校园文化建设汇报材料二稿_校园文化建设汇报
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强化校园文化内涵 促进学校健康发展
——2012年校园文化建设汇报材料
延吉市第四中学（2012年10月18日）
校园文化是学校精神、学校秩序、学校环境和学校形象的集中体现，具有重要的育人功能。近年来，我校坚持以人为本，走“求全、培优、重特”的办学之路，突出“上好每一节课，关爱每一个学生，创建优质学校”的工作重点，始终紧扣“建设优美高雅的物质环境，创设健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展”的校园文化建设理念，以“依法治校”为前提，以强化校园文化内涵为抓手，以促进学校健康发展为目标，全力推进校园文化建设，努力实现把学校办成“学生舒心、教师安心、家长放心、社会满意”的一流学校的办学目标。现就学校校园文化建设情况汇报如下：
一、抓班子和党员队伍素质，提升校园文化建设的执行力
（一）高素质的班子队伍是建设校园文化的领导核心。我校在班子成员中牢固树立坚持公平和正义以及“建和谐班子、做表率干部、创一流业绩”的思想，坚持每周例会制度，定期组织参加学习和培训，不断提高业务素质与管理能力，培植了一支能深刻领会学校办学主旨，懂教育、会管理、甘奉献的学校管理干部队伍。2011年，在全市中小学开展创建“学习型领导集体”活动中被评为先进单位。
（二）发挥党组织的思想引领作用，加强党员教师在校园文化建设中的先锋模范作用。学校党支部重视和加强党组织的思想、组织和作风建设，深入学习实践科学发展观，积极开展多种形式的活动，如党章考试、“七·一”演讲、走进社区演出慰问，丰富党员的组织生活，时刻凸显党员的示范作用、先进作用。
1、开展了“学党章，亮身份，做表率”活动，制定并公开党员承诺书，接受师生的监督。组织了党员“党的基础知识”考试，引导和激励党员要认真学习党章，加强党性修养，增强党员的宗旨
意识。组织了中层领导党章考试。
2、开展每个党员教师每学年上一节公开课活动、党员示范班和“一包四”活动。建立了11个党员示范班，每个党员班主任都制定了旨在“树立优良班风，建设班级文化”的示范目标、内容和具体措施。
3、我校党支部在每个党员入党日之际，都为他们赠送1—2本价值60元的书籍，激励党员多读书、读好书，用先进的教育教学理念指导教学，用高雅的气质内涵感染学生，做终身读书学习的教师。
二、打造高尚师德队伍，发挥校园文化建设中教师的主导作用
1、只有建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，才能更有效地推动校园文化建设。一年来学校强化“没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”的理念，采取学习教育法律法规、师德承诺、定期征求家长意见等措施加强师德建设，举办了6期德育论坛，有6名教师介绍了德育工作的典型经验和做法。印发并组织学习了了我市的优秀德育案例29期，市教育局《每周一案》教师篇26篇。严格执行上级有关师德师风建设的有关规定，周密部署、认真组织开展了“双评”工作，满意率平均达到99.3%，密切了教师与家长的关系，密切了学校领导、行政管理人员与教师之间的关系，增强了教职工爱岗敬业意识和学校领导、行政管理人员的服务意识。
2、组织全体教职工学习了俞敏洪《诗意的生活》、《快乐和幸福是什么》，组织观看了余世维《有效的沟通》、《管理者的情商》等视频，聆听了延吉市青少年心理健康教育中心严英姿和九中关晓云老师的心理健康讲座，使全体教职工从教育名家、管理专家那里体会快乐的真谛，学习了如何妥善处理服务大局与个人利益关系、正确对待和教育问题学生、与同事和谐相处等方面的新思维、新方法。
3、组织教师认真学习了全国师德模范的先进事迹，选树了刘丹、薛永刚为本校师德先进典型。刘丹被评为延吉市十佳师德标兵和延吉市十大杰出青年，薛永刚被评为延边州百名师德先进教师。
刘丹、赵凤艳、庞淑杰的事迹在《延边晨报》（教育周刊）登载。
