东风中学—学校发展规划 汇报材料_学校发展规划工作汇报

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东风中学2011—2015年学校发展规划

汇报材料

一、学校概况

东风中学座落在威宁城东45公里处的东南面，占地面积13余亩，有教学楼三栋、学生宿舍、食堂各一栋，校舍建筑面积5395平方米，校园文化富有特色，正向花园式的校园环境迈进。

学校的教学设施齐备，有图书预览室2个、微机室、多媒体教室、标准的理化生实验室各1个，有教师办公室1个、行政办公室各4个；有学生宿舍、食堂、餐厅等学生生活设施；可容纳近450个学生食宿。学校现有教职工76人，其中女教师27人；少数民族教师24人；中学高级教师2人；中学一级教师9人；中学二级教师38人；中学三级教师5人；未定职级教师22人；

有一支结构合理、职责明确、团结协作、作风正派、开拓进取、政治合格、思想端正、勤奋务实的领导班子；有一支知识过硬、理念新、能力强的师资队伍，现有学生1743人。

学校创办14年以来，“学校无小事，事事皆育人”是我校的办学特色，学校十分重视学生全面素质的培养。积极组织学生参加各种知识竞赛，每年均有人获得县级以上各种奖励，得到上级各部门和社会的认可和好评。在成绩面前，东风中学始终坚持“不求人人升学，但求个个成才”的办学理念，把每一次进步都看作是一个新的起点，不断完善和超越。

二、发展规划

（一）指导思想

根据邓小平同志“三个面向”的指示、江泽民同志“三个代表”的重要思想、胡锦涛同志“科学发展观”的重要论述，国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神以及温家宝总理在第27个教师节农村教师会议上的讲话，我校在今后五年内，以加快学校发展为主题，以教育科研为先导，以教学改革为主线，以内部管理体制和机制创新为动力，以信息化建设为契机，以全面提高教育质量为目标，全面贯彻党的教育方针，坚持“不甘平庸、追求卓越”的办学理念，不断强化素质教育，推进教育创新，深化教育改革，把我校建成“管理科学，校风优良，成绩优秀，环境优美，设施完善”的园林式校园。

（二）学校教育文化

我校有近15年的办学历史，培养了一批又一批优秀人才，积淀了丰厚的教育文化，其核心是办学理念和办学思想。先进的办学理念和正确的办学思想，对校外是一面旗帜，对校内是一个纲领，对历史是一个总结，对未来是一个目标。因此，在制定我校未来五年发展规划时，应考虑我校的校园文化。我校的校园文化如下：办学理念：德育为首、教学为重、育人为本、追求卓越。办学目标：花园、乐园、学园、示范园学校。

（三）学校发展规划目标

1、学校建设目标：

(1)楼房建筑：扩建学生食堂，新建综合楼，重建老教学楼，面积3500平米。新建师生停车棚，新建校大门。

（2)教学设备投入：为巩固“普实”验收成果，继续添置理、化、生、体仪器设备，有音乐室、美术室、语音室。把所有教室装上多媒体。添置学生电脑室两间、65台电脑。添置教师办公电脑30台。图书馆数字化管理及添置图书。

（3）校园绿化、美化、硬化、文化再上一个新台阶。

2、学校事业发展目标

为了适应教育事业的发展和逐步普及高中的要求，争取在五年内，学校班级总规模达45个班，学生总人数达2500人，其中高中年招生700人。利用优质的资源办完中，充分发挥优质学校的规模效益。

3、学校的师资及领导班子建设目标

为了适应扩大办学规模，我们必须进一步加强班子建设。一是从组织上配齐配足行政班子，选拔一些年轻有为，有一定管理才能的教师进入中层干部队伍。二是要从政治上努力提高干部队伍的素质，要全面落实“三个代表”的重要思想，行政班子成员必须牢固树立“服务”意识，全心全意为人民服务，全心全意为学校服务，全心全意为教师服务，全心全意为学生服务。三是要对行政班子成员进行管理业务的培训，行政的全体成员必须全面熟悉教育的大政方针，政策，法律，法规，依法治校，团结务实、民主高效，形成一个强有力领导班子。

