3.某县义务教育发展基本均衡工作(国检)汇报_迎接均衡国检汇报
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凝心聚力谋教育发展 砥砺奋进促县域均衡
——xx县义务教育均衡发展工作汇报
尊敬的各位领导、各位专家：
现将xx县义务教育均衡发展工作情况简要汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。
一、基本情况
xx县有国土面积xx平方公里，辖x镇x乡x个村（社区），有苗、彝、回等x个少数民族，2016年，有常住人口xx万人；生产总值xx亿元；地方公共财政预算收入xx亿元，属国家级深度贫困县。
本学年，全县有完全小学x所x个教学点，在校小学生x人，适龄儿童x人，已入学x人，入学率x%；有初级中学x所、完全中学x所，初中在校学生x人，适龄少年x人，毛入学率x%；全县有小学专任教师x人，高于规定学历教师达x%，专任教师师生比xx；初中专任教师x人，高于规定学历教师达x%，专任教师师生比x。
二、达标情况
（一）义务教育办学条件。
全县x所学校办学条件x项全部达标x校，x项达标x校，x项达标x校，x项达标x校，办学条件达标率x%。
（二）校际间均衡状况。
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我县x项指标的综合差异系数为：小学x、初中x，校际间基本均衡。
（三）义务教育均衡发展工作情况。
今年，在加大计算机、图书、大班额等问题的整改力度后，我县入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理均有较大提升，综合自评分为x分。
（四）公众满意度。
通过对县人大代表、政协委员、义务教育学校校长、教师、学生及家长随机抽取调查，综合满意度x%。
三、主要做法及成效
（一）强组织明责任，确保义务教育优先发展。
1.健全机制，明确责任。xx县把“教育兴县”列为经济社会发展“四大战略”之一，锁定xx年基本达到义务教育县域均衡，成立了由县委书记任组长，县长任副组长的县域义务教育均衡攻坚工作领导组，印发了《xx县人民政府关于促进义务教育均衡发展的实施意见》、《xx县义务教育发展基本均衡攻坚工作方案》、《xx县人民政府推进义务教育均衡发展工作任务分解表》等文件，总体谋划、高位推动、细化措施、明确责任，全力推进义务教育县域均衡工作。
2.统筹安排，倾力施策。实施义教均衡以来，县委常委会、县政府常务会x次专题研究教育工作；各级领导深入基层开展专题调研、现场指导、帮助学校解决困难和问题。“到村必看学校，—2—
开会必谈教育”已经成为xx不成文的规矩。今年，由县委常委牵头，组织县直x个部门、x家社会企业组成x个工作组，包干负责到x所学校，按照“一校一策”找差距、补短板、强管理，每个单位、部门都有自己的“教育责任田”，全县上下形成了重视教育、狠抓教育的良好局面。
3.强化督查，深化督导。一是建立健全县委督查室、县政府督查室和教育督导室交叉督查机制，对各乡镇义务教育均衡发展工作推进情况进行专项督查。二是聘任x位督学，把全县分为x个责任区，坚持每年对学校开学工作、控辍保学、常规管理等实施情况进行督导检查，确保各项惠民政策得到贯彻和落实。三是纪委、监察、审计等职能部门加强督查指导力度，对学校项目建设、经费管理使用、师德师风等进行检查，有效规范了学校办学行为。
（二）增投入夯基础，落实义务教育经费政策。
1.保障教育经费实现“三个增长”。坚持义务教育经费优先研究、优先预算、优先划拨。三年来，预算内义务教育拨款分别为x亿元、x亿元、x亿元，确保了义务教育经费“三个增长”。在县财政十分困难的情况下，我们还挤出了x万元，用于教师业绩奖励、边远山区教师补助、学校升级改造、学校建设征地拆迁等，倾财力、保底线，全方位支持教育。今年，我县广泛发动社会各界和单位部门筹集资金x万余元，帮助薄弱学校进行校园环境绿化美化、添置教学设备、修缮进校道路等。
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2.科学规划抓实建设。按照“合理布局、资源均衡”学校布局调整总思路，制定了《xx县农村义务教育学校布局规划方案》、《xx县农村义务教育薄弱学校改造项目规划方案》、《xx县“十三五”高中及以下教育阶段学校基础设施建设规划方案》，科学布点，分批投建。投入资金x亿元，改造薄弱学校x所，新建校舍x万平方米、运动场x万平方米，新增中小学计算机网络教室 x 间、多媒体教室x间。计划投入x亿元，新建xx河中学，迁建xx镇中学和吉利镇中学，该批项目建成后，将扩容学生xx人，有效解决城区学校大班额现象。
（三）扶弱困献爱心，深化义务教育普及程度。
1.抓实教育扶贫。精准建立建档立卡贫困学生台账，在全面落实国家教育资助政策的基础上，发动相关部门、社会组织及个人积极捐款捐物，确保xx名卡户学生不因贫困而失学。
