教育信息化工作汇报材料.9_教育信息化工作汇报

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教育信息化工作汇报材料

我校现有教学班17个，在校生1104人，学科教师50人。近几年来以教育科研为引领，致力于教育信息化建设并取得了显著进展，信息技术已真正融入了教师的日常学习、工作中，并成为学校课堂改革和办学水平提升的重要推手。学校始终用科学发展观，统领学校发展。坚持“乐学〃养正”的核心理念，以“为学生的终身发展奠基”为最高追求，以“缔造阳光心态，构建和谐校园”为健康主题，全心全意地努力工作。搭建教师成长，学生成才的梦想舞台。学校借标准化学校建设东风，完成“班班通”工程，现在正在筹建录播教室。

一、建立网络信息平台。

本着解决实际问题，方便教育教学与管理的出发点，学校开通了百兆宽带，网络遍布校园教育、教学、管理的各个领域，教学区还实现高密度宽带无线网络全面覆盖，满足教育、教学、管理的需求。

二、实现“班班通”教学。

为了进一步提高教学效率，加强学生的课堂互动性。学校于2015年安装了“班班通”设备,目前共配备电子白板18余块，覆盖率达100%，教室多媒体装备迈入了交互式技术时代，实现了现代化教学。学校每年利用校本课程加强对教师的培训，通过企业培训、专家引领，为白板的课堂教学应用奠定了坚实的基础。

三、安装监控系统。

信息化应用融入学校工作的每一个环节，从学校保安的工作应用就可见一斑；当前安全管理是学校头等大事，学校为了尽最大限度的保障学生的安全性，在校园的各个角度都安装了监控设备，保安员在主控室就可以观察到校园各个角落发生的情况，出现问题及时处理。

四、落实电子备课，备课更实效 在现代化教学条件下，通过“五定、四前、三防、二改、一结”备课管理模式。分别是备课要求“定内容、定时间、定人员、定地点、定目标”；上课做到教师提前备好课，教师提前2分钟到教室打开班班通设，教师提前填好使用记录，为防止教师不学习、不用心、不负责，实施了防止假课，防止不按备课上课，提前不备课“三防”措施；为提高备课质量，采取了课前针对集体备课对自己的教案进行修改，课后修改通过添加课后反思对教案进行二次修改。电子备课的严格落实，提高了备课效率。

五、打造智慧课堂，教学更有效

善用电子白板，撰写活力课堂。自2015年起，学校一直努力打造高效、充满活力的阳光课堂。首先学校围绕“加强训练，提升素质，构建高效课堂”的模式，探索运用白板交互式信息技术与学科教学的融合，通过对老师进行相关技术培训，提升教师应用意识与水平，如今，在课堂上各年级学生能够利用电子白板自主演示，实现了教师与学生，学生与学生，老师与资源间的立体交互，提升了课堂效率。

六、抓好学生素养，变我要应用

学生在我校建设校园信息化环境过程中，不但是最大的应用者，更成为了最大的受益者。

1.开足信息技术课程，培养学生应用能力

首先，信息技术教学已初步成为我校一门系统的工具学科。我们学校从三年级起，每周设置1节信息技术课，并严格做到开足课时，同时还利用自主选修课、兴趣活动课，对学生进行特色化教育。主要加强学生对信息技术的认识、规范操作的步骤，常用软件的使用教育，培养学生良好的应用能力。

2.开设各类兴趣小组，培养学生技术特长

学校利用中午和上机操作等课余时间，为部分学有余力的同学，开设各类兴趣辅导班。进行绘画、网页制作、绿色上网等培训，培训时要求在指导教师的监督下，进行操作，在上网过程中坚持绿色上网，同时进行道德教育，这样即保证了学生有节制地上网，杜绝产生网瘾，也培养了良好的上网行为习惯。

七、塑造智慧教师，促融合创新

智慧教师是智慧课堂的设计者、引领者、合作者，是实现教育信息化的先决条件和有效保障。

强化教师培训，提升教师专业素养。学校根据教师岗位，学科的不同设计不同的培训内容，我们不仅要求教师掌握计算机技术，更重要的是引导老师不断把已有的东西应用于教育教学中，真正实现信息技术与学科课程融合。

培训过程中，我们也注意到了教育技术的发展生。近年来，学校对教师进行了数字故事、数字案例、数字反思、电子相册、微电影制作等发展性培训，为了使老师能够更好运用交电子白板服务于课堂教学，学校邀请企业的专业培训师到校与教师进行面对面地交流。

近一年来，我校老师撰写信息技术与课堂教学整合论文20多篇，近10篇获省、市级一、二等奖，22位教师上传了“一课一优”课堂实录。

随着教育现代化的不断推进，教育信息化将越来越多地影响学校的发展。我们将进一步加大“信息化校园”建设工作力度，高效整合优质教学资源，完善信息化校园管理应用平台，实现教育教学、教育科研、后勤服务、学校管理的信息化，全面提升学校的办学品位。

2016年12月15日