根据学校的事业发展规划，我们在三年内要建设一支高素质的教师队伍是当前面临的紧迫而艰巨的任务。当然重要的不仅是教职工的数量，而是在新增教职工的同时，要大幅度提升教职工的素质。通过培训、自学等方式促年轻教师成熟，促中年教师优化,造就一支数量充足、结构合理、师德高尚、业务精良、技艺精湛、关爱学生、乐于奉献的教职工队伍。

三、存在问题

1、大班额现象较为严重。近年来，我校迎来又一个小升初升学高峰，学生逐年增多。本学期学校把教师办公室都腾出来做学生教室，每班平均学生数达到70人以上，急需修建新的教学楼。

2、学生食堂急需扩建。近年来，随着我校住校生不断增加，现有学生食堂已无法容纳所有住校生同时就餐。

3、学校操场急需重新硬化。我校前后操场硬化多年，因加固工程和修教师周转房运材料，部分地段损坏严重。

4、学校厕所急需改扩建。我校现有两个厕所，随着学生增加，原有厕所蹲位已无法满足师生上厕所的需要。教学区的厕所严重老化，必须拆除重建。

5、教师周转房急需扩建。根据国家关于解决教师住房问题的相关文件精神，在上级部门的亲切关怀下，我校的教师周转房已经开始修建，目前修建的教师周转房共计14套，我校现有教师76人，应有教师编制94人，按照一人一套。还需修建至少66套教师周转房才能满足全体教师的生活需要。

6、教师缺编严重，目前差教师18人。

四、今后打算

（一）推进制度改革，提高管理效益。

学校管理将努力实践“以一流管理，育一流人才，创一流业绩”的思想，朝着“人无我有，人有我优，人优我特”的特色目标迈进，始终把办学的社会效益放在首位，在管理中不断强化“不甘平庸，追求卓越”的办学理念，实现学校管理的制度化、科学化、人文化，塑造一个和谐、稳定的教育环境。

1、健全学校组织机构和各项规章制度，积极推进学校内部管理体制改革，包括基础教育课程改革、学生教育管理改革、教师聘任制度改革、教育评价制度改革等，实行“竞争上岗”制度，并将在不断总结的基础上不断的更新，将创新与科学管理理论相结合，强化系统管理，充分完善依法治校、以德治教、优胜劣汰、民主监督等行之有效的管理机制，让学校的全盘工作运转有序，让学校更富生机和活力。

2、不断改进党政领导班子的工作作风，提高班子的管理水平和统揽全局的能力。要让教职工对领导成员感到可靠、有责任心、有胆略，能创新。在领导成员个人方面，要具有高尚的党性修养、明确的办学方向、创新的管理意识、精明的管理策略和较高的业务理论水平，能勤政廉政，锐意改革，不断进取，成为教师工作中的领头人，生活中的贴心人。让整个班子形成一个战斗力、凝集力极强的整体，带领全校教职工出色地完成学校的各项改革与发展的任务。

（二）启动“名师工程”，加快教师培养步伐，提高教师素质。

学校将加快教师队伍的培养步伐，深化“名师工程”，要在较短时间内，培养出一批政治坚定、作风端正、业务过硬、有创新精神的高素质的教师群体。

1、在教师中继续深入开展“讲师德，正校风，强素质，树形象”的师德教育活动，并大力倡导广大教师把“为学”与“修身”统一起来，在行为上做学生的表率，在事业上做学生的榜样，以无私奉献的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人。

2、狠抓学历和业务培训，继续鼓励教师参加自考、函授等形式的“专升本”等学历考试，以取得合格学历。积极开展以现代教育技术为主的校本培训，努力使专任教师、有关的管理人员都能熟练使用电脑设备。

3、继续抓好青年教师的培养，确立青年教师“一年掌握规范，三年胜任熟练，五年能挑重担，十年力争骨干”的培养目标，采取结对子、压担子、搭台子的策略，鼓励教师争当“领头雁”，为青年教师的成长、成才、成名创造机会，力争在2013年学校的中青年骨干教师能占专任教师的30%。