2.加强留守儿童及残疾儿童关爱。切实开展留守儿童少年、随迁子女和“三残”儿童少年的入学工作，印发了《xx县人民政府关于做好三残儿童少年平等接受义务教育的实施意见》等文件，建立健全关爱工作长效机制和联席会议制度，成立了关爱工作领导组，研究、部署相关工作。精准建立留守少儿台账，以学校为主阵地，设置了“留守儿童之家”、心理咨询室，视频聊天室、开通亲情电话。携手国家行政学院实施“相守计划”关爱行动，开设了“我是小导游”“笙歌笑舞”等xx多项活动，让她们感受到“家”的温暖；对残疾儿童采用随班就读、送教上门、—4—
就读残校三种方式，保障其受教育权；将散居“失依儿童”54人纳入福利院集中供养，解决其生活、就学、就业等系列问题；筹集帮扶资金xx万余元，帮扶困难学生xx余人次。2017年，全县关爱留守儿童少年xx人，解决了xx名随迁子女入学问题，特困学生xx人享受低保，纳入财政保障体系；适龄“三残”少儿xx人已入学xx人，入学率xx%，3.抓牢“控辍保学”。落实“双线五长”责任制，采取依法保学、责任保学、质量保学、扶贫保学、情感保学和励志保学六项措施抓落实，本学期以来，共动员xx名中小学辍学生重返校园。建立了“两线两级”督查指导制度，成立专项督查组开展常态化督查，形成全县“控辍保学”长效机制。小学、初中辍学率上年度xx%、xx%，本年度为xx%、xx%。
（四）铸师魂提素质，增强义务教育师资实力。
1.扬师德铸师魂。全面贯彻落实教师职业道德规范，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”；通过各种创建活动，树立良好的是的形象，涌现出一大批“师德标兵”。2014年来开展“优秀教育工作者”“教育工作先进集体”等表彰活动，先后表彰“先进教育工作者”“优秀教师”“优秀班主任”“优秀校（园）长”等共计xx人，表彰“先进集体”xx个，营造了尊师重教的良好氛围，教师职业道德素质明显提升、工作积极性得到提高。
2.提待遇稳队伍。严格落实乡村教师支持计划，实施“500+X”
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补助政策。自2016年9月起，凡非县直学校的在职在编教师均享受每月500元乡镇岗位补贴，处于全县第四、第五、第六类学校的教师分别另外享受500元、750元、1000元的边远山区教师补助；出台了《xx县教师绩效工资制度》等文件，全面落实教师绩效工资分配制度，初步形成教师激励奖惩、教师支教、教师顶岗锻炼等机制，2015年以来，开展乡镇校级领导干部交流xx人次，村级校长交流xx人次，教师交流xx人次；通过紧缺学科教师招聘、国家特岗教师计划等渠道，加大教师补员力度，充实教师队伍，让老师进得来、留得住、教得好。
3.重师训提素质。我县以“提升教师课堂教学能力，提高教育教学质量”为宗旨，开展了“国培计划”置换研修、统编教材培训、同课异构、技能竞赛、学科转岗等14种不同形式的培训2.2万余人次，仅2017年已培训教师xxx人次，全员培训任务完成，教师培训覆盖率100%。高频率、高密度的教师培训，培养了省、市级骨干教师xx人，教师教学竞赛获国家级奖励xx人，省级奖励xx人，市级奖励xx余人。2014—2016年全县教育系统公用经费支出中用于教师培训比例分别为xx%、xx%、xx%。
（五）强管理重常规，提高义务教育办学水平。
1.注重学校精细化管理。印发《xx县人民政府关于加强学校管理的意见》，对学校行政、师生、安全、财务等内容具化为100条考核指标，进行标准化创建，定期复查、考核。表彰了常—6—
规管理示范单位x个、先进学校x所，全县学校精细化管理全面升级。
2.全面实施素质教育。认真贯彻执行《云南省切实减轻中小学生课业负担增强青少年体质实施意见》，开齐课程、开足课时；立足社会主义核心价值观落小、落细、落实，开展励志讲堂；积极创建“书香校园”“安全文明校园”和“绿色学校”，开展中华经典诵读、象棋、书法、演讲、运动会等形式多样的兴趣活动，演讲代表、体育健儿等多次参加市级以上文体比赛，展现学生个性、彰显教育特色，丰富了学生校园生活，促进学生德智体美全面发展，实现低负、优质、高效的有机统一。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。几年来，我们勇担重任，众志成城、历尽艰辛，一栋栋教学楼拔地而起，一所所学校焕然一新，一群群孩子快乐成长。城乡差距逐步缩小，教育质量逐年提升，达到了县域义务教育基本均衡这一总目标。但我们深知，我县办教育的水平与群众日益增长的对优质教育的需求还有差距。我们将以本次国检为契机，以十九大精神为指引，严格按照各位专家提出的意见和要求，对标对表，抓好落实，为实现县域义务教育优质均衡、脱贫出列奔小康而再创辉煌！
汇报完毕，谢谢大家！
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