中学行风民主评议工作汇报材料_中学民主评议工作汇报
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行风民主评议工作汇报材料
尊敬的各位领导，评议代表们，同志们：
今天各位领导及行评代表在百忙之中来参加我校2011年民主评议行风工作质询评议大会，我代表市/中全体干部职工，向各位领导和代表们的到来表示热烈的和衷心地感谢!并向各位多年来对我校工作的支持、关心表示诚挚的谢意！为了贯彻落实市纠风办和市教育局《关于认真做好全市教育系统民主评议行风调查评议阶段工作的通知》精神，按照《//区教体系统2011年民主评议行风工作实施方案》要求，为进一步端正学校行业作风，树立良好的学校教育形象，全面提高我校教育教学质量，更好地为学生、家长和社会服务，针对社会、教师反映强烈的、关心的问题，我校全体干部职工积极投入行评工作，进行了认真的自查自纠，对存在的不足特别是与师德建设不相适应的突出问题，认真分析主客观原因，采取有效措施，这次行评成效显著，促进了我校的行风建设，做到了为教育教学保驾护航。现将本次行风评议活动的开展情况汇报如下：
一、加大宣传力度，营造氛围，提高对民主评议行风工作的认识。为了搞好今年的行评，学校领导非常重视，认真安排部署。行评开展以来，我校及时成立了由罗沙校长领导的行风评议工作领导小组，制定了切实可行的工作方案，进一步明确了评议工作的具体要求、内容、方法步骤和工作措施，从组织上保证了行评工作的有序进行。在召开的全校教职工动员大会上，传达了市纠风办和市教育局下发的行评通知、实施方案、以及我校制定的实施方案，在全校范围内进行了动员，统一了全校教师的思想认识，让全体教职员工深刻领会本次行评工作对提高学校教育教学质量和促进学校发展的重要性。力求通过行评工作，总结这几年来在改革和发展中的成功经验，反思和查找问题和不足，找出阻碍学校发展的问题，采取针对性的解决措施，提高学校的管理水平和教育教学质量，树立风正气清和谐发展的学校的形象。
二、坚持标本兼治、纠建并举的方针，广泛征求群众意见，搞好自查自纠工作。
在广泛宣传、加强领导、抓好学习、提高认识的基础上，我校利用家校沟通渠道、学校网站等进行广泛宣传，营造浓厚评议氛围；向社会公布了举报电话，设置了“民主评议学校行风意见信箱”，接受教职工、学生、家长及社会的广泛监督。另外，学校邀请了家长、社区、纪检和退休教师代表，诚恳聘请他们担任学校民主行风评议代表，向他们征求学校建设和发展的意见和良策。同时，采取“走出去，请进来”的办法，广泛倾听社会反响，向家长发放了征求意见表，请大家“评头论足”，为学校整改指明方向。通过问卷调查、座谈调研、发放收集家长评议表1000多份、征求意见共计300多条，重点涉及了教育收费、师德师风、民主管理、校务公开等方面的问题。
三、围绕群众反映强烈的热点问题，集中进行自查自纠、即知即改。
（一）规范收费行为，创建群众满意工程。学校招生、收费是学生家长和社会关心的热点问题，根据行评安排，我校统一部署，对近年来各种收费项目、收费标准，收费票据进行了全面细致地清查，重申学校收费纪律，规范收费程序，彻底杜绝乱收费。对择校生、各类资料征订等敏感问题由财务室牵头，组织政教处、各年级进行认真清理，对不符合规定的一律进行清退。
（二）加强民主监督管理，深化校务公开工作。我校的校的校务公开工作一直做得很好，曾被评为全市厂务（校务）公开先进集体。我校规章制度健全，设有校务公开栏、行风评议意见箱，坚持实行公开办事程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督；学校要求继续做好 “四公开”：一是重大决策公开。对学校全局性、长远性和影响大的决策都通过多种途径认真听取广大教职工的意见，召开教代会讨论通过。二是人事制度公开。教师的选调、聘任、考核、晋级以及评先奖优、职称评聘及党员发展对象等都实行公开办事制度，做到政策标准公开，评聘程序公开，评聘结果定期张榜公布，力求做到公开、公正、公平。三是财务制度公开。学校的收费标准严格按照有关文件规定由教体局和区物价局审批，做到统一规定亮牌收费，张榜公布，接受群众监督。四是大宗设备的采购严格按有关文件精神执行，如学校各类建设的合同公开、工程预决算情况公开，增加透明度。
