长岭小学标准化建设汇报材料_县标准化学校建设汇报
长岭小学标准化建设汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“县标准化学校建设汇报”。
文化丰富内涵 质量打造品牌
——长岭小学标准化学校复检工作汇报 尊敬的各位领导、各位专家：
大家好！
今天，我们非常荣幸地迎来了各位领导、专家对我校创建标准化学校复检工作进行评估验收。在此，请允许我代表长岭小学的全体师生对各位领导和专家的莅临，表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！
学校标准化建设工作是全面提升学校管理水平和教育质量的有效机制，是时代发展对教育工作的要求。我校通过创建省级标准化学校工作的全面启动，硬件设施进一步更新、努力深化学校的内涵发展，打造学校的硬实力，不断提升社会的赞誉度、领导的满意度、家长的可信度和学生的认可度，取得了阶段性成果。下面就我校的各项工作向专家、领导汇报如下，诚恳地希望各位领导、专家提出宝贵的意见和建议。
一、学校基本情况
呼兰区长岭小学始建于1908年，历经一个世纪的沉淀，拥有了丰富的文化底蕴。现如今是一所集周边村屯学生于一体的完全小学，校园占地面积1.6万平方米。学校现有12个教学班，学生420人。拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍。现有教职工总数32人。其中：校长1人，副校长2人，专任教师28人，工人1人。学历结构：具有本科学历5人，大专学历19人，中师中专学历7人，教师学历合格率为100%。职称结构：高级职称4人，中级职称10人，初级职称18人。市、区级学科骨干及科研骨干教师10人。
二、办学思想及发展目标
我校地处呼兰老城区边缘，属城乡结合部，教育对象主要是当地农民的子女，为了让这些孩子将来有尊严、有人格、有自信、能享受到跟城里孩子一样的生活、学习环境，真正使得农村的孩子能够享受到优质的教育资源，我们全校教职工确立了一种信念，就是创办一所让长岭人民满意的品牌学校。为此，我们把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为学校的办学宗旨；积极倡导“关注关爱每一名学生，为学生健康成长服务；尊重赏识所有学生，为学生终身发展奠基”的教学风尚。在局领导的指导下，结合校情、学情、生情，学校确立了“学会做人，学会求知，学会感恩，学会分享”的办学理念；以“勤奋求实，和谐向上”为校风；“以敬业爱生，博学善教”为教风；以“多思好问，乐学善用”为学风，细化教学常规管理，形成了完善的育人体系。
我校的总体发展目标是：“创特色、争一流、育栋梁、建名校”。使我们的学生享受更好的优质教育，让我们的教师获得更大的专业发展。
三、主要做法及成绩
（一）加强队伍建设，提高办学水平，让标准化学校建设更具持续性。
1、明确方向，持之以恒。
学校全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，我们制定了《长岭中心小学三年发展规划》，严格执行课程标准，落实三级课程，开齐开满学科，开展了丰富多彩的课内外活动。严格执行作息时间，严肃工作纪律，坚持“德育为首，各育并举”，面向全体学生积极推进素质教育。做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序、高效的运行。
2、责任分工，人尽其才。
学校实行校长负责制，班子成员分工明确，做到了层层负责，各司其职，各尽所能。形成了“事事有人管，人人有事管，件件能落实”的管理模式，互相沟通，团结协作，重视自身素质的提高。坚持每周一次行政会议，研讨和布置每周工作；坚持走进课堂听课，参与课改和日常教育教学工作。积极推进民主管理进程，扎实推进校务公开，对学校重大事项均在全体教职工会上通报和公开，不断完善方案、制度，受到教职工和广大群众的好评。
