蒙氏数学汇报课_如何上好蒙氏数学课

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幼儿园中班家长开放半日活动设计方案_

一．晨间活动（8：00—8：50）

1．晨间接待：

1．选两名幼儿当“文明小天使”，在教室门口接待来园幼儿和家长。

2．热情接待家长，关切每一位幼儿的来园状况。

3．谈话活动：教师引导幼儿将话说完整

二．点名：

要求没有声音，报到名字的小朋友叫一声“到”，声音响亮。

三．第一个教学活动

蒙氏数学汇报课：通过亲子活动形式向家长展示这学期数学所学的内容

活动目标：1：进一步复习配对，按大小排序，比较高矮，认识长方形和三角形。5以内的数物结合。

2；进一步培养幼儿的动手操作能力和合作意识。活动准备：蒙氏操作卡片，小熊，狮子，大象一家卡片数字。教学过程：

1，蒙氏走线 安定幼儿情绪学（小猫轻轻的走上位）。

2，老师佩戴小熊头饰 “小朋友们请看看谁来了？”“今天小熊过生日，请来来2个好朋友，请小朋友们看一看，有谁啊？”（出示狮子。大象图片），小朋友们请看一下；狮子和大象，谁大；谁小？

小熊见到他的好朋友们，要请他们吃饼干,这里有三种不同形状的饼干！（出示圆形，三角形，长方形图片）小大象说：我要吃三角形的饼干！请一位小朋友上来，帮忙给大象（小朋友举手）哦~小朋友们看一下！他做对了吗？（全体幼儿：表扬 表扬你真棒！）狮子说：我要吃圆形的饼干，再请位小朋友上来！帮忙给狮子！（小朋友举手）小朋友们看一下！他做对了吗？（全体幼儿：表扬 表扬你真棒！）

操作完一齐念：圆形：圆圆的，只有一条边。三角形：三个角，三条边

咦！这里还有一个饼干，是什么形状？（正方形）小熊来请小朋友们吃一口！

3，哦，大象很开心呀！大象说小熊家真好玩，于是大象把它的一家都带到小熊家来了。我们一起数数有几位呢？一共有五位，那我们用数字几表示。幼儿：5.4，那大象一家是一样大小的吗？幼儿：不是，那我请一位小朋友来帮小熊把它们从大到小排序吧！（举手，请个别小朋友做，如不行，再请幼儿帮忙纠正。）大象的一家还给小熊送来了木头，小朋友来帮帮忙，找找相应的大象和木头，把它们放在一起。表扬做的好的 小朋友，做吃爆米花的游戏。，好了，小熊好开心哦~现在要请小朋友们和它一起操作卡片，老师讲操作规则。幼儿再进行操作。）

小熊说：今天的生日过的好开心！现在我们一起出去外面玩吧！（配乐：活动结束音乐）

四．9:50——10:00上厕所，站蒙氏线，排队喝水，洗手。课间户外活动（10：00—10：30）

亲子运气球 ：

目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。玩法：爸爸妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸用嘴把气球吹鼓并打结（不可以小于气球范样），妈妈和小朋友背靠背，夹住气球运至指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。

规则：手不碰球，途中掉落或爆破均无效。

五：10:50——11:20，第二次课

六、11:40——12:10，午餐