教育共同体汇报材料洼洼里张庆功_警示教育片情况汇报
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厚德育人
博学启智
--------教育教学改革发展共同体交流材料
安驾庄镇洼里学 张庆功
尊敬的各位领导、老师们：
今天我汇报的题目是《厚德育人 博学启智》，下面我从4各方面汇报一下学校的教育教学工作：
一、制定符合学校实际课堂教学模式，构建“厚德启智”的高效课堂
1、学校潜心研究高效课堂理论，设立试讲教师，切磋课堂教学技艺，经过探索实践，对教学过程、内容、原则、方法等重大问题提出一系列主张，建构起立足学校实际、科学高效的——“四案四环”课堂学习模式。
“四案四环”课堂学习模式是以学生学习为主线的高效课堂学习模式，其根本核心是以小组合作学习为基础。通过自主、合作、探究学习方式，通过教师的评价调控，构建学生自主学习的高效课堂，让学生在自主学习中获取知识，发展能力，培养素质。
“四案四环”中的“四案”是指教师精心编写的四个层次的学案，依次是：自主学习案→合作探究案→分类达标案→拓展延伸案。“四环”是指教师指导学生学习的四个环节，依次是：独立学习——组内互学——组间交流——总结评价。努力培养学生的学习习惯，促进教师教学观念的转变，即由关注教师如何教到关注学生如何学，真正实现“教师为主导，以学生为主体”使“学困生动起来，中等生优起来，优等生尖起来”教学理念，从而实现学校教育教学水平的全面提升。
2、应用现代化教学手段辅助教学改革，充分利用多媒体展示“四案”，教师在备导学案的同时，制作出四个幻灯片，让学生根据多媒体展示，在练习本上进行学习，测试，达到印发导学案的目的。教师在点拨，总结时，尽量要用多媒体课件，增加兴趣，加深理解，画龙点睛。
3、加强学习小组建设。学习小组是“四案四环”课堂学习模式重要载体，高效课堂的高效，关键在于学习小组的高效，建设、培训好学习小组，也就把握住了高效课堂的关键，加强学习小组的建设，探索制定符合我校实际的小组构建、小组评价和小组奖励等策略。
①小组组成在班主任及教师通盘考虑前提下，遵循平均原则、双向选择原则、分层原则。根据角色不同，有针对性对小组成员进行培训。②建设小组文化，要有组名、组徽、组歌、小组公约等，增强小组凝聚性。③建立科学小组评价体系。采用课堂即时评价与小组整体评价的方式，贯穿与自主学习、汇报交流、达标测试、单元测试，全部纳入对小组的评价，形
成“比学赶帮超”的浓厚的学习氛围，真正实现高效课堂。评价每周一总结一量化一公布；每月每班评选2个优秀小组，给每个小组成员颁发奖品，集体照相，通过张榜公示，学校网站进行表彰。
4、建立教育教学巡视机制。学校周一到周五，每天安排一名领导干部和一名骨干教师值班，要求每天至少巡视两次，巡视内容：办公室、及教室物品摆放，室内外卫生；班级卫生区卫生，课间操，班主任及教师行为，课堂上课情况。发现问题采用减分进行评价，并对对办公室教师进行整体评价，进行奖励，最大限度的增加教育教学效益。
二、构建现代学校管理制度，激活学校发展的内驱力
（1）依法制订和完善具有自身特色的学校章程。学校章程包括培养目标、办学理念、办学特色、学校的组织机构和职责、教职工的权利与义务、学生的权利与义务、学校的课程与教学、学校资产管理等。
（2）制定学校发展规划。学校发展规划是学校一个时期、一个阶段的发展蓝图,内容包括发展背景、指导思想及办学理念、发展目标及目标体系、重点发展项目、发展保障机制等。完善学校目标管理和绩效管理机制，制订年度发展性评价指标，促使学校自我约束、自主发展。
（3）健全现代学校管理结构。建立健全教职工代表制度，不断完善科学民主决策机制。建立健全家长委员会、教代会或校务委员会，引导社区参与学校管理和监督。
（4）健全现代学校内部管理制度。健全符合教育教学为改革新形势的教师考核奖惩制度，将考核结果作为评优选模基本依据。
（5）完善科学的考核评价机制。完善学校目标管理和绩效管理机制。建立和完善学生综合素质评价机制、教师发展性评价体制。
三、构建“厚德启智”的校本课程体系
注重校本开学校要彰显“厚德启智、守根求新”的理念，注重塑造学生品格，学生智力的开掘，心灵底线的坚守，育人新途径的探索。学校在发展过程中要彰显一种精神，凝聚一个理念，锁定一个目标，拓展一方视野，历练一双翅膀，开掘几条路径，突破几项工作，迈入一个新境界，推动学校优质特色发展。学校对每个教师除了承担国家课程教学任务，又提出了“三个一”（即开发实施一门校本课程、带一个学生兴趣小组、承担一项研究课题）课程开发要求，形成国家和地方课程的校本化、师本化、生本化，学校课程的生活化、多元化、系列化，艺术化，促进学生全面而有个性的发展。
学校将逐步架构“以艺厚德、以艺启智、以艺求趣，以艺砺行”的教育框架，全面推进素质教育，将艺术教育融入学校教育的全过程，逐步打造以艺促教，以美育人的审美教育特
色。本学期学校已开设十多类校本课程，统一安排每周三下午开课。学校统一安排年轻有为、多才多艺的年轻教师作为校本课程指导教师，统一印制活动记录，学校重点检查，全程监控，确保质量。
四、努力打造“厚德启智”的校园文化
（一）环境育人
1、做好绿化、美化环境工作：针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，做到点面结合，使校园成为工作、学习的理想场所；设专职绿化人员，加强对绿化工作的目标责任制管理，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
2、工作学习环境：对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。对各功能室实行承包到人制度，开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
3、人文景观建设：适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言语录牌和匾牌，根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。
(二)文化活动
充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用，引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。本着“自主发展、和谐发展、全面发展”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动，举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。
(三)专题教育
加强礼仪教育，加强形势教育，增强正义感，开展与社区服务共建实践活动，进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。在教师层面，开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。
(四)制度规范
强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。要加强门卫管理，把好校园治安第一关。落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全，加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。
以上是我校教育教学改革工作汇报，下一步我们将充分借鉴兄弟学校的成功做法，进一步加强学校管理制度改革，大力推进课程改革和课堂教学改革，努力提升办学水平，促进学校科学发展，努力实现“学生乐学、教师乐业、家长满意、社会公认”的幸福教育目标。
汇报完毕，不当之处，敬请各位领导批评指正。谢谢大家。
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