思进汇报_思进

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思进小学交流材料

培养良好习惯 成就精彩人生

尊敬的家长,大家好：

今天我很荣幸，与大家交流我校如何“培养良好习惯、成就精彩人生”一些做法和体会。近年来，我校立足校情、根据民工孩子特点，提出“教学生六年，为学生着想六十年”的育人理念，把“坚持不懈地抓学生行为习惯养成教育”作为学校的特色内涵之一，重点抓学生的行为习惯养成教育。下面我就学校的养成教育工作，从三个方面和大家交流。

一、养成教育势在必行

1、一个人的需要。

我给大家讲个故事：一名职高生前去应聘，在与同为应聘的大专生、本科生、硕士生竞争中，这名职高生竟然成了唯一的一名应聘者，意外胜出缘于他进门时随手捡起了应聘现场无人问津的一张纸屑，正是这不经意的一个举动，让招聘者看到他对待生活的态度，于是他获得了这份工作。一个习惯，对一个人前途甚至一生都将产生深远的影响。

2、一个国家的需要。

（请看大屏幕）“请保持安静”，在巴黎圣母院，这句话只写给中国人看！“垃圾桶在此”在美国的珍珠港，这句话只写给中国人看！“请便后冲水”，在泰国的皇宫，这句话只写给中国人看！

冰冻三尺，非一日之寒，文明素质的养成，需要几代人的不懈努力。在实施素质教育中，使受教者身心和谐发展是我校坚持的追求。我们高度重视养成教育，坚持不懈对其内容和方法进行探索，确立了“四种习惯”为核心的系列养成教育内容，力求行之有效，力求用良好习惯奠基学生精彩人生。

二、我校开展行为习惯养成教育的举措

1、文化建校，思进育人。校园文化建设是学校养成教育工作的一面旗帜，一项品牌，有 “润物细无声”的教育魅力，是学生的精神家园，我们力求让校园的每一堵墙会说话，每一处景点有寓意。校园的墙壁，教室内外的名人字画、班级绒布黑板报、绿化带的小黑板等等，用浓郁的校园文化氛围，养成育人意境，陶冶学生的心灵，使学生在潜移物化中素养提升、思进有力。

2、立章建制，规范行为

我们高度重视学生的行为习惯养成教育，每学期都要召开多次班子会研究养成教育工作。根据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《思进小学学生行为规范》等，将养成教育的主要内容细化到具体的班级管理中，让学生明白哪些事该做，那些事不该做，以此规范学生的言行举止。例如，我们教育学生做人首先从如何走路学起，要求学生放学、就餐、上厕所等等均需要排队；我们要求课前做到四个要：桌子要拉整齐、地面要扫干净、学生要做端正、嘴巴要动起来；课间每个班级设立安全监管员，让学生互相监督，自我管理，要求学生不在课间追逐奔跑，在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗；集会时是要排队有序，不说话，不打闹等等。这样在整个教育教学过程中始终贯串着养成教育这根红线，使养成教育的意识在学生心里生根发芽。

3、形式多样、养成育人。

一个人养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，不是一朝一夕形成的，而是要通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶形成的。养成教育是孩子一生发展的基础，要从孩子的日常行为习惯出发，从每一件小事抓起。我们通过形式多样的活动，开展行为习惯养成教育：晨誓育人。晨誓是我校各班每天第一节课前必须进行的一项活动。用宣誓方式喊出：我是思进人，我爱思进一切，我以思进为荣。我深知：家中父母劳作艰苦。我懂得：文明谦让、理解尊重。我追求：奉献社会，实现自我。我坚持：好学上进，自强不息。我养成：勤学习，善思考；爱公物，守校规；懂礼貌，讲诚信。我信心百倍：潜力无穷，一定成人、成才、成功。这些主题鲜明、简洁明快、富有教导和劝诫意义的语句，天长日久内化成学生自我意识，潜移默化成为了学生的日常行为。

