普及九年义务教育工作情况汇报_九月份教学工作汇报

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落实“三个代表”思想于实际

巩固和扩大“普九”新成果

~~~~中小学校普及九年义务教育工作情况汇报

尊敬的来我县检查验收“普九”工作的各位领导和专家：

您们好！

首先我代表学校热忱欢迎您们的到来。

为了响应号召、落实思想、重于行动，抓住西部大开发的契机，着眼于提高少数民族地区的全民素质，以达到较高的民族素质，满足全面建设小康社会的实际，科技强观、教育兴观的目标，实现地区人民从精神和物质上都迈入小康生活。在我县各级领导机构的“全县在今年内完成普及九年义务教育”的精神指引下，我校配合观音镇人民政府在巩固和提高我镇“普九”成果中的实际工作情况作以下汇报：

~~~~中小学校坐落在，位于~~县西北、杜柯河畔的~~镇区内。我校初中部前身为1970年创建的“~~~县中寨中学”在1978年更名为“~~~县~~~区初级中学”；小学部为1958年创建的“~~~小学”，并在1978年确定为乡中心学的“~~~乡中心校”。两校于1998年合并于原中心校校址成立“~~~中小学校”。学校在原中心校用房的基础上经扩建和“四川省民族地区教育发展十年行动计划”的建设及购买原~~~商店的部分用地，致使我校占地4800多平方米；建筑面积共计4841平方米，其中含初中教学楼、小学教学楼、教师宿舍楼、学生住宿楼、伙食团、学生活动场地、绿化带等设施。

学校由面向三乡一镇招生的观音中学和观音镇中心校组成，学区内还包含有四玛都、依生、观音、木汝、斯滔、娃尔都、麦斯卡共七所村小和九家寨教学点。各村小以中小学校为中心向外辐射型布局，但因山高沟深都与中小学校的距离较远。如：依生小学距中小学校就有十几公里；观音村小学则需要步行两、三个小时的山路才能到达。

我校在全面实施素质教育和历年的逐步普及六年义务教育、九年义务教育的不懈努力以及镇区人民对教育的进一步深入的了解，学生人数逐渐上升，并且势头强劲，就在步入新世纪的三个年头里学生人数就增加了275%。学校现在共设有职业初中班三个、三年制初中班五个、六年制中心学校七个班（含学前班）、村小多数为两级复试教学，而且各个班级的学生人数较上世纪末的几人、十几人/班增加到二十到五十人一个班。全学区中小学学生人数已达667人，其中初中班学生294人、中心校212人（含学前班26人）、村小161人（含学前班59人）。另据全镇及初中招生片区的三乡适龄儿童和现有学生人数统计，在近五年内我校初中学生将达到四百人左右，小学生人数也大有提高。这为我校办学提供了优厚的学生来源。

我学校现在共设有职业初中班三个、三年制初中班五个、六年制中心学校七个班（含学前班）、村小多数为两级复试教学，而且各个班级的学生人数较上世纪末的几人、十几人/班增加到二十到五十人一个班。全学区中小学学生人数已达667人，其中初中班学生294人、中心校212人（含学前班26人）、村小161人（含学前班59人）。另据全镇及初中招生片区的三乡适龄儿童和现有学生人数统计，在近五年内我校初中学生将达到四百人左右，小学生人数也大有提高。这为我校办学提供了优厚的学生来源。

普及九年义务教育既是压力，更是机遇和动力，基础教育两大己任：一为上一级学校输送人才：历年来从我校毕业的学生已有很多走上了各种工作岗位，正为国家和人民贡献青春活力，如：现任甘孜州州长的尧斯旦、荣获2000年全国青年歌手大奖赛民族组二等奖的容中尔甲等；二为提高全民素质：从学校到农村干部、致富带头人以及参加旅游地歌舞团唱歌、跳舞的毕业生不胜例举。乘“普九”的东风，打牢基础、培养人才、促进思想、提高素质，我校为切实做好“普九”中的各项工作。我校根据实际工作的需要，在校长、教导和所有教师的同认识、同努力下，首先在流失学生的摸底、排查、动员、安置就读等方面做了大量的工作，先后下到各村几十人次。从大力宣传，晓知以理、动之以情，针对村民的实际情况和对贫困学生实行先安置入学，免去学杂费等，在整个动员流失适龄儿童的入学安置中，按年龄、本人意愿或文化程度进行分段入学。已在校就读或复学儿童，我校采取分班责任制，共同管理确保学生不流失，对个别不爱学习常逃课学生采取软磨硬套等多种方法，有个别班主任为追回学生，在一天里来回学生家里和学校之间几次，粗约估计这天的脚程有十几公里之多。

经多方配合、努力和无数次的走村窜户、积极动员及有效的措施致使我镇7——12周岁正常适龄儿童入学率达100%；13——15周岁正常适龄儿童入学率达94.2%；阶段入学率达103.8%；三残儿童已100%入学；

15、17周岁完成率达100%，“普九”相关各项指标均以达标。

“~~~中小学校，现在真漂亮”在校门经常听到的一句赞语，从一个侧面说明了学校一改几年前的破旧、脏乱的面貌，改头换面，更增加了新的内容。通过“省州十年行动计划”与学生住宿楼、伙食等修建的完成，整齐干净、绿化良好的校园直入眼帘。学校在严重经济空亏时咬牙出资、多方筹集保证了学生图书的库藏与借阅工作的正常运作；还利用多方关系给了村小大量修建用的木、瓦和教学用的桌、凳，告别了村小三四个学生同挤一张课桌的历史。做到了校校有绿化带、旗杆旗台、激励标语、学生守则、行为规范、名人格言、伟人画像等，为学生提供了一个良好的学习环境。

