万宝汇报_11汇报材料
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突出办园特色 打造品牌园所
大庆市萨尔图区万宝第二幼儿园
突出办园特色 打造品牌园所
万宝第二幼儿园始建于2001年，位于大庆市萨尔图区万利街71号，幼儿园占地面积7400平方米，建筑面积2318平方米。现有教学班9个、幼儿268名、教职工36人，其中园长一人、教研组长、保健医各一人，学历达标率和岗位合格率均达100%。
我园坚持“尊重生命，尊重幼儿，培养有爱有智慧的国际小公民”的办园理念，多次为省内外幼教界的同行们提供交流的环境与条件，更有市内幼儿园及郊区四县同行的随时来访，并得到了一致的好评，同时2004年江泽民夫人一行来我园慰问，对孩子们的精彩表演给予了很高的评价，真正发挥了示范作用。
经过多年的实践，我园培养出一只“崇尚师德、理念先进、善于研究、开拓创新、结构合理”的教师队伍。面对二十一世纪经济的全球化和教育的国际化，我们能以积极的姿态、开放的心态迎接未来，增强教师面向世界的意识，办自己的特色、建一流的园所。多年来，我园在多元化教学模式的引领下，把蒙台梭利与主题教育的精髓相结合，突出艺术领域的早期教育，培养“尊重生命，尊重幼儿，培养有爱有智慧的国际小公民”的一生可持续发展的高素质的儿童奠定基础。
一、幼儿园管理人性化的管理机制
多年来，《万宝幼儿园管理制度》每年都在随着时代的发展和职工的进步与变化在不断完善和更新，我们在竟聘机制和奖惩机制的管理下逐渐向情感管理过渡，处处体现人性化的管理，人文的关怀。组织职工参加各种有益于身心发展、促进身体健康的竞
赛活动，有游泳比赛、羽毛球、踢毽子、跳绳，参观铁人纪念馆、进行职工礼仪培训等活动，同时我们还提倡职工开展完善自我的读书活动，我们进行读书演讲、交流、座谈，我园利用各种节日组织职工进行拔河、打雪仗、趣味游戏拼盘等活动通过各种活动的开展，不仅丰富了职工的生活，更重要的是缓解了职工工作的压力，增强了职工的团队竞争力和凝聚力。通过实践证明我们认为只有人性化管理才是促使事业心和责任感形成的理想方法，只有心与爱溶为一体，工作才有激情，生活才有意义，事业才能崛起。
二、让幼儿成为主体 我们倡导“让孩子作环境的主人”的理念，致力于增强幼儿的主体意识，激活环境创设，挖掘环境的教育蕴涵，我们将于7月份室内外环境和设备进行了全面的整改,并以省级示范园的标准，逐步改善办园环境，让他们成为幼儿园的主人。我们努力做到把幼儿园真正的还给孩子们，创设一个更加人性化、软化、绿化、美化的园所环境,从而还给孩子们一个自己的乐园。
几年来幼儿园现代化教育设施齐全，功能完备，园所的局域网为教师查找资料、微机备课、制作课件提供了方便，各班博客的建立与家长的网上交流提供了高科技的信息平台。室外艺术、多功能的操场、花坛、沙池、种植区、饲养区都成了孩子们探索、游戏的乐园，几年来我们还新配臵了多功能的室外大型玩具，适宜幼儿运动和游戏；我们在园内还种植了各种果树，每个班设臵了一块种植园地，由教师和孩子们共同种植、浇水、施肥，孩子们看着植物每天在长大一直到收获，看到自己的劳动成果，使孩子们更加有了责任感，更加知道尊重劳动者。我们始终坚持以“大环境”的思想为基础，充分利用每一方土地、每一寸空间，努力拓展环境创设层面，从活动室延伸到寝室、走廊乃至整个幼儿园，使之呈现出立体化的特征。进而使我园逐步向市内名园、品牌园迈进。
三、园本特色课程，是幼儿园发展的生命线
根据未来社会对人才发展的需求，我们对原有课程模式、培养目标、教育方法等进行了较全面的思考。只有建立起具有本园特色的课程体系，才是幼儿园发展的生命线。为此，在借鉴了国内外一些先进的课程体系理念之后，我们在多元教育模式的引领下，为了让孩子们能够适应21世纪社会发展对人才培养的需要，遵循儿童发展的基本规律，满足幼儿在情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展需要，在课题研究过程中，我们将蒙台梭利与主题教育有机的结合，并将这些活动渗透到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使孩子们在操作、探索中，培养了孩子发现事物，解决问题的能力。同时也培养了教师的科研意识，极大的促进了我园教育教学质量的提高，让孩子与教师在他们共同创设的跑道中自由的奔跑。
