朱巷中学届高三工作汇报_长丰县朱巷中学

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多 措 并 举

特 色 创 新

——朱巷中学2014届高三工作计划

耿言山

一、工作目标

在上级部门和校长室领导下，继续发扬“拒表现尚实干”的吃苦耐劳精神，认真落实市县和学校包括各处室工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，坚持文化课为主、差别化发展、艺术有突破的特色之路，确保完成2014届高考责任目标,并力争有所突破。正确的领导、团结的班子、实干的队伍、浓郁的学风、严谨的纪律，再加上两年一贯的勤干实抓所奠定的坚实基础、优良氛围，是我们信心的前提、成功的保证。

二、情况分析

我校2014届高三学生只有600多人，高一入学时中考成绩 600分以上的仅有10多人。500分以上的约300人，大多是400多分的。学生的现实我们已无法改变，怨天尤人，也解决不了问题，只有从自身挖潜、以苦干实干力争达到最好的结果。但如果完全靠高考一条腿走路，竞争压力太大，有鉴于此，我校新一届领导班子根据我校学生实际及我校在全县所处的教育环境现状，强调差别化发展、走特色化之路，扬长避短，因势利导，大力倡导美术、音乐、健美、文化传媒、体育等特色科目，力争另辟蹊径，因材施教，分层教学，闯出一条朱中特色的发展道路。现已成功开办了美术、传媒、健美和体育等高考培训班，并正在试点音乐兴趣班。

三、工作思路

1、首先需讨论确定高考指标分配方案：以中考成绩为准？还是与高二分班成绩结合？如何结合？比例怎定？经反复讨论，已于9月底将意向性指标分解到班。2014年高考奖励方案也拟作出调整，力争不再均分，按劳付酬，奖勤罚懒，强调高考成绩。（方案已在酝酿中，等成熟后再汇报）

2、准确定位年级位置（包括学校、学科），认真研究2014年高考动向，及时调整教学方向。在摸着石头过河的现实面前，抓住机遇，力争取得良好成绩。为此，我们专门研究了近三年县教委的高考评估方案，结合本年级各班入学情况，对各班指标作了参考性的分解，以便班主任及任课教师做到心中有数，有针对性地去抓、教、管、引，明确方向，落实目标。

原则是：计划列在前面，指标记在心中，管理落在实处，教学重在具体。抓比不抓好，早抓比迟抓好。力争做到“四点”：

① 心中有标（数）：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。

② 目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。③ 侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生。

确保优生：狠抓尖子生辅导，力争在优生较少的情况下使明年的高考达线率有所突破。

④ 重在落实；脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。

四、工作要求

吃得准——（教学方向）年级精神、高考导向，教材大纲，班级学生； 坐得住——（时间保证）多思教法，深入钻研，认真批阅，勤于辅导； 靠得实——（工作作风）全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入； 教得活——（教学方法）调动状态，激活气氛，灵活多样，提高效率； 谈得来——（感情投入）深入学生，了解学生、关心学生、争取学生； 盯得紧——（中心工作）多提问，多面批，多检查，多指导，多督促；

管理严——（课堂纪律）小处着手，严格要求，人人参与，齐抓共管（班主任与教师）

练得勤——（教学手段）强调扎实基础，重视练习巩固，加强纠错整理。

五、工作措施

（一）年级管理

1、学校校级领导走出办公室走进班级，每人具体联系1-2个班级，深入一线进班蹲点，牢牢抓住五个环节：课堂教学，试卷解析，方法指导，提优补差，谈心交流。提优补差形式为：定时、定点、定人。班主任与教师要多找学生谈话，分析问题，找出对策--尤其是“临界点”学生，他们是决定高考成败的关键；也不可忽视后进生，他们影响班级纪律、学风。找临界，促高考；抓后进，为稳定，树学风。

2、教师要严格做到“三研究”（研究教材、研究学生、研究教法）“五统一”（教学目标及要求、教学重点及难点、教学方法及训练途径、教学进度及梯度、作业及练习）。各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。发挥备课组长的核心作用，用好备课组资源优势，发挥经验丰富的老教师的把关作用，调动年轻老师的工作热情，强化课前备课制，明确备课要求。

