精神和实践能力，让各族学生形成强烈的民族自尊心与自信心。
其次，开展学生集中教育学习活动，丰富学习内容、撰写心得体会，强化学生对“三股势力”的认识，揭批“三股势力”的谎言。
再次，引导学生挖掘历史上少数民族的英雄故事；引导学生开展学习“我身边的少数民族同学”；积极开展班级间、少数民族师生间“结对子”活动，与少数民族师生相互学习，交流经验，互相帮助，共同进步。
另外，学校为进一步活跃校园文化生活，促进学生全面而又主动地发展，结合学校实际，成立了美术社团、舞蹈社团、民族器乐社团、篮球社团、足球社团等20个学生社团。每一个社团根据学生兴趣爱好将民汉学生合编到一起，这样既有利于增进民汉学生的感情，有利于民族团结，也有利于相互交流，提高双语班学生的汉语水平。
（四）全面发展，从业绩上保证创建工作的实际效果 焉耆县第一中学面对竞争激烈的办学环境，自加压力，励精图治，向管理要效益，以质量求生存，文明单位建设硕果累累：顺利通过自治区德育示范校依法治校示范校的评估验收和义务教育标准化学校的验收；完成《走进高中研究性学习》、《伴随你成长——高中语文课文赏析（上下册）》等校本教材12种；结题“高中信息技术课堂教学多维评价研究”等区级课题3个；2016年成功申报“新课程下对我校高中数学作业优化的探究”、“利用微课程和翻转课堂重构我校信息技术课堂的探究”、“高中历史学习方式转变与教学模式创新的研究”等区级课题3个。两年来，我校被评选州级优秀（文明）教师2名、州级优秀教育工作者1名、州级师德标兵1名，县级十佳校长1名、优秀（文明）教育工作者、优秀（文明）班主任、优秀（文明）教师28名，校级优秀（文明）教育工作者、优秀（文明）班主任、优秀（文明）教师68名。中高考成绩屡创新高，2015年我校高考重点本科上线79人，本科上线302人，综合上线567人，综合上线率97.09%。双语班艾克代〃艾合买提同学更是取得全疆数学单科状元。
（五）加强校园文化建设，创文明书香校园
近两年我校在校园文化建设方面，秉承“以师生发展为本，为学生成长服务”的学校办学理念和“教育根植于爱”的教育理念。工作中我们贯穿“提高教育质量、优化育人环境、突出办学特色”的工作主线，围绕主线，夯实基础，文化引领，凸显特色，丰富内涵。逐步形成了“志存高远、追求卓越、敢为人先、脚踏实地”的一中精神和“明德、博学、和谐、创新”的 校训、“文明、强体、励志、求真”的校风、“严谨、协作、乐教、爱生”的教风、“惜时、进取、乐学、善思”的学风。
我校在校园文化建设方面，着力营造绿化、净化、亮化、美化的校园人文环境。甬路小桥，假山花池，相映成趣；杨枊依依，绿草如茵，花香四溢。我校除了美化校园环境之外，还充分发挥校园文化的育人功能，充分发挥宣传橱窗、黑板报、电子显示屏、校园广播和校园网站等宣传阵地的作用。在校门口正前方修建了“知识成就梦想”的雕塑，并赋予了内容丰富的内涵；在教学楼正门大厅上写着学校的办学理念，在教学楼楼顶写着学校校训，教学楼大厅两侧写着教风和学风，校园主干道两侧橱窗里贴着优秀教师和学生潜力之星、文明之星的照片;学校主体楼给予了不同的命名；学生宿舍楼上写着警示格言；校园广播站和校园网站及时报道学校的相关新闻。
