东夏一中新课改汇报材料_新课改样板校汇报材料

2020-02-28 工作汇报下载本文

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东夏一中新课改汇报材料

西华县东夏镇一中

在县委、县政府及教育部门的领导和关怀下，我校认真贯彻“五步三查”新课程的精神，结合学校实际，以扎实推进新课程工作为使命，以促进学生、教师和学校发展为目标，深入开展“五步三查”新课程的研究、培训、实施与评价等工作，认真探索课改的热点、难点问题，在课改实施中取得了一定的成绩，同时也发现了一些问题，现汇报如下。

一、学校及课改年级基本情况

1、学校基本情况

我校是一所普通农村中学，现有教学班9个。在校学生495名。教师43人，其中高级教师3名，教师本科率55%，县级名师1名，县级骨干教师5名，校级骨干22名。

2、课改年级基本情况

课改年级一共有学生495人，9个教学班，每班有学生五十来人。任课教师38人，教学任务较繁重，高级教师3人，中级教师22人。

二、新课改工作开展情况

（一）健全组织，完善课改方案

为切实加强我校“五步三查”新课程改革工作的组织领导，确保各项改革工作的顺利进行，学校及时建立了组织管理与业务指导机构。一是成立新改领导组，负责对学校新课程的改革做出决策和部署，并负责学校课程资源的开发与建设，审定课程的设置，落实“五步三查”课程实施方案，保障在经费投入、制度建设、师资培训等。二是成立“五步三查”指导小组，制定各种政策，向学生提供学校详细的课程安排、任课教师名单与课程说明，帮助学生更好地了解自己的兴趣爱好做好参谋。

三、是成立学生综合素质评价领导小组，负责制定本校学生综合素质评价实施细则，组织实施评价工作，审定评价结果。

为保证“五步三查”新课程改革的顺利实施，学校在修订完善原有的一些教育教学管理制度的同时，还制订了一系列方案。从组织建设、制度 1

建设和师资建设入手，建立起一套可操作的管理系统。发挥组织的管理功能，保证“五步三查”新课程实验的顺利实施。

（二）实施多层面、多形式的“五步三查”新课改培训

1、开展全员远程培训，让教师感知新课程。

学校组织教师参加了由课改专家李炳亭教授主持的培训，帮助教师准确理解和把握高中新课程的理念、目标、结构、内容定位和教学要求，了解新课程实施的情况，学习借鉴成功经验，促进教学观念和教学行为的转变，提高了教师实施新课程的能力和水平，为顺利推进新课程改革提供师资保障。

2、系统学习课改理论和实践经验。

“五步三查”法教学模式，要体现一个“核心”——课堂上的师生关系。抓住两个“关键”——小组学习和导学案。掌握三种“技巧”——独学、对学和群学的学习形式；课堂预习、展示和反馈三环节中的“抓两头促中间”。好课的6个标准是：学生的课堂；独学、对学、群学；动静结合的课堂：三动即身、心、神俱动；展示的课堂：大展示与小展示；符合流程需要的课堂：自学、展示、反馈；师生相生的课堂：兵教兵、兵教官；快乐的课堂：N个45分钟=生命！只要是围绕“学习和学生”的课便是好课。“五步三查”法在具体实施中要重视“五个一”：

即编制一个学习方案：“导学案”；

构建一个学习组织：小组、对子；

提供一个自学方法：独学、对学、群学；

设计一个课堂流程：预习、展示、反馈；

明确一个学习任务：学会“不会的”。

在全校范围内推进以“小组合作学习”和“导学案”为主要内容的教学改革，每位老师都要上一堂研究课。这堂课要求每个老师都必须按学校所规定的统一模式，即“五步三查”（独学、对学群学、组内展示即小展示、班内展示即大展示、学案整理达标测评；一查学生定时独学效果、在小展示后二查学生在大展示的内容、测评后三查学生掌握效果）来编写“导学案”。我们严格按学校要求进行备课，并按“五步三查”进行课堂教学改革尝试

三、新课程实施中遇到的主要问题和困难

虽然我们在“五步三查”新课程的实施上竭尽全力，进行了认真学习和大胆有效的探索，取得了一些成绩，但对新课程的理解还不够全面深刻，方法措施还不够完善，还存在以下问题和困难。

1、教师的学习还有待加强，除了少部分教师参加上级主管部门的培训学习以外，大部分教师对新课程实施还是停留在自学上，这些因素在一定程度上也制约了教师们整体素质的提高。

2、缺乏专业指导，实施中存在一定困难，进展比较缓慢，开展得不够得力，多数还在探索当中。

3、教师传统的教学观念或多或少影响着教师们的新课程教学过程。

四、今后工作的思路

1、组织全体教师继续深入学习“五步三查”新课程理念，吃透新课程实质，用新课程理论武装全体教师的头脑。

2、继续组织有关学科、有关人员外出学习“五步三查”的新课改理念，借“它山之石”，促自己的发展。

3、加强对“五步三查”新课程改革的研究工作。

在课改中，我们要加强对课程改革的研究工作，坚持在学习中研究，在研究中前进，促进教师从经验型教师向研究型教师发展。

4、培养一批新课程改革的带头人，通过搭建平台，给政策，使名师脱颖而出，利用名师效应来影响带动全体教师共同进步。

我们深知，课程改革之路任重道远，我们将进一步更新理念，坚定信心，增强意识，克服困难，努力把我校的新课改工作做实、做优，把新课程改革不断推向深入，进一步提升我校的整体办学水平，为培养更多的优秀人才做出自己应有的贡献。