3、严肃工作纪律，端正工作态度。强调突出教学成绩---“唯成绩论”，其余皆形式。以教学为本，一切无条件服务于教学。严厉杜绝空堂、找人看堂现象（含晚自习），无论公私事，努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，强调教师职业道德感、荣誉感，强化集体观念、换位思考，让教师明白：同一学科内，一人滞后会拖累他人；同一班级内，一科短腿使“目标”落空（因我校多数学生处三本临界点）。一人落后将既贻误学生，又耽误了合作“伙伴”。主动方能进步，习惯决定成败。

4、补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

5、加强对艺体专业学生的专业课、文化课辅导及思想纪律教育，坚持走特色化办学之路，在学校正确方针的指引下，在年级联系领导及班主任的大力宣传动员下，本届高三共有150多学生参加美术、传媒及体育高考。暑期美术班和传媒班学生已由相关培训机构对其进行专业课强化培训，学校、年级组及班主任及时了解学生思想动态，加强管理，跟踪服务。另外，年级组正在配合学校教学部门在学生进行专业课集训的同时，根据校情学情合理制定艺考生文化课复习方案，争取使更多的艺体考生在明年的高考中能够双达标。

6、年级组加强对住校生的早晚自习、寝室及“静午”管理。每天早自习6：10-6:50期间及晚自习9：00-11:00期间每位班主任到班级督促学生在教室学习，每天晚上年级组安排一位班主任入住寝室，要求学生按时就寝，保证学生的睡眠时间，防止意外事故发生，并在每周由校行政领导带队不定期不定时对学生寝室进行一次夜查，杜绝学生上网、玩手机、谈恋爱及夜不归宿等违纪现象发生，每天中午12：15-13：30 “静午”期间，年级组安排两位班主任值班，安排两位班主任分别在教室和寝室督促学生学习和休息，禁止学生在校园内走动、打闹，创造良好的学习和休息环境。

7、建立正常的年级例会制度，每个月定期召开班主任月例会，提出年级组在前一阶段纪律、卫生，尤其是教学中存在的问题，制定整改措施，切实执行；总结前一次月考情况，认真分析每班及每科任课教师的平均分、均分差，及时反馈于班主任及任课教师；对月考在年级、班级总分及单科获得优异成绩的同学采取多种形式进行表扬。同时，在每一次年级班主任月例会中，精心计划、安排好下一阶段年级工作及下一次月考工作。

（二）班级管理

1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。

2、推行课堂纪律、重点学生负责制。调动全体教师参与班级管理。教师必须要担负起课堂管理的责任，不要错误的将之看作班主任的事。调动学生积极性、有序的课堂纪律，既是教学效果的保证，也是教师能力的体现。

3、建立家校联系，介绍高三年级工作思路，并对家长提出建设性的建议，经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。（以班级为单位，以班主任为主体实施）

4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。要深入班级，及时发现问题，将之消弭于萌芽状态。要防患于未“燃”，切不可作烟熏火燎中灰头土脸的“消防队员”。既劳神费力、操心熬人，又贻人“能力”之讥。严格控制学生外出住宿，因其外出后上网、恋爱、哄玩、吸烟、喝酒等不良情况，班主任无法及时了解、掌控，不便管理。要及时、迅速、从严从重惩处恋爱、上网、打架等违纪行为，一次解决到位，绝不拖泥带水、姑息手软，以警醒、挽救“岸边人”。班主任要深刻认识到此类行为的危害性---对班风、学风的不利影响、对其他同学的不良心理暗示。千万别“保了一个废物，毁了一批精英”，对其他同学、对自己的声誉都是不负责任的。孰轻孰重，不言而喻！