１、教学研究与提升教师的教研能力同时提升。
近年来，随着幼儿园教研活动的深入开展，我们越来越深刻地意识到：教育研究活动对提高教育教学质量，提高全体教师业务素质起着非常重要的作用。在开展蒙氏主题教育研究过程中，提倡理念更新行为更新的双向发展。
教研组是教研活动开展的基本组织单位，教研组的建立是开
展教研活动的基础。为了保证教研活动开展的效果，让每位教师都能积极参与到教研活动中来，我们根据教师的个性、特长、能力、年龄等方面合理组合各教研组。有以园长和组长引领的“大教研组”，有按年龄班分组的年级“小教研组”，有专家型教师组成的以某课题研究为主要目的的“研究组”，这样的分组，组合灵活自如，教研活动主题明确，时间安排相对便利，促进了各项教研活动的顺利开展。同时形成了从集体——小组——个人的循环研究过程，组织协调教研活动的开展，形成了严谨的教研研究过程。同时注重实效，力求使每次教研活动，能真正解决教学中存在的问题。
作为一所以蒙氏主题活动为园本课程的幼儿园，每一个主题的确立都是至关重要的。我们每一个活动方案的设计，都要经过教研小组的循环研究，坚持层层深入、人人参与的原则，通过“大教研组”确定大目标，由年级“小教研组”形成年级计划，再由个人制定本班计划。还有最关键的就是要将目标和幼儿的实际经验、能力进行比对，反复验证，研究，然后再将情况经过个人——小组——集体逆向循环回来，再对教学计划进行及时的调整。现在教师根据我们的园本课程制定计划的能力有了很大的提高，同时也使主题活动能够更全面的渗透到各个领域。就是这样严谨的循环研究过程形成了我园一个个精彩、快乐的教学活动。我们在全园广泛开展“理念更新、共同学习”活动，通过岗位练兵、综合运用体验式教研、互动式教研、教育科研、新老教师传帮带等多种途径，促使教师不断地自我发展，教研能力不断提高。通过这几年的蒙氏主题活动教育研究与实践，我们总结并
积累了一定的教育经验，得到市里领导和专家的好评。2011年所撰写的论文《环境的创设与教师角色转变的点滴经验》在国家基础教育中心的教育研讨会上进行了经验交流与分享，受到我国教育专家以及同行的一致好评，并获得一等奖。
我园已上报并正在研究的科研课题是《幼儿文明礼仪习惯的研究》，《幼儿园教育指导纲要》提出：品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动中。而利益教育的德育教育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现。同时《培养小绅士》《中国礼仪大词典》《现代礼仪》《学前教育课程论》等著作也为我们提供了坚实的理论基础；根据相关调查显示幼儿园文明礼仪习惯的养成已成为教育的首要任务。我们力求通过学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，为幼儿良好品格奠定坚实的基础；教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常生活行为将规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”使幼儿成为文明生活礼仪的“小天使”形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的幼儿园文化特色。我们把幼儿园的礼仪课程贯穿到了幼儿一日生活的各个细节处，如：入园、进餐、入厕、户外活动、蒙氏活动、主题活动、离园等等。并且通过家长半日开放活动、节日活动、家长会、汇报演出、开设家长课堂等等多种形式，向家长讲解我园的办园理念、园本特色课程、科研课题。让家长熟知幼儿园教