另外，精美的楼道文化不仅可以渲染浓厚的校园氛围，给学生提供健康向上的精神环境，使学生在学校的每一处都能受到教育，心灵得到启迪，情操得到陶冶，而且能有效地促进校园文化建设，拓深校园文化内涵，铸就校园人文精神。我校就充分利用楼道文化建设，为全体学生打造了一个优美、高雅的书香校园，使学生走进学校的教学楼，就会被楼道文化所吸引，就会被浓浓的书香所陶冶，使楼道文化具有了潜在的教育功能，使楼道“动”了起来，“活”了起来，让学生受到教育，让楼道文化处处体现教育。如我校教学楼一楼围绕“儒家传统经典文化”为主题来打造，二楼重点展示师生书画作品，在浓墨飘香中让学生受到影响；三楼音乐、体育展厅，凸显艺术的感染力；四楼正厅设立了 “千寻宇”，下方设置高三学生“励志园”，旨在激励高三学生“胸有凌云志、无高不可攀”。励志园中的每个学生都提出自己的高考目标，并附上自己喜欢的励志警句，激励自己不断向设定的目标冲刺。“励志园”的设立，极大地振奋了我校学生的精神风貌，使他们追求理想的信念更加坚定，追求成功的脚步更加坚实。现在学校高雅、健康、向上、充满生命活力的校园环境和校园文化潜移默化地感染、熏陶、激励着学生，学生从中悟化出一种巨大的内驱力，从而去主动学习，努力拼搏，为学生班级德育教育、学生终身发展奠定坚实的思想基础。
（六）大力改善校园环境，积极构建平安和谐校园
1、改善办学条件，优化育人环境。近年来，学校紧抓义务教育标准化建设的契机，在县委、县政府及教科局的坚强领导和资金支持下，投入大量资金：修建了心理咨询团队辅导室、电子理化实验室、综合地理实验室；更换了校园安全设施设备；改造了录播教室、民族器乐室；普及了班班通和教师办公用机等现代化教育设备；学校各功能室如实验室、音乐室、美术室、舞蹈室、书法室、陶艺室、劳技室、心理咨询室、综合地理实验室、阅览室、计算机室、录播教室等内部教育教学设施齐全；购买了学生公寓楼床和学生课桌椅；粉刷了教学楼、办公楼、公寓楼墙裙等等。总之，在上级部门的大力投入下，不论是学校的物质文化建设，还是精神文化建设；不论是学校制度建设，还是学校行为文化建设；不论是学生的自主管理，还是教师教学观念的转变都有了很大的变化。
2、积极争取项目资金。2016年学校继续争取项目资金，建设标准塑胶运动场、室内体育训练场、自助图书室、综合实验楼，这几项工作已列入政府日程，预计今年开工建设。
3、积极构建平安和谐校园。为确保师生在安全、文明的环境中学习和工作，学校成立了创建平安校园领导小组，组成了由专、兼职人员组成的平安校园创建工作队伍。制定了平安校园创建工作实施方案和管理制度。开展法制宣传、消防演练、自然灾害避险、传染病防控等多项专项活动，提高师生应急和自我防护知识。制定消防、自然灾害和传染病应急预案，防患于未然。定期检查校园安全防护设施设备，加大资金投入，加高、加固校园围墙，安装学生寝室防护窗，增置监控设备，更换消防器材。加强校园值班巡查，在重点时段、重占区域加强值班力量，确保万无一失。近两年来，学校没有发生一起安全责任事故，维持了良好的教育教学秩序，确保了校园平安。
三、存在的问题及今后努力的方向
尽管我校在文明创建活动方面做了一些工作，取得了一定成绩，但还存在一些问题和不足，表现在：
1、把社会主义核心价值观融入课堂教学、社会实践、社团活动等环节中，引导学生把社会主义核心价值观作为自身行为的基本遵循，在通过融知识性、艺术性、趣味性、创新性为一体的教育方式把学习和践行社会主义核心价值观落细、落实等方面还需加强。
2、认真践行四好老师标准，进一步加强教师队伍建设，不断提高教师素质和教育教学能力仍需加强。
3、道德建设的内涵还需进一步加强。
今后，我们将在县委、县政府和县教科局的领导下，紧紧团结和依靠广大教职工，进一步强化管理，优化措施，细化责任，狠抓落实，以文明创建促校风、学风的不断改善，促教职工队伍素质的不断提高，促学校的可持续发展，为创建自治区示范性高中打下坚实的基础，让师生员工充分享受文明创建和学校改革发展的成果，不断开创学校美好的未来，续写学校新的辉煌篇章。
焉耆县第一中学
2016年4月