5、开展“磨练成人，立志成才”的系列教育活动，调动学生主动学习的积极性，加强学法指导，培养良好习惯，帮助学生树立远大理想，走好人生最为关键的一步。

6、大力营造学习氛围（黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会），形成良好的学习风气。

7、建立班主任值周制。坚持每周早读制、第四节晚修督堂制，班主任要坚持值日，以身作则，给广大师生发挥榜样作用。值周班主任每天对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促，并作好登记，每天分析学生情况，每周归总一次并在年级内公布。值周班主任早读课、晚第四节必须到堂，望能严于自律、以身作则，谅解他人难处，勿让人为难！

（三）教学管理

备课：

1、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“三结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合，远景规划与实施细则相结合。

2、统一高考每一轮的复习进度----拙见只有两轮以上的复习，才能将知识“点”触类旁通连成“线”，三至四轮复习，方能举一反

三、融会贯通，由“线”织成“面”，形成网络结构，以达纲举而目张的效果。

第一轮复习：7月1日至12月上旬 ； 第二轮复习：12月上旬至2月下旬； 第三轮复习：2月下旬至5月上旬； 第四轮复习：5月上旬至6月3日。

3、各备课组要明确各轮复习的常规要求。

第一轮复习：要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知道体系同时还要兼顾能力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。以一本资料为主，注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。第一轮复习以“看看、讲讲、练练、评评”的形式进行，抓好高考各考点的学习，重在夯实基础。

第二轮复习： 在第二轮复习中，多学科以 学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结全，使学习对所学知识能融合贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实观学生能力的突破与提高。第二轮复习以“练练、评评”的形式进行，抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高。

第三轮复习： 考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、月考卷、信息卷，科任老师注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，准备考战略落实到备考战术中。

第三轮复习以“练练、评评、看看”的形式进行，抓好考试方法、规律指导，重在学生考试技能的提高。

第四轮复习为拾遗补缺阶段。在熟练掌握知识点的基础上检验运用能力，将知识在脑子中织成网络结构，总结各种题型、规律，找出疏缺之处，完善知识结构，裨补缺漏。5月下旬自由复习一周，6月3日各科任老师对学生进行考前指导。4、5、6日休息，让学习的良好的心态和必胜的信心进入高考。

4、备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

5、重视高三复习信息收集工作，要“放眼望天下”，不能埋头蛮干，要加强复习时效性，积极组织全体教师认真学习最新的高考方案，及时掌握有关信息，并依据学生的实际情况，有针对性地做好教学工作。继续落实备课组长制度，及时把握年级情况，调度教学工作，让不同备课组取长补短，互相学习，力争整体优化，使教学工作做到：

心中有方向、眼中有学生、工作有目标。．．．．．．．．．．．．．．．．．．

6、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。①历年试题整体研究——找共性； ②近年试题重点研究——找趋势； ③相同试题对比研究——找变化； ④不同试题分类研究——找差别；

⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。上课

1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三教学。

2、优化课堂教学结构，重在试卷点评、归纳解题规律、开发解题思路，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。

3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。

4、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

5、练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。

6、试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；；四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。

考试

1、实行月考制。

2、加强考试流程管理，专心组织每次考试，争取让学生提前熟悉高考有关要求。

3、严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。加大月考检查、监督力度，端正考风、考纪，严戒抄袭现象，改变学生早早交卷、考试应付的情况。教师制卷应负起责任（四性）：时效性、针对性、区分性，同时还应考虑到激励性。

4、每次重大考试及时做好质量分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。

5、努力消除非智力因素失分。让学生在每次考试之后，对各门学科进行总结分析，写出考试分析，找出存在的问题，制定改进的措施，对照成绩，回头看自己成长的轨迹，以便不断为自己树立新的奋斗目标。