3、团结协作，乐善好施。
我校倡导教师的奉献精神，并把这种精神作为教师工作评价的前提。在工作中，大家既是对手，相互竞争；也是朋友、兄弟姐妹，互相帮助，团结一心。因而领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力，和谐的校园工作氛围随之形成。可以说，我们不通过管理，而达到了比管理要理想的效果，为学校的各方面工作的开展和实施奠定了坚实的基础。
4、言传身教，知行统一。
在标准化学校建设中，始终坚持把教师的发展放在首位，以师德师能建设为出发点，力求落实六个“落脚点”，一是立足于树立教师职业情操和道德风范赢得学生的尊敬和爱戴。二是立足师德考核，坚决杜绝违纪现象。三是立足德能兼顾，营造“以德促能，德能共进”的发展氛围。四是立足挖掘潜能，开展扎实有效的校本研修活动，今年我校被评为哈尔滨市百所校本研修示范学校。五是立足规范行为，对教师德、能、勤、绩、廉等方面进行认真细致的考核，结合教学能力测试的成绩作为业务综合考核的一项重要依据。六是立足组织建设，定期开展“读一本好书”、“教师讲坛”、“教学研讨”、“新课程标准培训”等活动。组织教工篮球、乒乓球、象棋比赛，利用重大节日开展教师文体活动，一支师德高尚、专业精良、愉悦工作、综合发展的优秀教师队伍日益形成。
（二）拓宽德育渠道，注重德育效能，让标准化学校建设更具特色性。
通过以往的教育经历我们深知学生的教育必须首先从“树德”开始。我校结合农村学校的实际，利用和发挥农村广阔的空间，积极拓宽德育渠道，注重德育实效，强化孩子们的养成教育。
1、德育为首，注重实效。
学校始终坚持把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，建立健全德育工作网络，德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，工作按计划开展，总结透彻有力，强调德育实效。
2、学科教学，渗透德育。
学校要求教师在学科教学中，必须努力挖掘德育内容，潜移默化的渗透德育教育。根据学科特点陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。同时学校要求各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。
3、活动影响，事半功倍。
通过开展各项丰富多彩的活动，陶冶学生们的性情，收到了良好的教育效果。校园艺术节上，孩子们俨然是经过专业培训的“演员”；六一儿童节、运动会、春季、秋季越野赛上，体现孩子们矫健的步伐和飒爽的英姿；“诵经典·品古韵”系列活动中，孩子们充满稚气的吟诵，传承着祖国灿烂的文化，乡村少年宫的开放，使孩子们有了更多施展才艺的舞台。在具体活动中锻炼了意志品质，彰显了鲜明的个性。使学生在快乐、健康、和谐的活动和 4
氛围中受到教育和影响，提高了学生的参与、表现和竞争意识，同时也增强了学生的集体观念，集体荣誉感，收到了良好的教育效果。
4、环境教育，陶冶性情。
努力加强校园文化建设，发挥环境育人的积极作用。我们加大校园绿化面积，植树、种草、栽花，杨柳成荫，榆树城墙，绿草红花，花香与书香溢满校园；布置宣传橱窗，布置标语牌，严抓校园环境卫生，积极发挥环境的育人功能，真正做到了“一砖一石都说话，一草一木都育人”。
5、法制安全，警钟长鸣。
学校建立健全各项安全管理制度和安全应急机制，严格执行各种安全制度，实行安全责任追究制度。与全体教师签订安全责任状，责任到人，将安全教育纳入课堂，定期组织各种形式的专题教育活动，进行安全疏散演练活动，使学生树立安全意识，珍惜生命的意识，营造了良好的学校发展环境。
6、表扬先进，榜样无穷。
学校每学期都定期评选表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、特长生、进步较大学生等。班级纪律、卫生、天天检查，周周记载，年终评比、奖励。通过表彰先进，充分发挥榜样的示范和带动作用，教风、学风逐渐形成。
