远程教育工作汇报材料_远程教育的工作汇报

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张棉乡远程教育工作汇报材料

张棉乡辖11个行政村，58个村民小组，11232人，全乡14个党支部，其中机关支部一个，学区支部一个、卫生院支部一个，村级党支部1个，共有党员403名。全乡共有10个远程教育站点，04年建成依托站点6个，07年建成依托站点4个，08年乡机关建成电信模式站点，2010年10月份，我乡周家、张棉、上蒋、和平、田湾、庙川6村被列入远程教育二期工程建设，目前设备全部安装，已投入使用。远程教育启动以来，我们按照“让干部经常受教育，使群众长期得实惠”的总目标，把推行农村党员干部现代远程教育工程作为建设社会主义新农村的重要手段，坚持“建管”并举，注重“学用”结合，积极探索，大胆实践，取得了明显成效。

一、高度重视，精心组织

乡党委、乡政府把远程教育工作纳入基层党组织建设工作重要内容，并坚持常抓不懈，每年都制定详细的教学计划，向各村党支部下发远程教育工作要点，并对远程教育管理人员组织业务培训。乡上实行领导干部包片巡视制度和乡党委副书记、各村党支部书记第一责任人的责任制，并与各村签订目标管理责任书，每月由乡党委书记挂帅，对远程教育工作进行巡视抽查。把平时抽查与村级年终综合考核相结合。同时，结合本乡实际举办了全乡农村党员干部现代远程教育

播放员培训班，为开展远程教育提供了有力的人才保障和智力支持，也为进一步做好农村工作奠定了良好的基础。

二、学用结合，注重实效

按照“建好一个，用好一个”的要求，我们采取多种形式抓学习，把广大党员干部群众最关心、最迫切需要的内容列为学习重点。

一是在教学内容上贴近农村需求。我们在充分利用远程教育接收节目的同时，各接收点分别上网搜索、下载适合的视频资料供学习之用，并将好的节目刻录成光盘发放到卫星接收点，丰富卫星站点的学习资料。针对各村的不同情况，发放不同类型的学习资源。

二是教学方式上贴近农村现状。在时间安排上，农忙时少学，农闲时多学，晴天少学，雨天多学等多种形式，分期分批组织学习。在教育内容上，在确保完成每月4次党的政策、法规学习的前提下，对专业技能知识，按产业分类，组织从事相同行业生产的党员群众分组学习，对一些个别群众有要求的，可随时点播，不限人数，不限时间，随到随看，收到了良好的效果。

三是在教学组织上贴近农村实际。在完成基本培训任务的同时，结合农村党员干部和农民群众的需要，增加站点服务功能：把站点办成农民文化夜校、农村专业技术协会活动室、农业科技学校、农村计算机培训基地和农村精神文明建

设活动室等，做到一站多用，充分发挥站点的综合服务功能。同时，做到典型引路、协会引导、项目带动有机结合，充分调动了农村党员干部群众参与学习培训的积极性。

四是在站点运用上，注重与农民增收相结合。在对农村党员干部和农民的培训中，始终把促进农民增收作为一项重要工作来抓。为此我乡建立了以远程教育为平台，以农业产业为载体，以农户为基础，以产业为依托，以富民为目的，把远程教育作为农民增收平台，让农民通过远教中心这个窗口，了解外面的世界：即村支部负责组织农村党员干部到远教站点学习政策、法规等知识，组织科技示范户、有兴趣的群众到远教站点学习农业技术等知识，同时负责现场农业技术辅导。这一工作模式开展以来，受到了农民的欢迎。远程教育工作开展年来，我们在县组织部的领导和全乡干群的共同努力下，取得了一些成绩。但与上级的要求相比，与先进乡镇相比还有一定的差距，在今后的工作中，我们将进一步巩固成果，创造新方法，开辟新途径，提升教育档次，推动我乡的远程教育乃至组织工作再上新台阶。