留守学生关爱情况汇报_留守关爱服务情况汇报

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全市留守学生关爱工作情况总结

共青团南充市委

(2009年11月)

今年以来，团市委按照市委、市政府关于实施“八大民生工程”的目标要求，把“留守学生关爱”工作作为2009年南充共青团“五大品牌工作”之一，通过整合资源，增添措施，截止11月底，全市留守学生之家新建202个，筹集留守学生关爱资金600多万元，其中阆中、蓬安、仪陇、西充、营山已完成或超额完成年度目标任务。现将有关情况总结如下：

一、高度重视，留守学生关爱环境逐步优化

一是强化领导。市委、市政府将留守学生关爱工作纳入“八大民生工程”多次召开会议专题研究留守学生关爱工作，今年4月，市委常委、市委秘书长唐文金听取了留守学生关爱工作汇报，并作出重要批示。各县（市、区）党政领导高度重视，嘉陵、营山等地把此项工作纳入政府“惠民行动”，统筹推进；西充县委、政府主要领导和其他县级领导，带头与留守学生结成“一帮一”、“一帮几”对子，举全县之力，推动关爱工作。二是加大调研。今年5月，团市委结合学习实践科学发展观活动，由班子成员带队，分成三个组，分别深入9县（市、区）的学校、农村、社区等基层单位，以问卷调查、走访座谈等方式，开展了留守学生生存现状调查摸底。同时，各县（市、区）团委也按团市委统一课题安排，市县联动，深入开 1

展调研活动。高坪区撰写的《高坪区留守学生生存现状调查》获省政府哲学社会科学类论文一等奖；嘉陵团区委撰写的《你在家乡还好吗？》被嘉陵区委《内部参阅》转发。西充团县委撰写的《西充县落实四举措建好留守“家”》被该县科发观简报专条刊发，这些调研报告和理论文章，为工作开展提供了理论支撑。三是明确责任。市委、市政府将“留守学生之家”建设任务分解到各（县、市）区，并由市实施民生工程领导小组办公室进行督办，每月通报建设进度。在团市委三届七次全委会上，团市委要求各县（市、区）团委书记要就留守学生关爱工作向当地党政分管领导作好汇报，争取重视支持，同时把此项工作作为对县（市、区）团委目标考评的重要指标之一。

二、整合资源，留守学生之家建设稳步推进

一是加大关爱资金筹集力度。今年，团市委争取市电业局、省青基会留守学生建设专项经费60多万元。营山团县委成功举办留守学生关爱主题晚会，老红军、全国关工委顾问王定国出席晚会并现场捐赠1万元，县上四大家所有领导、乡（镇）党委书记、县级部门主要负责人现场观看演出并捐款，营山电视台全程直播晚会实况，当晚共现场募集留守学生关爱资金82万元。二是积极争取部门支持。今年团市委积极协调，争取上海康新公司在我市建立留守学生之家2所，摩托罗拉留守学生之家2所，川电留守学生之家8所。嘉陵区探索出“部门援建”的模式，以区委办名义出台了《关于进一步加强“留守学生之家”建设的实施意见》，将19个区级部门与

19所留守学生相对较多的学校结成对子，明确要求相关部门完成1个标准化的“留守学生之家”的援建任务。蓬安团县委联合教育局在全县中小学校全面实施“留守学生之家”建设，将留守学生之家建设纳入未成年人社会教育活动场所建设中，努力提高留守学生之家建设的规范化和覆盖面。三是严格建设标准。团市委发出通知，要求各地留守学生之家的建设严格按照“五个一”的标准进行实施。各地根据通知要求，结合实际，在硬软件建设方面各具特色。南部县根据《四川省“留守学生之家”建设标准》，结合该县的实际，制定出具体统一的建设标准。硬件建设要求有场地、有标牌、有基础设施和配套设施，人员配备既要有专人管理、也有志愿者队伍，软件资料要求建台帐、活动记录既有整理成册的纸质档案又有分门别类的图片档案。西充县结合省、市要求，从实际出发，提出了标志、基础设施、硬软件要求、配套设施等五方面硬件建设标准和“一册三表六制度”的软件要求。营山县按照统一规划设计、统一布置场地、统一配备硬件、统一管理模式、统一培训志愿者的要求，对留守学生之家的建设进行统一打造。