7、三教结合，齐抓共管。
学校还积极贯彻落实“学校、家庭、社会”三教统筹的方针，通过家长学校、学生家长委员会、家长座谈会和教师家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议；经常组织邀请附近村委会到校，家长到校，听取他们对学校工作的意见，采纳好的建议，构建 5
学校、家庭、社会三结合的德育教育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参与，全方位落实，全过程优化，处处讲规范，时时抓养成。
（三）、加强教学管理，提高教育教学质量，让标准化学校建设更具实效性。
1、转变教育观念，推进课程改革。
我校积极推动新课程改革，以让每个孩子成为课堂学习的主人为突破口，在三、四年级开展参与式教学模式的研究与探索。现已取得阶段性成果，2014年被确定为呼兰区小学教研基地。10月19日将在我校召开呼兰区小学课堂教学成果展示会。每学期至少组织一次“同课异构”学科竞赛，“探索杯”教学大赛，坚持“三课”即“领导示范课、骨干教师引领课、青年教师汇报课”。领导经常与教师一同探讨、认识、交流新课改实施过程中的疑虑和难点。要求教师在教学目标上从单纯的传授知识向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向以学生自己去体会和感受转变；在教学要求上从死记硬背传授型向知识与技能相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。充分发挥学生的自主性、能动性和创造性，使学生成为学习中的主人。
2、强化常规管理，向课堂要质量。
教学是学校的中心工作，课堂是教学的主阵地。学校立足常规管理，使之制度化、规范化、经常化。学校研究制定了《教师备、讲、批、辅、考流程管理》，坚持对教师的教学行为采取定期和不定期的检查和抽查。采取送出去，请进来，个别指导和集中培训相结合的办法，不断提高教师的教学水平。
同时，学校制定了《长岭小学教育教学质量的奖励办法》。在学年统考中，单科及格率、优秀率超过学校规定指标，年终奖励并记入教师年度考核。指导学生学科竞赛获奖教师，基本功大赛成绩优异教师，师德师风先进个人，荣获优秀班集体的班主任等学校将优先考虑评优、晋级。
通过一系列措施，教师做到了认真备课、上课，积极探索并制定提高教学质量的措施，尝试进行教育资源的整合，在新课改中不断更新思路并大胆实践，教学反馈及质量监控效果显著，为上级学校输送了一批批合格人才。
3、努力开发校本课程，创办学校特色。
我校在全校所有班级开展了‘诵经典、品古韵’活动，结合学生年龄实际，我校将此作为校本课程进行开发。活动开展两个学期以来，全校各年级都按照制定的计划稳步推进，学生都有了一定的诗词积累，内容包含了《三字经》、《千字文》、古诗、词„„不但拓宽了学生们的知识面，也提高了学生们的学习兴趣，更重要的是传承了祖国灿烂的文化，使学生们思想上受到了熏陶和影响。我校还结合学校实际开设了德育校本课程、乒乓球、篮球、足球、中国象棋等十几门校本课程，这些校本课程的开设为孩子们的全面发展提供了更加广阔的舞台。
4、学生身心健康发展，在快乐中不断成长。
为学生放飞梦想搭建平台。图书室为孩子们畅游知识的海洋撑起了一叶小舟；微机室为孩子们搭建了了解和认识世界的平台；美术室里放飞着孩子们的梦想；运动会上有了学生们飒爽的英姿；滑冰场上舞蹈室内孩子们在尽情挥洒汗水„„
为使学生在快乐中成长，我我们营造了育人氛围，设置了一楼“学会做人”，二楼“学会求知”，三楼“学会感恩”，四楼“学会分享”的楼层文化。
我们在楼层醒目和主要的位置，布置了一些温馨的提示语，例如：今天你微笑了吗？今天你帮助别人了吗？今天你收获了吗？以千字文，名人名言、历史故事等寓意深刻的内容来充实楼层内涵，学校角落处都张贴着学生自己的作品，展示着师生的个性与风采。