（三）深化师德教育，树立良好职业道德规范。学校领导班子一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，团结奋进、善谋实干，严格规范自己的言行，用自身的人格力量感染教师、引领教师，在广大师生中树立了良好的形象。同时充分发挥中层干部、各职能处室的积极性，加强学校教师师德整体水平的建设；在学校领导班子的正确带领下，学校师德师风建设取得了较好的成绩，学校教师在教育教学表现出来的师表形象深深的影响着每一个学生。
行评开展以来学校大力宣传在创先争优活动中涌现出来的师德标兵，创设师德建设的良好氛围，通过学习先进，自我反思、后劲教师戒面谈话、结对子互帮互学等系列活动，使全体教职工牢固树立良好的职业道德规范。要求每一位教师上好每节课，热爱每一个学生，尊重学生人格，实行师生平等，自觉接受学生的监督。教师语言要规范健康，举止文明得体，在学生面前不抽烟。要求教务处严格管理调课代课，对因病或因事缺课的教师，一定要安排专任教师代课或者补上，保证教学进度和教学质量。学校对于新教师的业务考评毫不放松，进校前三年的老师、教学业务能力不强的教师要和教育教学经验丰富的骨干教师形成师徒配对，实现教育和教学资源优化配置，教师业务水平的不断提高。几年以来，学校没有出现过体罚和变相体罚学生及以生谋私的现象，有偿家教现象少有。
三、存在的问题
我们通过召开教师、家长、学生座谈会，走访社区、街道等各有关单位，直接听取社会各界的意见和建议；发放家长调查问卷、教师调查问卷和征求意见表；接受电话咨询、投诉，处理信访问题；在进行广泛的调查研究，征求意见与建议的基础上，对查找出来的问题进行了梳理。存在的主要的问题有以下六条：
一是学校存在严重的安全隐患，学校家属区护坡坍塌，学校硬件建设、操场建设落后，影响学生锻炼。学校领导在创建省级示范校高中争取异地新建工作中发挥作用不够。
二是个别领导干部近距离服务、走动式管理做得还不够好，不能深入课堂，听课评课不够；处室职能随着年级领导小组工作的凸起被削弱，需要进行认真反思寻找新的突破。
三是个别教师敬业奉献精神不够，钻研业务不够，课堂教学缺乏有效性和针对性，作业批改不认真，教学质量上不去。另一方面，教研、创新意识不浓，吃老本，缺乏继续教育意识，教学手段、教学方法传统陈旧，不能尽快适应多媒体教学。少数教师对新课改热情不高，参与度不够。教研组活动质量不高，组内教研气氛不浓，缺少主动性和创造性。
四是教师整体的团队精神和合作意识不够，凝聚力有待加强，工作热情 4 没有从根本上调动起来。个别处室人员纪律松散，工作得过且过，有混日子的现象。
五是个别教师存在有偿家教、变相体罚学生、歧视后进生等问题。少数班主任及教师接受家长的吃请，部分教师对自己要求不够严格，有教室内抽烟现象，上课过程中接打手机现象。
六是受历史遗留问题和追求高考升学率，补习班至今还没有停办；存在节假日集体补课和收费情况。
四、针对问题，全面整改
对征求的意见和存在的不足，我校及时召开会议进行通报，对有问题的教职工进行戒面谈话，对存在问题首先从领导身上查找根源，深刻剖析存在原因，责令各年级、处室以及相关人员深入思考，及时地有针对性地制定整改措施和解决办法。
(一)加强制度建设，在管理上出举措，切实提高教师爱岗敬业精神和教育教学水平。