育内容，使家长与幼儿园的教育理念、教育方法保持一致。
２、教师评价体系，促进教师专业成长。
知识经济时代的特点与需要，迫切要求教师转变角色，提升专业素养。为了更好的促进教师的专业化成长，幼儿园制定教师教学工作评价体系。其中包括《教师专业成长目标培训计划》《教师教学活动评价明细》《教学效果评价表》，每一个计划和评价都配有相对应的评价总结。其中在教师教学活动评价的部分，要求幼儿园的园长和教研组长每一学年要听每一名教师教学活动10次，教师专业成长计划测评每学期2次，教学效果测评每学期2次，教师们受益于园长和组长每一次听课后的课后反思，并在自己量身打造的专业成长计划的实施中，不断的寻找自己的最近发展区，逐步提高自己的专业技能和理论知识。在教学效果中体会着孩子们和教师的共同成长的过程。
３、主题活动让孩子融入生活。
通过教师的实践，使我们重新认识了幼儿、反思了我们的教育观，让我们看到幼儿不仅是一个有能力的学习者，更是一个有能力的思考者、思想者！他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的方式，更有成人无可比拟的大胆的想象力，因此，在这种新的课程背景下，我们的教师在逐步的转变自己的角色定位，形成新的教育教学行为。我们先后组织幼儿参观小、大学、新华书店、体验超市购物等，去福利院献爱心，参加街道、社区的演出，与家长孩子们一起的自助餐郊游活动、爱护地球我们共同的家园、感恩节、我是中国人等主题活动，每个活动的创设做到从孩子的生活经验出发，通过对身边事物的探索，孩子们真正
养成了爱探索、爱思考、善于发现问题、解决问题、爱身边的人等良好的品德和良好的行为习惯。
４、幼儿园与家庭的合作，鼓励家长参与幼儿园管理。《纲要》中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” 在现代幼儿教育课程中，我们树立开放的大课程观，将幼儿园向家庭、向社会开放，突破固有的教育模式，充分利用人际交往、家庭、社区、自然环境等一切可以利用的教育资源，对幼儿进行开放式教学，与家长建立和保持彼此信赖的关系，因地制宜引导家长全面参与幼儿园的教育活动，提高家长的教育素质和能力，共同促进幼儿的发展。我们成立了家长委员会、家长学校、家访、开放日、家长义工活动、家长问卷调查等等，在幼儿园的各项活动中，我们鼓励家长参与到幼儿园的管理和教育中来，我们在开展蒙氏主题活动中，当一个主题确定下来以后，我们要及时的与家长沟通，以便家长回去以后与孩子共同寻找相关的资料，因为家长和孩子搜集资料的过程就是孩子学习探索的过程，然后孩子在把资料带到幼儿园来与其他小朋友进行交流与分享，这样他会产生很强烈的成功感、自信心，从而激发了孩子的好奇心和求知欲。另外每个成果阶段我们要把家长请到幼儿园来，让他们看到孩子的变化，每个家长看后都要谈自己的感想，并把下一个主题与家长进行探讨，让他们了解活动的目标，以便更好的配合孩子的学习生活。同时为了让家长更多的了解幼儿、了解教育，我们教师的图书室，全部免费向家长开放，另外，我们近几年各班都建立了博客，教师把孩子们在幼儿园的学习生活
状况通过文字、影像等方式向家长汇报，家长也会通过博客把孩子在家的一些情况与老师进行网上交流和探讨，我们还定期为社区没有入园的孩子们开展亲子教育活动，以及家长教育咨询活动。另外为了更好的检验我们的各项活动，我们对我园走入小学的孩子们做跟踪调查活动，与小学的教师们开展座谈，从而做好幼小衔接的工作。我们的努力得到了家长和社会的认可，并多次得到家长的感谢信和锦旗。同时本区域外慕名来入园的幼儿达到一定的比例，每学期初有好多排队等待入园的幼儿。每周都研讨如何与家长沟通，教师开展家长工作的能力提高了，从而建立了新型的家园关系，使我们的各项工作有了更大的提高。