三、多管齐下，留守学生关爱措施更加有力

一是加大志愿者招募力度。团市委充分利用四川青年志愿者南充网、青年志愿者卡发行以及下属的南充义工联、西部计划仪陇、阆中、南部项目，先后选派80多名优秀志愿者到留守学生集中的学校任教或担任心理辅导员，让他们成长为值得留守学生信任和依赖的大哥哥、大姐姐。利用今年驻市各大中学校利用暑期“三下乡”社会实践活动，组织300多支志愿服务小分队、4000多名青年志愿者深入农村、社区，开展留守学生结对帮扶活动，辅导他们学习，排解心理障碍。加强与市关工委的工作联系配合，动员组织“五老”（老专家、老战士、老模范、老教师、老干部）队伍，充分发挥他们的时空、政治、经验、威望、亲情等优势，投身留守学生关爱工作。10000多名关工委“五老”志愿者发挥余热，情系未来，以开办家庭学校、举办宣讲会、义务监管网吧、结对亲情监护等形式，广泛参与到关爱活动。南部县动员西部计划大学生志愿者和“五老”志愿者组建了十多支“关爱留守学生志愿服务队”。二是丰富留守学生关爱工作载体。为提高工作的有形和可操作化程度，我们广泛推行了“五个一”活动：一是建立一份留学学生家庭档案。学校通过家庭档案了解学生、家长、临时监护人的姓名、联系电话、家庭地址、家庭成员状况等情况，以便发现问题及时联系。二是制定一张留守学生家校联系卡。学校每月将学生在校各方面的表现由班主任填好后，由学生交监护人并转告其父母，监护人将学生在家表现填好后交回班主任，学校家庭双方都了解学生的表现，便于及时对学生进行教育。三是建立一份留守学生成长档案。将留守学生成长进步情况和获奖情况写成活页装入档案，肯定成绩，鼓励进步。四是落实一个帮教人员。对每位留守学生落实一个教师或团干部从学习、生活和心理等方面进行指导。五是每月一封家信（一个电话）。

要求留守学生家长、学生双方每月互写一封信或互打一个电话，用亲情架起一座留守学生感化教育的桥梁。三是关爱活动全面开展。6月1日，团市委邀请市委、人大、政府、政协领导与顺庆区实验小学留守儿童共度“六一”。深入阆中市高观中心校，为贫困留守学生送去团组织的温暖。今年暑期，在全市留守学生之家中开展“分享阅读、共享关爱”留守学生之家图书漂流活动。西充县深化机关干部“一帮一”结对关爱留守学生活动。发出倡议，营造氛围，形成领导重视、部门支持、社会参与的留守学生关爱格局。元旦、春节、“六一”等节日，各地走访慰问留守学生1.2万余人次，慰问物资折价86万余元。协同教育部门，加强留守学生的心理健康教育，在留守学生之家设置心理健康咨询室，定期组织校内外老师和心理医生，专门针对留守学生开展心理健康知识讲座和咨询。据不完全统计，全市中小学校共建立心理咨询室3000多个，举办心理知识讲座2000多场次，接受咨询35万人次，基本确保了留守学生的心理健康。

四、落实责任，留守学生关爱机制得以健全

一是建立教育管理目标责任制。积极与宣传、教育、卫生、公安等部门沟通联系，争取协同配合，建立了学校、教师、监护人、社会“四位一体”的留守学生管理责任制度，并纳入相关单位年终目标考核范畴，层层签订目标，落实责任，逗硬奖惩。二是建立代理家长制。借助青年志愿者活动、青春助困创和谐行动等工作载体，组织发动机关青年干部、社会热心人士、社团组织、企业职工与留守学生结对子，让富有爱心、责任心的成年人在一定程度上扮演父母的角色，填补留守学生的心灵空白。三是家长培训制。团市委、市关工委下发了文件，专门对“家长学校”工作进行安排部署，特别侧重对隔代监护人的引导培训。营山县团委和关工委，分小学、初中、高中三个阶段编制了“家长学校”教材，落实了专门场地，安排了师资力量，工作力度大、有特色，被列入省级课题。全市留守学生关爱工作网络和长效机制逐步形成。