1、发挥制度的约束管理作用，强化师德建设。整改以加强师德师风建设、出勤制度、请销假制度、例会制度为重点，从实际出发，完善了修改了《教职工考勤制度》、《班主任工作考评制度》、《教师教学量化评估方案》等，并与相关部门和个人签订了《行风建设责任书》，全面推行教育、教学常规工作督查制度；同时向学生、学生家长和社会各界公布了举报电话、举报信箱；对教职工体罚和变相体罚学生、歧视后进生等有悖师德、侵犯学生权益的行为进行严肃处理，切实维护学生的合法权益和身心健康。成立家长委员会，邀请学生家长和社会各界人士走进学校、走进课堂，全程参与学校管理。一是通过制度建设抓管理。对教育教学中的备课、上课、自习辅导，章节检测、月考制度等常规管理进行了规范性要求，汇编了《//中教学管理制度》，组织教师认真学习，使每位教师都做到心中有制度、教学有方向。二是通过考评督查抓管理。定期开展教案、作业批改督查活动，公示检查结果，开展值周领导进班查早读、查识记积累活动，加强考评督查的精细化管理，并把督查结果与教师学期末考评挂钩，激发教师教书育人的主动性。三是突出家校联系抓管理。发放《////中教学工作意见评价调查表》2600份、《我为/中教育大发展“进一言、献一策”》2100份，广泛征求学生、家长、教师及社会各界的意见和建议；建立了家长学校，形成了学校、家长、社会三位一体的教育网络。
2、突出年级领导小组的核心地位，强化年级管理。
以分管副校长为组长，政教、教务副主任、年级组长共同组成的年级领导小组制度实行以来，在学校管理上取得了很好的效果，成为我校管理工作的一大亮点。各年级小组成员以身作则，齐心协力，科学分工，狠抓落实。强化年级例会制，年级值班制。完善考试制度，及时总结、分析。针对考试反映出来的问题，及时召开教师会、学生会、班教导会、家长会，及时解决问题。
3、体现班主任的主渠道地位，强化班级管理。
在队伍建设中我校狠抓班主任队伍建设，通过班主任来抓学生日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，培养学生自主学习的精神。班主任深入了解学生，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好各类学生的转化工作。及时召开班教导会，分析学生思想动态，学习现状，确立班级奋斗目标，并协调好各科任教师的教学，实现教学效果最大化。
4、通过备课组的近距离操作，强化过程管理。
我们制定了年级组每月召开一次备课组长会的例会制。要求会议总结前一阶段工作得失，确定下阶段工作目标，强化备课组内研讨，进行工作经验交流。各备课组制定了严密的教学计划，确保教学有效进行。每次考试后，都要对本学科学生成绩进行分析，讨论教学的得失，确定具体的辅导目标和计划。同组教师互相听课，相互交流，共同提高。
5、发挥高考任务的激励作用，强化质量管理。
高三级教师精心落实三轮复习计划,科学细化教学环节,用心拓展学科内容，精心研究考纲，刻苦钻研，潜心备课，及时把握高考信息，多方搜集名校资料，编好《百题集》、用好《百题集》。做好对近线生的辅导，挖掘近线生的潜力，与/////等学校广泛交流，不断提高复习备考的教学教研水平。
（二）抓好队伍建设，促进表率作用的发挥。
我校要求领导班子成员加强自身建设，洁身自爱，勤政廉政，以身作则，率先垂范，掌好权用好权，一心为公，不谋私利。通过组织集体学习研究、定期召开民主生活会和警示教育，学校领导班子的整体素质和服务水平有了较大提高。
1、抓好领导班子队伍建设。发挥领导班子的模范带头作用，加强校长对教学、督学、管理力度，实行班子成员分处室、分年级、分学科负责制，深入课堂听课、评课、指导教学，形成了教育教学、教研齐抓共管、高
一、高
二、高三逐级递进，理科、文科、术科同步提高的工作格局。
2、抓好党员队伍建设。加强中青年教师的培训和培养，引导骨干教师积极向党组织靠拢，充分发挥党员的模范带头作用，把党员培养成骨干，把骨干培养成党员。
3、抓好处室队伍建设。采用流动红旗、表彰奖励、优先提拔等激励机制，加强处室工作管理，实行坐班签到制，强化处室职能，优化人员结构，激励处室为广大师生提供优质服务。
4、加强名师队伍建设。2011年共评选出在各项工作中表现突出的省、市、区、校园丁和教育教学先进140人；开展了///中“教育之星”评选活动，由学校党总支组织全体党员教师层层推举，评选出6位“教育之星”，利用大型展板、编发简报，举办事迹报告会等形式，加大先进事迹宣传力度，在师生中掀起了人人学先进、赶先进、做贡献的热潮，进一步激励了广大教师的工作热情。
（三）规范教师的从教行为，依法治校，以质量立校，创建陇上名校，办人民满意的学校。