（三）深化教育科研，增强发展后劲。

在加强对教师的基本功和常规训练的同时，学校要努力提高教师的课堂教学能力和科研能力，使教师在实践中掌握现代创新教育理论和教育改革理论，熟练掌握运用现代信息教育技术，做到一专多能，培养全面发展的“合格+特色”人才。

1、要大力开展“练功敬业”活动，要求每个教师树立新的学生观、人才观、质量观，把好教法关、学法关，全心全意为学生服务，夯实基础。争创优秀教案、优质课、优秀成果，从而大力提高教师的教学创新能力、教学研究能力、组织管理能力、撰写论文能力、社会活动能力等综合素质，充分发掘施展教师各方面的才华。

2、在今后五年内，要努力申报、承担省级教研课题1～2个，地、县级课题2～3个，力争培养出10名县级的学科带头人，3～5名地级学科带头人，1～2名省级学科带头人，并带动提高学校整体科研水平，使学校的教育事业长盛不衰，办学质量和办学效益更上一层楼。

（四）认真策划研究，做好课程实验工作

今后五年，是新课程实验实施的关键阶段。课程实验的成败与否直接关系到学校的未来发展。为此，学校要把课程实验工作作为学校今后一个时期的核心工作来抓。一是要加强领导，认真策划，精心部署，建立和完善工作机制，有条不紊地开展好课程实验的各项工作；二要积极开展学习活动，用新课程理念武装全体教职员工，帮助教师牢固树立“以师生发展为本”的观念，并抓住教师培训的关建环节，努力使培训多样化，注重实效，因地制宜；三要调动教师参与课程研究和讨论的热情，形成良好的教研氛围，及时解决课程实验中出现的实际问题，提高教师适应新课程教学的能力水平；四要善于总结经验教训，积极协调各有关部门加强政策的研究与配套，从而保证课程实验有序进行。

（五）加快“园林式校园”建设步伐，建设美丽的校园。

过去的几年，随着办学规模的不断扩大，学校多方筹措资金，进行了一系列教育教学设施设备的改造和建设，校园面貌大为改观。今后五年，为适应现代教育的需要，推动学校继续持续快速发展。我们将进一步拓宽投入渠道，努力创造各种条件，添置现代化的硬件设施和进行校园环境建设，力争达到县级乡镇中学中上等水平。

1、大力加强硬件建设。

2、长期深入开展以“教书育人、管理育人、服务育人”、“五心教育”为主题的系列活动，充分开发德育资源，继续开展一系列有特色的校园文化活动，浓厚校园文化氛围，并不断净化、绿化、美化校园环境，为全面实施素质教育创设优良的教学环境，实现办学条件的规范化，从而创设欣欣向荣的新时代校园。

（六）调整学校结构，形成办学特色

近几年来，学校适应教育发展的需要，担负起了越来越重要的育人任务，办学规模急剧扩大。一段时期内，办学规模的扩大客观上促进了学校适应形势，加快发展步伐。但从长远来看，在很大程度上分散了学校已有的教育资源，不利于让每一位学生得到全面充分的发展。因此，为了推动学校进一步持续快速发展，一方面学校要逐步进行结构调整，整合教育资源，实现教育效益的最大化。同时要进一步优化教师队伍结构，推动名师工程，给学校教育的发展提供强大的师资保证。另一个方面要发挥学校传统学科的优势，加强对体、音、美等优势学科的扶持，重视学生技能的培养，建设一些有利于学生特长发展的小成才基地。此外，要立足于地区实际和学校校情，重视校本研究，开展校本研究活动，构建一系列具有校本特色的课程，促进学生个性特长的发展和教师专业的成长，从而逐步形成学校的办学特色。

总之，未来的五年，是光明的五年，是学校飞速发展的五年。我们一定要在上级教育主管部门的坚强领导下，全校师生同心同德，努力奋斗，与时俱进，开拓创新，内强素质，外树形象，提高质量，办出特色，实现办学目标，为东风教育事业的发展做出更大的贡献