数学组课改实验汇报课评课稿_小学数学复习课评课稿
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余庆中心校数学组评课意见
耒阳市2014年小学数学送培下乡仁义片培训点在余庆中心完小举行，本次教研活动有两位老师承担公开课教学。仁义中心校谢婷留主讲“三角形的特征”以及耒阳市实验小学刘喜禾主讲“解决问题的策略”他们开展得非常成功。归纳起来，本次活动主要有以下几个点值得我们数学组全体成员学习：
一是“准备充分”：在本次活动的2位上课老师，在课前的准备都是相当充分的，绝大部分教师不仅编写了教学设计，还编写了说课设计，在对课标、教材的理解方面也吃得相当透彻，在自制教具、准备课件方面也做得较好。
二是“多媒体运用好”：在本次活动中，一个突出亮点即是在教学中都使用了多媒体这个教学，而且教师在运用多媒体教学中还比较熟练，能够达到媒体运用与教学有机统一。
三是“主导有方”：巧妙点拨，相机诱导是本次活动中教师表现得较成功。本次活动，大多数老师均能坚持启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处、点拨关键处、敲打易错处，不断唤起学生求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使学生能全身心地投入到学习活动中。较好地体现了“教师为主导、学生为主体”，“师生互动、生生互动”的新课标理念，使学生在和谐静谧的环境中，轻松愉悦地完成学习各项任务。
四是“做得扎实”：训练扎实，教风朴实。老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，不架空、不拔高。理解→
掌握→运用，层层深入，环环紧扣，一步一脚印，一步一台阶。其教学方法、教具使用、教学语言、衣着仪表，还朴归真、朴实无华、真实自然、没有花架子。
总之，老师们的课堂，基本上能体现是学生的天地，是知情意行的统一体。较好凸现了“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”等特点，充分显示出了我校过硬的师资队伍。
