东城小学督导评估检查汇报材料_小学督导评估汇报
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东城小学迎接市政府督导评估检查材料
2010年，是东城小学艰苦创业的一年，在各级领导的高度重视、大力支持与悉心指导下，在学校全体教职员工的共同努力下，学校的各项工作、各项建设成效显著。学校工作紧抓两条路线：一是认真贯彻党的教育方针、渗透上级办学思想，依法办学，规范管理，努力创办全区、乃至全市的一流学校；二是密切配合上级部门，增大学校投入，完善学校建设，加速配备添置，为学校的教育教学奠定基础。现将我校年度工作情况汇报如下：
一、学校基本情况
东城小学座落于开发区八字门羊山社区，始建于2009年8月，总投资4000多万元，占地28101平方米，建筑面积19600多平方米。学校现拥有教学楼二栋，综合楼、学生食堂各一栋，一至六年级教学班19个，在籍学生共890人。教职工60人，教师队伍年轻化，平均年龄31岁。中学高级教师1名，中学一级或小学高级教师29名，占49％，小学一级教师24名，占45％。学校现有岳阳市学科骨干教师10名，占17%。学校信息化环境设计基本到位，已建成“班班通”，光纤宽带校园网，建立东城小学网站(http//:www.daodoc.com)，并加入了国家教育资源“共享联盟”，基本实现办公自动化。
二、学校建设投入与配套设备添置
东城小学设计规模为6个年级55个班，学校将拥有一流的设施和环境，配备齐全的各功能教室及教学辅助用房。学校设计有教学楼三栋，综合楼、实验楼、学生食堂、学生宿舍各一栋；200米环形跑道的田径运动场、2500多平方米的足球场、4个标准篮球场、2个排球场，各类体育器械活动场地100平方米。
东城小学整体建设分为二期进行。其中第一期工程的时段是2009年至2011年底，完成2-3号教学楼、食堂、运动场、门头、围墙以及各项辅助教学功能室的建设。2010年10月完成教学配套设备的采购招标，包括有广播系统、厨房设备系统、语音教室、电脑室、图书室、音乐教室等十个项目，合计191万元。
三、规范办学行为和学校管理
1、规范办学行为。东城小学以创办“三湘知名、市级一流、区内第一”的现代化小学为奋斗目标，学校的各项工作紧紧围绕学校、教师、学生的发展而开展。
教学工作是学校的中心工作，我们严格执行国家和省颁课程方案，规范教学行为。按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到坚持按标准课时开课，坚持按课程设置开课，坚持按课程标准要求教学，坚持按教学计划把握进度。
高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等课程的开设，坚持从一年级到六年级每学期都进行一次综合素质评价，并纳入学生期末评价之中。
坚决执行国家教育方针政策，不设立快慢班、重点班，坚决杜绝有偿家教，坚决杜绝利用星期
六、日寒暑假进行成建制补课。
严格控制作业量。各年级书面家庭作业量不超过1个半小时，双休日及节假日不加大作业量。学校不定期对各班不同层次的学生进行作业量的调查，发现问题，及时纠正。
2、规范学校管理。规范学校管理为学校正常教育教学和日常工作提供了重要保障。经过全校师生地探索、实践，学校形成了完善的、为师生认同的、服务于办学目标和培养目标的规章制度体系，保证每一项规章制度的科学性、可行性和执行效力，做到有章可循，有据可查。
立足于我校的现状，学校特制定了《东城小学五年发展规划》，指导和引领近期学校的发展方向。
教导处、德能办、办公室、后勤处都制定了全面的、系统的、科学的制度，用来指导和规范日常的教学、德育、文化建设、后勤等工作，为学校规范办学、规范管理提供了依据。
3、规范收费行为和财务管理。我们严格按照上级文件和物价局核定的收费标准进行收费，设立了收费公示栏，把上级文件规定的收费标准向全体学生和学生家长进行公示，避免了乱收费现象的发生。严格规范财务管理，实行收支两条线和票款分离制度，坚持经费预算制度，对学校财务运行情况进行管理与调控，大笔开支必须通过校委会讨论决定。
四、提高教学质量，狠抓德育建设
1、提高教学质量。
教学质量是教育教学的生命线，提高教学质量是学生成材的有力保障。10年度全区小学六年级期末统考中，我校语、数、外三科的优秀率、及格率、人平分均获第一名。在全面开展素质教育、践行“生本”理念的指导方针下，我校教导处开展各项教学管理工作。加强教研组建设，加强对教研组和备课组的督查力度。每双周为教研组的论坛活动。教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。每单周为备课组活动，由同组教师共同探讨教材教法，优化课堂教学效果。
开展形式多样、内容丰富的教研活动。我们的教研活动是以对外开放的模式进行，借助外力拓宽教研渠道，与区、市教研部门和他校教研力量结合，提升教研质量。10年4月，举办了第一届“晨曦杯”教学竞赛；10年10月，举行了“新教师汇报课活动周”；10年12月，邀请了全国生本专家周玉娥教授到我校莅临指导生本教学。这些教学教研活动给教师提供了一个学习与展示的舞台，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。
关注教学质量，以教学质量为中心，认真制订好各学科如何提高两率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。