本年级工作计划：

宗旨——拒绝形式，落在实处；真抓实干，成绩说话！少说多干是风尚。目标——纪律使学生舒心，安全请领导放心，高考让学校称心。

高三工作行事历

2013年8月

1、成立高三领导组，举行第一次会议，确立高三科任教师人选。讨论制定高三工作计划，讨论制定年级组各项制度。

2、新高三提前开学，科任教师总结上学期教学工作，写出一个月的假期辅导计划。

3、加强学生思想教育，请校领导和上届高三年级组介绍我校2013年高考情况，请优秀教师和学生代表献身说法，激发学生学习热情。

4、总结上学期会考情况，做好会考不过关学生的思想工作。9月份

1、各科教师制定新课教学计划，安排好课程进度。

2、检查教师计划、备课、作业情况。

3、高三领导组召开学生代表座谈会，了解年级组计划执行情况，任课教师上课情况，请学生提出意见或建议。

4、进行第一次月考。

5、召开年级组全体教师会议，根据月测成绩及平时掌握情况，摸排出重点班前30名重点学生，由科任教师对这些学生作综合分析，帮助学生找出薄弱环节，有针对性进行辅导。

6、做好学生寝室调配。10月份

1、加强学生的爱国主义思想教育，配合学校政教处组织学生进行庆祝国庆活动。

2、各科教师对2013年高考试卷作分析，写一份高质量的试卷分析论文，大胆预测2014年高考趋势，教学中紧紧围绕高考指向，有的放矢。

3、举行第二次月考。

4、及时总结阶段教学，及时发现后来居上者。对重点班前30名学生中的掉队者作分析。

5、做好侧重于配合教材单元章节的高考第一阶段复习资料选定工作。

6、组织教师到外地参观学习艺术班办学情况。请知名学校优秀教师来我校上示范课，指导课堂教学？

11月份

1、注意搜集11月份全国高考试卷评价分析会信息，对2014年高考信息作总结，并及时向学生作介绍。

2、召开第一次学生家长会，听取家长对我校高三教学工作的意见和建议。

3、强化学生的题目训练，注重知识要点梳理，科任教师对重点学生做好方法点拨。

4、组织教师学习习近平几年高考试卷，研究近几年《高考说明》从中发现规律性的东西，把握高考脉搏。

5、举行第三次月测。12月份

1、各班主任做好本班“本科生”（有望考上）的学情跟踪分析。

2、进行高三教学检查，对检查结果进行总结。

3、组织高三教师学习教务处搜集的高考预测信息，把握高考改革方向，研究备考规律、方法和技能。

4、丰富学生课外生活，配合政教处做好元旦文艺汇演的准备工作。2014年元月份

1、举行本学期最后一次月测，重点班试卷难度与高考接轨，普通班考试内容应体现会考要求。总结本学期的工作。

2、做好一模考试训练。2月份

1、召开年级组会议，制定新学期工作计划。

2、对上学期会考成绩作分析，表彰一批会考科目成绩优秀的学生。注重引导学生了解高考试卷和会考试卷的起点、要求及难度系数的重大区别，使学生不要停留在会考层面上。

3、组织教师学习2月份颁布的《高考说明》，并与2013版进行比较，尤要注意增删之处，把握高考命题方向。

4、举行本学期第一次月测，命题要求应注意同高考接轨。

5、召开学生代表座谈会，了解学生对学校工作的意见和建议。3月份

1、组织部分高三教师赴外地参加高考研讨会，聆听专家考前指导，并把会议精神向全体教师和学生传达。

2、进行第二次高考模拟训练，对学生成绩重新排队，列出重点班20名最有希望冲击本科目标的学生。

3、月内结束新课，全力进行高考训练。注意搜集名区名校的第一次高考模拟训练题，结合我校学生实际，进行强化训练。

4、对高三教师的高考辅导计划、课外辅导进行检查，及时发现问题，采取补救措施。4月份

1、进行第二次高考模拟训练，对成绩优秀的学生加大训练强度，帮助他们做好难点过关，指导他们掌握应试技巧，训练他们的失误诊断能力。

2、校领导对高考形式作分析，增强学生的应试信心。

3、月底，对影响较坏的学生，劝其提前回家。

4、做好高考报名工作，开始准备考生档案。5月份

1、做好第三次高考模拟训练，帮助优生分析失误原因，做好亡羊补牢工作。

2、做好学生的体育达标测试，做好学生的政审、体检工作。

3、强化高考最后阶段的冲刺训练。

4、月底对学生进行考前指导，举行毕业联欢，让学生放松心态，以最佳精神状态迎接高考。

朱巷中学高三年级组