中心比学赶帮超活动汇报_比学赶帮超活动总结

中心比学赶帮超活动汇报由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“比学赶帮超活动总结”。

“比学赶帮超”暨“精细管理年”

活动前期工作汇报

按照 “比学赶帮超”暨“精细管理年”主题活动要求，我们中心立足实际，全员参与，引导教职工正确树立赶超意识、创新意识、精细管理意识，在中心上下形成了一个比有标准，学有方向，赶有目标，帮有对象，超有水平的良好局面。下面就我中心在主题活动前期工作做一简要汇报。

一、组织动员，提高认识，营造“比学赶帮超”的浓厚氛围。

3月23日下午，中心组织召开了“比学赶帮超”暨“精细管理年”活动推进会，会上，传达了总厂“比学赶帮超”暨“精细管理年”活动推进会精神；认真学习了总厂关于印发《 “比学赶帮超”暨“精细管理年”活动实施方案；》的通知精神。动员大家要提高认识，发扬“见红旗就扛、有第一就争”的亮剑精神，密切联系培训教学实际，不走过场，注重实效；立足本职岗位找出工作的差距，要有科学的态度，制定出自己追赶的目标；要通过活动强化教学精细化管理，将工作做精，做细，带动教师多开发培训项目，精品课程，提高教学质量，提高教师队伍的凝聚力和战斗力。

为搞好中心“比学赶帮超”暨“精细管理年”活动，我们成立活动领导小组，制订了《中心“比学赶帮超”暨“精细管理年”活动实施方案》《中心精细化指标过程控制措施》

和《中心细化管理考核细则》。

二、比量化，构建一套量化科学的管理体系

要按照项项工作有标准，人人头上有指标，件件工作有量化的工作思路，我们完善了中心及各岗位的目标责任、业务流程和考核标准，制定出《中心细化管理工作考核细则》，并按照考核细则，树立赶超目标，加大考核力度，真正起到激励先进、鞭策落后，调动工作积极性的作用。

二、比学习，增强优质教学和优质服务的责任感

围绕中心“六个一”活动，以读好书、学技能、教新课为活动内容，精选规定动作，创新自选动作，开展多种有益的教学研究工作。大家带着教学中的问题读书，充实自己、更新观念、提升能力、开阔视野；把学技能活动作为提高教学能力和岗位技能的重要途径，激发大家学习计算机和多媒体应用技术，学习电化教学设备使用技术，学习一切与教学和工作有关的技能，提高教师综合素质和业务能力；通过教新课，鼓励教师成为双师型教师、一专多能型教师，满足实际教学的需要；下基层实践锻炼，历练教师队伍；外出培训，提高教师队伍对数字化、信息化、网络化发展的适应能力；教材研发、培训项目研发、技能训练项目研发，不断满足集输生产发展和数字化建设的需要。

引导教职工立足本职，苦练技能，勇于挑战，超越自我，努力培养一支业务精干、乐于奉献、和谐相处、共谋发展的教职工队伍。

三、比责任，提高队伍的凝聚力和战斗力：我们以提高教职工的责任心和执行力为目的，加强基础工作，比各项制度的建立和落实、比资料体系的完善、比办公环境的规范化建设、比工作质量，比办事效率，比服务大局、服务基层、服务群众的能力。我们将精细管理的理念和措施贯穿于实际工作的各个环节，按照《中心精细化指标过程控制措施》，确定每个人和岗位的工作项目、指标名称（重点工作）、关键环节、过程控制措施和考核标准，保证中心工作的各个环节流程运行到位、流畅，各负其责、各尽其能，避免了推诿的现象。

四、比先进，努力打造培训品牌：我们着眼于中心的发展和建设，比谁的思路更完善，破解发展和教学难题的办法更多；比谁的能力更强，为完成各种教学任务勇挑重担；比谁的服务更优，在各自的工作岗位上创造出突出的业绩。为把“比学赶帮超”暨“精细管理年”活动落到实处，中心教研室、教务办公室认真组织对120余个培训项目进行讨论交流，开展集体备课活动。并对教师备课中出现的共性问题，就如何备课好、讲好课做了认真的交流，取得了较好效果。中心党员干部撰写论文20余篇，每个办公室经过交流讨论，推荐2篇上报中心办公室，最后好中选优，推荐2篇论文上报总厂。

五、比成效，全面完成各项培训任务：以开展“基层培

训年”活动为主线，以素质、能力提升为重点，立足实际搞培训，拓宽路子谋发展。年初，我们在开展基层培训需求调研的基础上，把多个培训项目分解并认真听取了机关科室和三级单位的意见和建议，及时了解和掌握了培训工作中存在的问题及培训需求，在此基础上下发了《2010年总厂干部及技能操作人员培训办班计划》和《2010年基层培训工作计划》，各单位按照总厂的培训计划补充完善了本单位的《2009年职工培训办班计划》，精心策划了培训内容和培训方式，确保了2010年培训计划的顺利实施。其次，加强领导，强化措施，建立完善基层培训资料，制定了基层培训精细化指标过程控制体系，为基层培训精细化管理工作的顺利开展奠定了基础，使基层培训工作更加系统化规范化。2010年一季度共组织各类培训班35期，培训人员1312人次，使岗位职工的业务知识得到了全面、系统的提升。

六、细化工作目标及工作任务：为创建人人精心、事事精细、项项精优的工作局面，我们按照总厂精细管理“三细化”的原则，我们积极倡导“精从细中来，细在尽责处”的理念，不断提高中心各项工作的管理水平，以“建标、对标、追标、创标”为抓手，建立起一套科学、有效、可比性和可操作性强的精细管理核心指标体系。

一是制定目标指标体系。按照责任指标、专业指标、对比指标的分类，建立教学管理与教学研究、党建与队伍管理、教学保障与后勤服务三个指标体系。并按照这三类指标建立目标指标体系，将各项指标细化，使各项指标更加具体明晰和可操作性。中心对44项工作的精细化管理细则进行了讨论，并修改完善。

二是工作过程精细：我们对照已确定的目标指标体系，按照“精、准、细、严”的要求，细化完成工作的流程和过程指标。做到工作中分布合理，过程细化、周密，责任目标落实到位。自3月以来，举办了6期《机关干部计算机应用能力培训班》，培训人数241人；举办1期《兼职教师培训班》，培训36人，举办《基层通讯员业务培训班》，培训人数86人，举办了《入党积极分子培训班》，培训人数43人。与天然气管理中心共同举办了《女工培训班》，培训人数89。