4、结合师德教育，在教职工中开展“廉洁从教，爱岗爱生”主题活动，突出教师职业道德教育。以学习《中小学教师职业道德规范》为抓手，开展“上好每一堂课，关爱每一名学生”、“三个一”（读一本书、上一节示范课、联系一个困难生），“三禁三访”（双困生、单无亲学生、偶发事件必访，禁止乱办班、禁止乱收费、禁止向社会力量办学机构介绍学生）、换位思考、德育案例评比等活动，进一步激发教师的岗位责任感、使命感和自豪感，让教师廉洁执教、规范执教。通过多种形式的学习教育，使广大教师学有所获、获有所悟、悟有所为，让廉政文化从情感上、心理上、意识上支配教职工的言行，占领教职工的思想阵地。
5、坚持开展了教师礼仪学习活动。利用每周三的业务学习时间，观看中国人民大学国际关系学院教授金正昆主讲的《礼仪讲座》视频，并将市教育局编辑的《中小学教师礼仪常识》印发给每位教职工学习，要求全体教职工在掌握日常工作生活礼仪常识的基础上，在师生互致问候中积极回应学生的问候，做到以礼待人，为人师表。
三、规范教育教学行为 形成风清气正的校园文化氛围
1、规范教育教学行为
在办学过程中，我们运用现代教育管理科学理论，结合学校实际，创造性地设计并制定既能规范教育教学行为，又能激发教师教学主体意识的一系列管理制度，进一步完善了教职工代表大会、校务委员会、家校恳谈会、校长接待日等制度，使学校工作有目标追求、有过程要求、有多方面参与配合、有制度规范约束。通过制度，规范教师工作的言行，统一思想，规范教师教学行为和教学思想，也规范教师的进修学习，引领教师不断进步。
2、落实“纠风暖民心”活动
我校一直高度重视行风建设，更加重视州、市教育局关于“纠风暖民心”活动“民意项目”专项治理工作的具体部署。成立了领导小组，制定了《延吉市第四中学“纠风暖民心”活动“民意项目”
专项治理工作方案》，集中力量认真解决群众反映强烈的“学校老师课外乱办班，课堂质量没保障”问题，坚决杜绝乱收费、乱订辅导资料和体罚变相体罚学生的现象发生，维护群众的切身利益，加强教育行风建设，构建和谐校园。
引导教师分析和认识乱办班、乱补课及有偿家教的严重危害。教育全体教师严格执行上级有关部门关于行风建设的规定，落实行风建设工作责任制，把行风工作列入学校工作重要日程，坚持每月召开一次教育行风建设情况分析会议，对行风建设中出现的问题进行分析研判。建立家长和社会监督员制度，在每个班级确定2—3名家长作为“治理在职教师乱办班、乱收费监督员，在学校门口醒目位置张贴举报电话，主动接受社会监督。通过实施领导包保、召开家校恳谈会、下发调查问卷等形式，及时了解、掌握个别教师乱收费、乱办班、乱订教辅资料等违规违纪行为，及时进行教育和处理。形成预防和处理民生问题的长效机制，推动纠风工作科学化发展，促进社会和谐稳定。
四、以学生德育活动和文化活动为载体，夯实校园文化建设成效
我们高度重视学生德育工作，秉承做直指心灵的德育工作理念，坚持从小事抓起，从学生的基础文明抓起，构建健康文明和谐向上的校园文化氛围。
1、养成教育。
将养成教育与贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》结合起来，对学生一言一行进行引导。每年新生入学后，都要在英雄董存瑞部队进行军训、参观董存瑞部队展馆和《中学生行为规范》和《守则》考试等各种形式的入学教育。抓好开头，抓好起步，使学生从步入学校的第一天开始接受养成教育。初一军训，既培养了学生的组织性、纪律性和集体荣誉感，又增强了学生的国防意识，激发了学生的爱国情怀。为今后养成良好的学习和生活习惯打下了坚实的基础。
2、感恩教育。
学校每年以“三八节“、“教师节”、“亲情周”为契机，开展以“感恩”为主题的系列教育活动。如给亲人亲手制作一张卡片写上亲切的祝福语活动，开展家长和孩子共同寻找那快乐的日子活动，号召学生为父母做一件事，开展以家长和学生共同参与的亲情主题班会。通过活动，让感恩之情在学生心中生根发芽。
3、责任教育。
开展庄重、真情的毕业典礼。将每年的毕业典礼作为与学生真情的沟通与交流的平台，每年学校都给每一位学生发放毕业纪念卡，上面有学校的办学理念、校风、校训和对每一位学生的祝福以及老师对学生的寄语等。
开展献爱心活动。今年6月，为帮助7年1班身患重病的于小涵同学，学校开展了师生“献爱心”自愿捐款活动，教师捐款10350元，学生捐款20854元，共计31204元，体现了一方有难八方支援的爱心与责任意识。
4、爱国主义教育。
每学年举办迎“五四”综合知识大赛、纪念“12.9”演讲赛、举办读书报告会、“爱祖国、爱家乡、爱学校、爱家庭、爱亲人”征文活动、校园文化艺术节、到烈士碑前举行入团仪式等多项活动，丰富了学生的课余生活，陶冶了情操，激发了学生们的爱国热情。