所为“三天不练手生”，教师的各种技能的培训和提高是育人中不可缺少的重要环节，而教研、技能的训练又是必要的手段。每期初始在教育局统一指导下，根据对我校的学生实际情况分析、教导引路、教研组长揣摩、与教师探讨等方法集思广益，从教研活动计划的实施，教研效果的来去反馈，作用于教学课堂。并且通过对实验、电教方面的统一管理和督察使~~~中心校的实验开出率达100%、中学理、化、生、地等实验开出率达80%、就是各村小的实验开出率也在70%以上，加之电教手段的合理利用，上课不再是枯糙、不再是乏味，通过乐学教育和合理的比、拼，欢乐重温校园的每个窗口。不管是弹无虚发还是油从孔入，无不渗透了许许多多艰辛和汗水，教师技能的提高更是练的结果，周周有作业、张张有圈点，观音镇的标语、宣传，无不充满了教师的荣誉和自豪

坚持执行国家教育方针，端正办学思想、严格办学机制，遵照四川省统一规划的二类办学模式，即汉语、藏语文的双语教学，开齐各类课程，以提高学生综合素质为基点，培养爱好广泛、各有所长的复合型学生为标准。从学生的一言一行到学生具体的行为习惯、做人道理的思想准则，以自律、自觉、自愿的方向培养学生，使之学会学习、学会做人，真正实现家长放心、社会满意、学生成才。

贯穿整个普及九年义务教育的工作，我校所做的各种努力和付出的艰辛而换来的丰硕成果都需要一个展示的平台，正如一则广告语所说：“一个好的产品，更需要一个好的广告。”一样，“普九”陈列室就为我们提供了宣传自己的最好空间。在资金短缺的不利因素下，得到了镇政府的大力支持，立足于花最少的钱，办最好的事，由校长统一指挥，学校行政统筹策划、整体布置，各教研组分包承担，教师分工合作。通过牺牲四个多月的课余和休息时间，逐个忙碌，使展版一张张陈列，模型一个个落成，布置渐渐的完善，具体材料一次次的反复核对，一件件多次的返工修砌，终于得到了上级主管部门的一致肯定和赞许。我校对档案文书的管理自98年以来，都由办公室专人管理，严格管理制度，从文件的收发、登记、学习到装订存档都遵循格式化的模式。在“普九”工作中，材料员亲自下村摸底、点名、核对第一手材料开始，直至最后学龄儿童的到校安置都亲自参与，在各种表册、材料数据的上下订正、左右核实，每一个数字的最终上表上册都要经过十几次的反复核对，这种严谨、一丝不苟的工作作风可以肯定的说，“普九”材料能真实、全面的反映整个观音镇对“普九”工作的各个细节和最后的成果。

整个“普九”工作中虽有大量的人力、物力的投入，但也存在着问题和不足，主要体现在：

一、老百姓对教育的支持力度还不足，说明了“普九”宣传工作，还没有从思想上根本扭转那根深蒂固的“读书没有工作，进而无用”的观念。但这也并非是一朝一日或两、三个年头就能解决的问题。

二、学校设施与日益增长的学生之间的矛盾越现突出，伴随着“普九”工作的深入，适龄儿童均返校学习，学生人数也随之大副上升，五年内就~~~中小学校就要达到600人左右，各年级都存在着分班教学。据统计，届时三年制初中班将共有7-8个班，六年制小学加上学前班将有十个班左右，教室严重不足就显现出来了。随之而来的住校生人数增加，现修的学生宿舍已经不能容纳三百多个人的住宿。

三、校内教育教学设施的落后。

科学的发展日以巨进，与我国东南沿海地区的差距逐渐加大。我校现在还停留在投影仪、录音机的教学手段上，而多媒体教学、个性化教室、远程教育还只能在规划书里看见。

本着教育的“四个面向”、“三让一树”的理念，和对国家、人民的责任，在今后的治校工作中要突出高、新、优等教育思想和实际。

高：既教师的综合素质的提高。争取各种渠道对教师的学历、教学技能、思想道德素质等的高处落脚，中学专任教师在2006年全部达到本科学历，小学专任教师在2004年全部达专科以上学历，在综合素质上都能利用现代化教学手段于课堂，并且均能一专多能，把握多学科之间的渗透和联系，都能有一至二项课外特长以引导和培养学生的各种兴趣和爱好。

新：新颖的教学模式，学校有先进的教学设施、设备，并能充分利用这些教学设备进行教学，体现出新时期教育的现代化、科技化、实用性、人性化、多元化等新兴的教育教学机制。优：优越的育人环境。在科学现代化的教学设备、优厚的师资和法制化、科学化的管理下，以人与自然充分和谐的校园环境为基础，把~~~中小学校及各村小建设成为有特色且一流的学校。为广大师生提供展示自我能力，同时又能享受学习和教育的无限快乐的舞台。

~~~中小学校 二00三年九月十八日

报：~~~县教育局

观音镇人民政府