阜新市新北小学义务教育均衡发展迎检汇报材料新稿1021_小学迎检汇报材料
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注重基础强内涵
推行均衡促发展
——义务教育均衡发展迎检汇报材料
我校以让每位学生都享有相对均衡的教育资源为己任，全面贯彻执行教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的专业化水平；开足开齐课程，深化课改，实施素质教育，不断促进学生综合素质的全面提升。对照《辽宁省基础教育强县（市、区）暨县域义务教育均衡发展督导评估细则（试行）》文件精神和区教文体广局《关于迎接省义务教育均衡发展评估验收工作》文件要求，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：
一、基本情况：
我校始建于1952年，前身是清河门区河西镇北园子小学，1997年划归清河门区教委直属，更名为清河门址到清馨园小区。学校现有27个教学班，在校学生1041人,教职工100人，其中专任教师94人，100人高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率100 %。中级及以上专业技术职称98人，市级以上骨干教师19人。
二、优化资源配置，完善专用教室建设 上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。义务教育经费保障机制改革实施及时到位，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资能按时、足额发放。
（一）校园校舍
1、学校现占地面积16000㎡，运动场面积12471㎡。建筑面积 5323㎡，生均5.07㎡。绿化面积1843㎡。
2、学校现有篮球场2个，器械运动场地1个，200米环形塑胶跑道田径场，12471㎡，生均11.9㎡。
（二）专用教室与教育装备 教室及专用教室均安装了“电子白板”或大屏幕设备，全部计算机光纤上网，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。
1、教学及辅助用房面积3047㎡.教室有27个，每间教室符合国家体育卫生条件试行基本标准，配备了白版，装备了优客教学资源软件系统，班班有图书角、清洁柜，一至二年级配备储物柜。
办公室有12个，满足了办公需要。
2、教学仪器设备值209万元，生均1696元。
（1）科学教室面积96㎡，有兼职实验室管理员，实验仪器、器材齐全，演示实验和分组实验开出率达到规定要求。
（2）图书室一个，图书共计40968册，生均39册，有专职图书管理员科学管理。学校设置了开放的阅览空间，走廊、操场处处有书看，时时能读书。
（3）艺术教室2个，音乐教室92㎡，配备了钢琴、五线谱黑板、大屏幕投影、音响等设备；美术教室92㎡，画架、石膏像等器材配备到位。
（4）信息技术教室152㎡，新配备液晶电脑103台，满足学生上课需要。
（5）综合实践活动室2个，102㎡.配备了相关学生实践活动器材和物品。
（6）安防监控室46㎡,68个监控点，校门4个，一楼32个，三楼32个。功能教室面积192㎡，多媒体设施齐全。
（7）卫生保健室32㎡，器械齐全，有专职校医，定期开展传染病宣传及卫生知识等讲座，开展专题活动。（8）心理辅导室.有兼职心理辅导员，定期开展活动。
（9）体育活动及器材室51㎡，体育器材配备达到标准和要求，可以开展多项体育活动。
3、学校配备2名安保人员，实行24小时值班制，几年来全校无重大安全事故发生。
4、学校有《食品卫生安全预案》，有符合国家相关规定的安全饮用水。
三、优化师资队伍，提高教师专业水平 1．教师配备基本情况
学校现有教职工100人，其中专任教师 94人，占教职工总数94 %，教师与学生比1：9.6，专任教师学历合格率为 100 %，市级以上骨干教师 19人，占专任教师数20%。小学一级职称比例1%，中级职称比例91%，高级职称比例7%。教师平均年龄46岁，年龄结构偏大。
2．加强师资队伍建设，提高教师的业务素质。
学校实施五项举措，提升教师业务能力。一是教师的业务学习与校本培训相结合，制定详细的学习计划，明确学习重点，实行学习考勤制度，定期印发学习材料；二是采取集中授课、专题讲座、经验交流等多种方法，把学习教育贯穿到整个工作全过程；三是利用集中学习日，学习教育政策法规和教育教学业务理论知识，邀请市学院领导及先进校骨干对教师进行专题培训；四是举行外出学习教师汇报交流培训活动，实现了‚一人学习，大家受益‛的教育资源共享。五是培养骨干，造就名师，示范带动全校教育教学发展。3．强化教学过程常规管理，增强质量意识。严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用‚定期检查与随机抽查相结合‛的方法，加强课程计划的执行和管理，做到‚开齐、上足、上好‛，促进每位学生的全面发展。同时，通过巡课、推门听课的方式加大对课堂教学的监控力度，加强教学常规工作的管理和考核。
4．搭建广阔平台，让教师在历练中逐步成长。我们通过开展教师‚111‛工程，教师标兵竞赛，举办专题讲座、理论学习、观看优秀课堂教学实录谈体会，以及组织公开课、讨论课、观摩课、集体备课、经验交流会等形式，引导广大教师狠抓课堂教学，优化课堂教学结构，努力打造规范课、特色课、精品课。并且，通过举行课堂教学评比，论文、优秀教案评比，有效地提高教师的综合素质。
5．坚持以‚研‛促教，规范校本研修。在校本研修中，我们要求教师人人有微课题的形式进行研究，以‚研‛促‚训‛，以 ‚研‛促‚改‛。
6．积极组织教师参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率100%，学校十分重视师德师风建设，开展形式多