5、新闻媒体、网络的宣传。
为了打造万宝第二幼儿园的园所文化，拓宽外宣渠道，我们不但通过网络、博客等宣传手段，同时还充分利用报纸、电视、广播等多层次、多角度的展开对外宣传活动，使社会更好的了解我们，使我们更好的融入社会。
６、丰富的教学，培养幼儿个性化的儿童
为了使幼儿园有生机、有活力，我们在幼儿全面发展的基础上，注重幼儿个性的培养，坚持走艺术特色办园的方针，其中开设了架子鼓、美术、舞蹈等特色班。在教师和孩子们共同努力下，有百余名幼儿的美术作品在国家级美术作品大赛中获得特金奖和金、银、铜奖。我们的小口才在全国少儿比赛中荣获三等奖，在市级比赛中获金奖、银奖等光荣称号，受到了家长的好评，产生了良好的信誉。
四、保健工作是孩子们健康成长的重心
随着全民健康意识的增强，人们对幼儿保健工作也就更加关注。几年来根据市教育局、卫生局、妇保所的工作要求，围绕幼儿园中心工作，我们不断更新思想、改变观念、把幼儿保健工作做的更加科学化、细致化.1、做好晨检和全日观察工作。
几年来，为了使各种疾病早发现、早隔离、早治疗，我们严格做好晨检工作；并杜绝危险品的带入，及时向家长了解幼儿在家的健康情况，把好安全的第一关卡。对患病儿童我们随时进行跟踪观察，及时了解班级幼儿的健康状况，发现问题及时汇报及时处理。
2、作好幼儿的预防接种工作。
做到全程足量、一个不漏。近几年来手足口病、猩红热等传染性疾病一直很猖獗，我们除了做好幼儿在园期间的各项预防工作以外，重点做好家长对传染性疾病的培训，让家长重视起来，以最大限度的控制住传染病在幼儿园的发生，保障儿童身体的健康。
3、抓好食品卫生工作。
加大食堂管理工作力度，把好食品卫生关、进货关，合理制定膳食均衡的食谱，丰富幼儿的三餐，让幼儿学会自助的进餐方式，培养幼儿文明礼貌的进餐习惯。同时我们还总结经验，在食品的色、香、味、形上不断的创新，增加幼儿的进餐欲望。为了让家长了解幼儿在园的饮食情况，我们还设立了食品展示柜、成立了家长伙委会。通过我们的共同努力，在每次膳调、健康体检中，孩子的身高、体重发育正常。
4、全面作好卫生消毒工作。
在各种常见病多发季节，加强对室内物表空气消毒，及时投药预防，并获得了家长的好评。
5、健全安全检查制度，加强安全检查力度。
把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外事故的预防和处理工作。安全工作责任重于泰山，我们要求每个职工树立牢固的安全意识，根据我园的实际情况，认真制定各种预案：《春季防火预案》《冬季防火预案》《防匪预案》《万宝第二幼儿园四级防震预案》《万宝第二幼儿园五级防震预案》《传染病防治预案》等。参加各种幼儿园安全事故处理的法律、法规的知识、传染性疾病、意外事故的应急处理等知识的培训。同时为了培养孩子们自我保护的意识，我们利用各种活动，多次组织幼儿、职工、家长共同参与的防火、防盗、防匪、防震等演习，使每一位幼儿都熟练掌握防火、防匪、防震等有关知识，并能在危急时刻保持清醒的头脑，机智的选择逃生的方法，具有保护自己生命安全的能力。为了保证幼儿的安全，我们还增加了智能化门禁系统，红外线监控系统，并进行信息化的管理。
几年来，在上级领导的大力支持和帮助下，经过全体职工的共同努力，我园教师和幼儿多人次获奖。有多名教师参加民办教育贯彻《纲要》创新课赛讲分别获一等奖、多名教师获得了园所骨干教师、民办教育优秀教师等光荣称号。我园幼儿的器乐、绘画、英语剧分别在国家、省、市里多次获奖，教师的活动设计、论文、科研成果、玩教具制作及电教软件制作等分别在国家、省、市获奖。
我们深知：先进科学的办园理念、开拓进取的领导班子、高素质的师资队伍、团结务实的良好园风是我们发展跨越的基础；领导的支持、专家的指导、同行的帮助，则是我们开拓的动力、进取的信心！
展望未来：抓住良好机遇，发挥团队优势，突出办园特色，打造品牌园所，是我们永无止境的目标。