5、安全教育。
学校成立消防安全演练领导小组，每学期，都会组织两次以上的逃生演练，学校的领导和老师站指挥学生安全有序撤离“危险楼房”。邀请延边消防支队官兵，携带消防设备和宣传车，到学校对学生进行消防知识普及讲座和演示，使学生直观形象地学习消防知识。学校每年都邀请延吉市交警大队的干警到学校做《生命没有彩排》交通安全的报告和举办交通安全图片展，向学生讲解交通安全的法律知识和解析典型的交通事故。师生们深切的感受到必须时时刻刻将交通安全牢记在心，时时小心，处处防范。
6、本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，深入开展班级文化、走廊文化、环境文化、行为文化建设活动，体现爱
党爱国、民族团结、行为规范、健康教育、安全教育、崇尚科学，努力做到文化育人。今年5月21日，在我校召开了延吉市中小学校园广播工作现场会，校长作了题为《充分发挥校园广播作用，促进学生全面和谐发展》的经验交流。
7、重视开展社会实践活动。结合学雷锋和践行市民文明公约活动，每学期至少组织学生参加两次以上的社会实践，到烈士陵园缅怀革命先烈，到敬老院慰问老人，到董存瑞部队参观体验，到社区参加劳动和包保关爱社区空巢老人活动等，让学生走进自然，走进社会，增强责任意识，培养社会公德，增强实践能力。
8、通过开展“百家讲坛”活动对学生进行全方位教育。先后开展了法制副校长作法制教育报告、董存瑞部队班长作励志教育报告、新兴街道老年大学韩校长作革命传统教育报告等。“百家讲坛”系列活动的开展，帮助学生在活动中获取情感体验、开阔学生视野、塑造高尚品行，培养良好习惯。
四、抓教学，提质量，巩固校园文化建设成果
文明向上的、良好健康的校园，是一个学校教学质量提高的保证。而教师的专业成长、学生学业的进步，则是建设校园文化的目的和成果体现。在提高教学质量方面，我们树立“教得有效、学得愉快、发展满意”的教学观，实施“有效教学”策略，把“深化质量管理，打造有效课堂”作为学校工作的主线，抓细抓实教学的过程管理，向精细规范的教学过程要质量。学校课题《初中大班额环境下满足学生差异需求的有效教学策略研究》已于2011年9月1日被立项为吉林省教育科学“十二五”规划重点自助课题，学校因此被评为全国教育科学“十二五”教育部规划课题教育部中国教师发展基金会重点资助项目全国实验学校。
今年4月份，围绕学校“十二五”课题的实践研究开展了“有效教学研讨月”活动，共有19人出课，并进行了说课、评课与研讨，收到了很好的效果。今年，5月22日——23日，我校成功地承办了“中国教育学会物理教学专业委员会东北分会第三届年会”，来自东北三省的37位优秀教师出课参赛，我校慕娟老师被评为东
北三省“十佳物理教师”。
学校认真贯彻落实市教育局召开的全市教学工作会议精神，注重面向全体学生，面向学生的全面发展，下大力气提高及格率，在近几年的中考中均取得了优异成绩。一年来，学校先后获得了吉林省第八届青少年学生冰雪运动冬令营组织纪律团队奖、吉林省精神文明建设工作先进单位、延边州红旗团委、延边州第十届中小学生运动会中学组田径比赛团体第一名、延边州汉语言文字规范化示范学校、延边州竞技体育后备人才培养重点学校先进单位、延吉市委市政府教师节表彰中被评为模范学校、教育系统迎建党90周年创先争优表彰被评为先进基层党组织、延吉市中小学教学质量检测先进学校、延吉市共青团工作模范集体、延吉市人防知识教育工作先进集体、延吉市中小学田径运动会城区中学组第一名、延吉市中小学游泳比赛初中组团体第一名、团市委志愿者工作先进集体、新兴街道“全国先进基层党组织”十佳特殊贡献单位、2011年度教育目标管理责任制督导评估模范学校、2012年教师节表彰中被评为模范学校等30余项殊荣。体育组、音乐组被评为全州优秀教研组，数学组、物理组、体育组、音乐组被评为全市优秀教研组。学校2次得到市教育局的通报表扬。
总之，通过校园文化建设，学校环境优美了，教师工作热情提高了，学生懂事了，行为规范了，举止文明了„„我们体会到了环境育人的作用，更加认识到校园文化建设的重要性。校园文化建设是一项长期的系统工程，不可能一蹴而就，在今后的工作中我们将不断加大投入进行硬件建设，在学校前进的道路上我们将不断丰富我校的精神内涵，不断提高我校的办学特色。我们相信，在上级领导的大力支持下，在我们师生的共同努力下，我们一定会做得更好。
