纳雍小学教育工作情况汇报(全文)_小学教育前期工作汇报
纳雍小学教育工作情况汇报(全文)由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“小学教育前期工作汇报”。
织金县纳雍小学2012年度教育工作
情况汇报
各位领导:
在县教育主管部门的直接领导下,在乡教育管理中心的指引下,我校教育教学工作有很大的成效,各项资料都已完整装档。现将工作情况汇报如下,敬请各位领导给与评估考核,并提出宝贵意见和建议。
一、基本情况
纳雍乡位于织金县城东北面,距织金县城29公里。东临本县大平乡、化起镇,南接普翁乡,西和三甲乡、官寨乡为邻,北与黔西县隔河相望。乡政府所在地海拔1100米,全乡国土面积52.6平方公里,耕地面积13296亩,辖12个行政村134个村民组5064户人家,总人口22552人,少数民族人口7156人。小纳雍位于东风湖百里画廊(裸佶河段)湖畔,西来六冲河北面横躺,南来杨柳河蜿蜒行走在东边向北贯入汇交后再往东流,故而得名纳雍——彝语“岔河”之意。
纳雍小学座落在纳雍乡爱国村上街组,位于纳雍街北面,占地面积约6亩,建筑面积3824平方米,我校属于义务教育九年制学校,有学生小学部7个班286人,初中部6个班364人,共计650人(其中寄宿生151人,小学60(36)人,初中91(65)人;留守儿童274人,小学127人,初中147人),教师30人,职工11人(食堂工勤人员9人,保安2人)。
学校始创于1924年(民国十三年),原名雍穆小学。1946年(民国三十五年)迁建现址后改名纳雍小学。1970年开始附有带帽初中班,服务工作业务限于原纳雍小乡的爱国、和平、联盟、一心、布苗5个村。1992年“撤并建”后,纳雍、鼠场、杨柳三个小乡从原来的化起区分离出来合并成了现在的纳雍乡,校内驻有乡教育辅导站管理全乡教育教学业务,学校工作业务及相关职能面对于全乡。2003年8月“撤站建校”后,更名为纳雍乡中心学校,管理和服务工作辐射到全乡12个村。2004年,我校“两基”工作顺利通过省政府的评估验收,2008年通过省级“两基”复查和“普实”检查验收。2012年8月,恢复为织金县纳雍小学,校内驻有管理全乡教育教学工作及相关业务的纳雍乡教育管理中心。
二、履职情况
(一)基础设施
我校有教学用房2栋共计3124平方米,生均面积3.39平方米,另有一栋由危房撤除而改建的近700个平方米的办公楼。附置了相关的硬件设施;硬化、绿化、美化、净化了校园,启动亮丽工程,促进“三园”文化;按要求配备了图书?册(中小学人均?册),配齐了音体美教学器材、小学自然及初中理化生实验仪器;远教、电教设备管理完善。计算机39台,多媒体教室80平方米,运动场地1140平方米,食堂140平方米,实验室51平方米,图书室30平方米,厕所72平方米。
(二)师资队伍
我校有教师30人,小学专任教师13人,学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例100%,学历达到大专的6人,占46.15%;初中专任教师17人,学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例100%,学历达到本科的6人,占35.29%。
(三)教育质量
我校严格执行国家和省得课程计划,按规定开齐课程、开足课时,依法取消留级制度,无留级生和补习生。积极推进素质教育。小学六年级全科合格率98%,毕业率100%。初中九年级全科合格率93%,毕业率100%。
(四)学校安全管理
一直以来,我校始终把安全工作放在首位,树立“学校
安全无小事,责任重于泰山”的观念,强化学校安全意识。落实安全工作责任制度,使学校安全工作警钟长鸣,为全师生在校园的工作、学习和生活提供了可靠地安全保障。在学校安全管理工作中,我校主要做了三个强化:
1、每学期开学初九安排主管安全工作的副校长与各班签订安全责任书,各班与学生家长签订安全责任书,强化落实相关责任。
2、开学初成立以校长为第一责任人的“学校安全工作领导小组”,进一步完善《学校安全管理工作制度》、《学生管理制度》、《安全事故应急预案》等规章。认真执行应急预案演练,定期或不定期的安全隐患排查与整改。
3、严格从小事抓起,严肃责任追究制,防患于未然。积极开展学生安全教育活动,让学生懂得防“八灾”。
(五)资料建设
本着“软件从严,硬件从实”的原则,所有资料全部归类装档,做到档案资料齐全,数据清楚、准确。
三、存在的问题
1、基础设施、现代化教育设备还相当薄弱。
2、外流人口多,留守儿童量大,家庭教育多为隔代守望,缺少无法替代的父爱和母爱,学校教育管理中爱心与情感交流、疏导工作难度较大。
3、教师专业不完全对口,某些学科教师多力不从心,事半功倍,教学质量全面提高滞后。
四、下一步工作思路
1、优化校园环境,改善办学条件,让环境育人更有效。
2、争取在校园内开通“爱心家园”电话,让留守儿童能与父母交流,汇报学习和生活情况;让老师能与留守儿童父母交流,共同探讨学生身心健康成长。
3、进一步完善学校教育教学的常规管理机制,强化教师继续教育工作,积极引导教师与时俱进。
4、坚持育人为本,德育为先,全面实施素质教育,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。
最后,感谢各位领导对我校教育教学工作的指导。