学生们置身校园，无时无刻不接受熏陶，无时无刻不感受到关怀和浓浓的爱，和谐的育人氛围激励着有志青年求知报国，也引导孩子们懂得分享，学会感恩！
6、辛勤耕耘硕果，收获桃李满园。
扎实的工作作风，换得教师各项奖励，近三年来，有6人获得市优秀教师、6人获得区德育先进个人、7人获区优秀班主任荣誉称号。6人获区、市级说课一等奖，2人获得区信息技术与学科整合多媒体课件大赛一等奖，10人在区、市级教学设计及学科赛课中获奖，有1项科研课题现已结题，1人获得区班主任教育叙事大赛一等奖，3人次获得区中小学生文艺汇演优秀辅导奖，2014年参加的全区语文数学学科素养大赛均获一等奖，1人次被抽选参加哈尔滨市语文学科素养大赛，并荣获一等奖。
在区委、区政府的亲切关怀下，在区教育局的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我校办学水平和教育质量不断取得新的成绩，扎实的工作，大胆的探索，无私的奉献换来的是群众的认可、社会的好评和上级的嘉奖，先后被评为全区教育系统“呼兰区行风建设先进单位、区教学工作先进单位、创建平安校园先进集体、德育工作先进集体、哈尔滨市校本研修示范学校，哈尔滨市绿色学校，省级乡村少年宫优秀学校”等荣誉称号，教育教学质量一直位居同类学校前茅。长岭小学通过全体教师的长期坚持，不断努力，大
胆实践，勇于探索，走出了一条适合新农村实际的基础教育人才培养模式。
四、反思促发展
近年来，学校班子带动全体师生，经过不懈的努力，尽管取得了可喜的成绩，但也存在着一些问题和不足。
1、如何切实贯彻学校的办学思想？
把 “以人为本”、“关注生命”为主线的办学思想真正贯彻到每一位教师和学生的工作学习中，我们需要较长时间的探索和实践。
2、如何进一步深化学校内涵建设？
今后，还需进一步挖掘潜能，创新发展，为深化校园文化底蕴，形成内涵建设独有特色而继续探索。
3、如何进一步加强教师队伍建设？
我校教师整体业务水平较高，工作有热情有责任心，但是，也存在着教学经验不足，骨干教师梯队有待形成，需进一步加大培养力度，使他们快速成长，推动学校可持续发展。
五、未来与展望
各位领导，各位专家,微雨从东来，好风与之俱。面对未来，我校将借标准化学校建设的东风，以全新的姿态向着更高的目标阔步前行，本着“立足新起点，瞄准新目标，实现新跨越”的教育理念，将我们的学校建设成“办学条件现代化，校园环境花园化，学校管理精细化，教师素质专业化，关爱学生人文化，学校发展特色化”的“六化”校园，办成让“领导安心，学生开心，教师称心，家长放心，社会关心”的学校，我愿带领长岭小学团队，不断地探索教育持续发展之路, 努力提升办学水平，为创办底蕴丰厚、切合农村实际、适应新时期教育形势的标准化品牌学校砥砺前行！
汇报人：宛明辉
哈尔滨市呼兰区长岭小学
2015年10月
全国旅游标准化试点建设扬州站汇报材料（问题部分）一、标准化掌握和理解方面1、了解什么是标准化？2、标准化建设不是形式而是一个综合管理过程，是质量提升的过程，要秉持着“以评促......
砚台镇卫生院标准化建设情况汇报材料尊敬的各位领导、各位同志：下午好！近年来，砚台镇党委政府一班人带领全镇人民凝心聚力谋发展，功坚克难求突破，经济社会出现了又好又快发展，开创......
屯留县李高中心校古城小学标准化建设汇报材料尊敬的各位领导：首先，我代表古城小学全体师生，对各位领导莅临我校对义务教育标准化建设工作评估验收表示热烈的欢迎。恳请各位领导......
中坝镇上坝小学义务教育均衡发展汇报材料近几年来，我校在区教育局、学区领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办......
路桥小学标准化建设汇报材料一、学校概况路桥小学于1988年迁至现址，已有近二十年的发展历程。学校位于太平镇政府驻地二太平村北偏东13华里处，占地面积6395余平方米，校舍建筑面......