样的师德教育活动，师德考核合格率100%。
以上一系列发展举措，在力促每位教师实现专业成长的同时，也带动着全校教师队伍整体素质的均衡化发展。
四、优化学生教育，促进学生全面发展
（一）教育质量
教育的均衡化发展，最根本的就是每一位学生应受到公平公正的教育。学校始终把抓教育教学质量放在第一位，抓好管理，抓住细节。
1．严格执行课程标准，开齐开足课程。严格执行课程标准，开齐开足课程，做到了规范、可行和有效。
2．严格控制流失，保证学生受教育权落到实处。适龄少年入学率达100%，巩固率100%，学生体质健康达标率100%。
3．电脑分班，确保教育的公平性。每学期新生实行电脑分班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，此举得到了家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。
4．严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为。严格执行上级收费政策，学校无任何违规收费现象。
5．加强信息技术应用，提高课堂教学效率融合。学校以‚信息技术应用和提高课堂教学效率的深度融合‛为中心，加强班班通工程建设及使用管理工作。围绕 ‚精建形成校园网络，实训以‚人人会‛、重用以‚堂堂用‛、整合以‚资源运用‛、优效以‚科科优‛等为突破口‛的目标，班班通的应用，为老师重组知识，再造课程，创新课堂，提升课堂教学效率开辟了一条新的途径，为改变学生的学习方式，开阔学生的视野提供了必要条件，助推了学校发展。
（二）德育教育
1、常规教育与主题教育相结合，开展丰富多彩的坚持以
社会主义核心价值观教育为核心，以爱国主义教育为主线，全面育人、全程育人、全员育人，打造新北特色德育。坚持开展以‚两范‛为重点的养成教育，以‚文明班级‛、‚文明学生‛评比为抓手，促进学生良好行为习惯的形成。举办升国旗仪式、‚祖国之爱‛主题故事会、读书知识竞赛、德育大讲堂，开展上法制教育课、读书征文、志愿服务进社区、‚走进家庭，关爱学生‛集中家访日等活动，拓宽德育渠道，构建 ‚学校、家庭、社会‛三结合教育网络，为学生的良好思想品质形成奠定了基础。
2．保障弱势群体平等地接受义务教育。
以高度的责任感来对待留守儿童教育问题，据统计，每学期坚持对留守儿童的情况进行摸底调查，从生活上、思想上关心‚留守学生‛。
在经济上大力支持家庭经济困难的学生，开展‚精准扶贫 奉献爱心‛为贫困生捐款活动，开展教师与贫困学生结对帮扶，学生与学生手拉手帮扶活动，解决他们的学习和生活基本问题。认真落实在附近打工者子女就近入学的接纳工作，对他们的子女入学，学校及时办理入学手续。3.抓实校园文化建设，打造新北独特校园特色。
学校坚持召开每年一次的 ‚读书节‛系列活动，通过‚古诗词背诵‛比赛、‚课本剧‛表演赛等‚活跃了校园文化，让学生在经典诵读中传承着中华文化的博大精深。举办‚我健康，我快乐‛运动会、‚学雷锋月‛、‚书法绘画作品展‛、‚安全教育日‛、‚六一文艺
汇演‛等活动，展现学生良好的精神风貌和健康活力。新建 了‚绿色长廊‛、‚校园景观书‛、‚校园成语石‛等校园文化建设的基础设施，并不断丰富‚走廊文化‛，形成了新北独特的校园文化。
五、学校特色
1.“两练三学”教学模式，打造新北特色的活力课堂。
我校于2013年实施 “两练三学” 自主高效课堂教学模式，“两练三学”自主高效课堂教学模式课题的研究，2015申报市级课题荣获课题成果一等奖，2016申报省级规划办课题已经顺利结题。通过几年的实践，此模式有效地推进了学校课堂教学的实施，学生成为课堂的主人，会学，乐学，学校整体教育教学质量不断提高。2.阅读工程建设，提升师生文化素养。
坚持开展师生阅读工程，《日有所诵》校本教材的编写，让学生读有内容；落实“三读”，让学生读有时间；加强“三查”，让阅读有实效；多彩活动，让学生读有成果，系列的读书活动促进了师生整体文化素养的提升。
3.开展学科多元评价，促进学生全面发展。
学校自2016年开始实行学科多元评价，在一二年级取消期末考卷，直接采取“学生星级累计晋级”的方式进行学科考核，中高年级则通过“试卷+平时考核+兴趣特长展示”相结合的办法，评价的学科包括：数学、语文、音乐、美术、体育、科学、综合实践等，学科多元评价面向全校学生人人参与，使学生综合能力得到了锻炼和培养。
六、取得的主要成绩
1．教学质量稳步提升，获得‚辽宁省中小学体育、艺术2＋1先进学校‛，‚区学校管理标兵单位‛。
2．德育成绩显著，我校被评为辽宁省未成年人思想道德建设基地学校，全市教育系统未成年人思想道德建设先进集体，阜新市德育工作先进集体。
3．教育教改取得丰硕成果。我校被评为辽宁省十一五教育科学规划立项课题先进单位，辽宁省义务教育课程改革示范校。课题‚‘两练三学’自主高效课堂教学模式研究‛获得阜新市教育科学优秀成果一等奖。教师撰写的论文获得省市各级奖励。教师学生在各级各项竞赛中有几百人次获奖。
4．校园文化建设不断发展。我校被评为‚阜新市师德师风建设先进校‛，‚阜新市文明单位‛，‚阜新市校园文化建设先进单位 ‛，‚阜新市第一届中小学书香校园‛，‚阜新市校园艺术化先进学校‛‚阜新市第四届平安文明学校‛。
七、存在的问题和今后努力的方向
（1）教师的年龄结构偏大，部分教师信息化能力有待进一步提升。
（2）音乐、美术等专业课教师不足，部分教师专业化程度有待提高。
随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐，凝心聚力，把学校办出水平，办出特色！
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