加强听随堂课、推门课的力度。我校要求行政人员听课数全学期三十节以上，教研组长、备课组长全学期听课数20节以上，教师听课不少于15节。
课题研究讲实效，出成果。学校教研教改的重点体现在两个方面。一是将生本教育推广到全校。二是发挥本校课程优势，实施美术校本教研的开发。
开展学生阅读和写作研究，设立“阅读节”，分年级、分层次开展形式多样的阅读经典活动，倡导学生“以读书为荣，以读书为乐”，鼓励学生“与好书为友，与经典为伴”。深入推进“阅读之星”、“书香班级”评比活动。为学生终身发展培养良好的阅读、写作习惯，奠定厚实的人文底蕴。
2、狠抓德育建设。
党的方针指出：“育人为本、德育为先”，德育工作是学生成长过程中的护航者。我校的德育工作开展得深入、彻底，从点到面、从生到师、从校到家再到社区，全方位的实施德工程。
学生的成长离不开班主任。学校德育处十分注重班主任工作。召开班主任工作论坛，讨论“如何创建快乐中队”、“班主任在班级管理中应起哪些作用”等问题，举行和谐生态园德育示范基地挂牌仪式。
坚持家校联系，形成德育教育网络。10年11月初召开了全校性的学生家长会，建立家长委员会，以班为单位建立家长qq群。指导家长积极配合学校，共同培养和教育好孩子。
开展“心系灾区，情寄亲人”捐款活动。10年5月，德育办发动全校30名教师460名学生，为青海玉树地震灾区捐款7000多元；10年6月，乌江中心小学的一名叫刘浩的6岁儿童不幸惨遭车祸需昂贵的手续费，我校立即组织爱心捐款三千元。为延续这种爱心传递，我校与乌江小学成为了“手拉手、结对子”的学校，学生通过书信形式，进行交流互助，共同勉励，一起进步。
狠抓安全不松懈。安全工作成立了专门的安全办，并形成了以“校长负总责，总务部门主抓校舍安全，德育部门主抓安全教育和活动安全、课间安全，教学部门管理课堂安全”的管理体系。学校配合电信公司建立“数字平安校园”，每个学生一天的出入家长通过电信平台能准确无误的接收了解。制定了详细的“应急疏散”活动方案，一年组织全校学生进行2次消防、地震等应急疏散演练。
五、加强队伍建设，争创特色学校
1、队伍建设。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人，是全面推进教育教学改革、实施素质教育的具体承担者。在教师队伍建设中，我们注重师德建设，助推专业成长，加大培训力度。在各项激励措施下，我校刘灿等教师德育风采大赛获湖南省一等奖，罗志宇等四位老师在岳阳市“金鹗杯”教师竞赛中获得优秀奖。
我校定期举行政治业务学习，让老师明确师德要求、理解政策导向、把握时代脉搏，使老师乐于教、勤于学，不断进取，做符合人民意愿、跟上时代步伐的优秀教师。在教师的业务培训上，我校更是不遗余力。10年4月，我校派罗志宇和谢琪老师去株洲学习生本教学，李萍等四名老师到楼区参加教学观摩活动，5月派王奇等三名语文教师赴参加岳阳市小学语文教学观摩学习后，6月派彭勇科老师到长沙学习体育教学，易君君老师学习音乐指挥，9月派唐浩老师参加了全省的远程计算机网络培训，汤国丽与万琼英老师到市洞氮小学参加音乐培训，10月，罗志宇与江艳芳老师到长沙学习学校管理与语文、数学培训，11月校长刘珏去平江参加小学校长研讨会，外语研讨会；任映霞老师到市十中参加科学培训。通过外出学习和培训，为教师专业成长提供了专题平台。11年1月，我校派出部分行政和教研组去许市镇中心小学现场学习“生本”教育。我们在实践走出去、请进来的学习道路，旨在打造一支高素质、高标准的教师队伍。
2、办“生本”特色学校，打造省级语言文字规范化示范学校。科学、合理的进行“生本教育”探索，打造“生本”学校，将是我校近期的教学工作重点。我校现已在一二年级设置生本班，旨在尝试和探索“生本教育” 模式，集累“生本教育”经验，培养“生本教育”师资，孕育“生本教育”学生，以点带面，为学校全面推进“生本教育”夯实基础。学校将“生本教育”理念贯彻到常规教育教学管理中去，以教导处、教研室牵头，教研组、年级组实施，落实到各科各年级教师的课堂教学中去。学校以后逐年将“生本教育”班覆盖到全学年、全年级、全学科，全力打造“生本教育”特色学校。
2010年11月，在全体师生的共同努力下，我校以优异的表现通过了市级“语言文字规范学校”的考核。普通话一乙通过率达到25%，普通话二甲通过率达到65%，校园文化、教育教学、学生语言文字规范达到了市级优秀水平。我们将借东风、擂战鼓，群策群力，力争在2012年通过省级“语言文字规范学校”的考核。
六、存在的问题与不足
刚成立的新东城，就像刚落地的婴儿，存在着多方面的不足。如青年教师的经验不足，与优秀教师相比存在一定的差距，专业引导也需要更进一步加强；生本实验与校课程挖掘还不够深入；学生行为习惯的养成教育还需努力；硬件建设、配套设施还没有完善。东城小学是市政府、开发区管委会、开发区教育文化局投入大量人力物力财力所建，倾注了各级领导、部门和社会大众的殷切感情，它在开发区乃至岳阳市的经济文化建设体系中占有重要的地位。面对社会各界的希冀，我们深知责任重大，既把握着机遇，又面临着挑战！在全市教育文化建设蓬勃发展、优秀学校林立的今天，我们要立足开发区，面向全市，抓住历史契机，勤奋努力、竭尽所能、勇于开拓、大胆创新，在百舸争流中脱颖而出，创建“一流”东城。
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