文化建班。每班都有班级的奋斗目标、班级口号，在班级口号旗帜的指引下，班集体焕发出无穷的力量和生机。每个班级通过自主设计绒布板报，学习园地，教室窗台上种花养草，教室桌凳的整齐摆放，建设班级，展示班风，学生在参与中，养成了自主管理、积极奉献等良好习惯。良好的班风、学风和班级文化带动了校风和校园文化的建设。

活动施教。举办了“良好行为习惯养成教育”演讲比赛。在班级、校级比赛中，学生结合自身的事例以及名人的故事，用鲜活的话语、真挚的情感表达了养成良好行为习惯的意义与收获。“播种良好习惯，收获幸福人生”、“优秀是一种习惯”、“好习惯伴我来成长”…… 内容丰富、寓意深刻的演讲活动，为学生进行了一次形象生动的养成教育。

规范推助。制定出台了《思进小学学生行为规范十条》、《思进小学学生家庭行为规范十条》。通过规范行为标准，通过养成教育检查评比和亲子双星争创评选活动的推助，学生的行为、品德在日积月累中修养升华。

4、家校合一，和谐互动

学校是养成教育的主阵地，家庭是养成教育的第一课堂。在养成教育工作中,学校一直非常重视 “家校合作”。在家校合作方面，我们主要做了几项工作：每学期开展家访，反馈学生在家、在校情况，和家长交流、沟通，帮助家长提高家庭教育水平；认真办好家长学校，每学期都要邀请家教专家来校上课、讲座，我们先后邀请吴江市妇联孙允芳部长，苏州南环中学张兰娟校长，吴江市教育局汤心宽主任，盛泽实验小学康美英校长给家长做讲座，在专家的指导下，我校家长的家教水平有了明显的提高；定期开展形式多样的家长开放日活动；为交流科学育子经验，分享优秀家长的成功家教经验，我校开展亲子共成长先进事迹评选，请优秀家长做经验交流；为表彰先进，发挥先进的导向和辐射功能，我们定期开展教养之星和行为之星的评比。

三、我们的收获

亲子共同成长：我校家校携手育英才富有成效，涌现了一批教子有方的优秀家长。王梦圻家长，胡倩倩家长为杰出代表。胡倩倩家长的教子方法是：大胆放手，让孩子自由成长。王梦圻家长的家教心得是：注重孩子能力的培养。因此，王梦圻、胡倩倩在2012盛泽绸都宝宝总决赛中脱颍而出，当选为2012绸都宝宝，我校是唯一进入决赛的民工子弟学校，12名绸都宝宝，我校就有两名，他们是我们民工子弟好行为习惯、好能力素养的杰出代表，是我们民工子弟的骄傲；

积极打造学生成长的平台。在全市爱吴江讲文明树新风主题知识竞赛中，我校获一等奖；3年来，我校有20多名学生参加吴江日报小记者团，近百篇文章在吴江日报发表；我校小主持人2次主持吴江电台《七色花》节目，多次连线播报新闻；我校从2008年连续4年参加军训，军训成绩一直名列前茅，多次受到军训基地领导的表彰；养成教育小报在吴江市妇联的评比中荣获全市二等奖。

通过坚持不懈的行为习惯养成教育，使学校的精神面貌焕然一新，校风、学风明显好转。现在学校到处是一片洁净，关心集体、助人为乐等好事层出不穷；校园内主动捡垃圾的学生多了；见面主动跟教职工行礼问候多了；同学之间互助互爱、互相谦让的多了；课间追逐打闹现象不见了，学生中说脏话、骂人现象少了，文明用语多了；课余时间贪玩学生少了，爱读书的学生多了。校园里处处呈现出团结、文明、勤奋、进取的良好氛围。

各位家长：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。养成良好习惯不是一日之功，需要学校、家庭和社会的共同努力。我校虽在养成教育工作上做了一些尝试，但还存在许多不足之处，还有许多未知领域等待我们去共同探讨。时代跨入了21世纪的第二个十年，我们肩负着的教育使命更为神圣庄重，让我们坚持不懈，深入开展行为习惯养成教育，为提高新吴江人素质，建设乐居吴江努力奋斗！

最后，再次，感谢各位家长莅临指导，请多提宝贵的意见。我的报告完毕，再次感谢大家！