1、进一步强化全体教职员工的思想道德建设，形成一支热爱教育事业、热爱学生、敬业爱岗、乐于奉献、遵纪守法、为人师表、与时俱进的教师队伍。学校狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德。组织全体教职员工深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等与青少年健康成长和教师教学工作相关的文件和法律法规知识，提高广大师生员工的法制观念，使全体教师在教书育人、依法从教、依法办事等各个方面都能为人师表。通过问卷调查，教学反馈表形式等对教职工进行师德师风检查，鼓励先进激励后进。倡导师生关系、教师与教师关系、教师与家长关系融洽和谐，无体罚歧视学生的现象。通过行评，学校教师群体已形成团结、进取、奉献的积极氛围，教师在教育教学、技能竞赛等方面比学赶帮的局面。
2、狠抓质量，促进学校品牌建设。一是向课堂教学要质量。制定了《天水市三中有效教学方案》等制度，对课堂教学“五环节”提出详尽要求，通过查课、随机听课、作业抽查等措施，突出课堂教学的核心地位，引导教师实施有效教学，提高课堂教学效果。二是向学科竞赛要质量。制定了学科竞赛整体规划，周密安排各学科辅导工作，选定优秀教师精心辅导，近年来数学竞赛获省级以上奖励21人次、市级60人次，物理竞赛获省级以上奖励8人次、市级90人次，化学竞赛获省级以上奖励43人次、市级7人次，2010年学校被授予“甘肃省学科竞赛优秀组织单位”。三是向骨干教师要质量。实施了骨干教师培养工程，对青年教师提出了“三年适应、六年成熟、九年成名”的目标要求，制订了严格的培训计划和考核标准，通过师带徒、撰写教学论文、担任班主任、承担科研课题、上公开课等形式，加强了教师成长步伐，学生对青年教师的满意度不断提高。
3、狠抓课改，促进教学改革与创新。一是加强校本培训抓课改。制定了《普通高中新课程实验工作方案》等制度，配合市、区教育行政部门对全体高一年级教师进行新课程理念培训，充分发挥我校语文和历史两个中心教研组的示范引领作用，开展形式多样的教研活动，取得良好的教研效果。二是与名校联合抓课改。多渠道加强校际交流和学习，组织学校领导及教师先后赴北师大附中、北京四中、深圳中学、东莞实验中学、西安市一中等外省先期课改学校取经，并与西安一中在教师培训、课改交流、课题研究等方面建立了合作关系；派出多名中层以上领导和骨干教师到西安一中、西安高级中学、西安三十八中、西安二十六中等名牌高中蹲点学习，参与名校的教学教研和管理，提升了我校干部教师的领导水平和教育教学素养。三是开展教学研讨抓课改。积极组织参与省内课改研讨，组织30多名教师参加了由《中国教师报》在兰州举办的新课改研讨会，组织50多名高一级全体教师赴西安市一中考察交流，深入课堂听课，处室交流，全面参与教学研讨，学到了操作性极强的经验和做法。四是开展教师评优课抓课改。组织高一高二级28名中青年教师开展“新课程改革与信息技术整合公开课”，组织同科教师开展“同课异构教学”、组织资深教师开展“示范课教学”活动，做到了“以老带新，以新促老”，促进年轻教师的成长和老教师观念的转变，提高了课堂教学的实效性。
4、规范收费管理，接受群众监督。实行收费公示制度，在校园宣传栏公示收费项目、标准，每学期收费前都要向全校师生张榜公布收费项目和标准，接受社会、群众监督。学校严格执行公办高中招收择校生“三限”政策，坚决制止以举办重点班、特长班等名义向学生另行多收费的行为。严格把好教材征订关，未经省教育行政部门审查，未列入教学用书目录的图书，一律不在教学中使用，不统一征订；使收费工作走上规范化、制度化轨道。
5、发扬 “特别能团结、特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗”的//中精神，保持教育教学质量稳步提高。我校年高考再创辉煌，在继2009年、2010年连续高考本科上线创新高的基础上，再次刷新了历史记录。2011年全校本科上线人数达到458人，占全区本科上线总人数1269人的36%。其中应届生上线267人，占全区应届生上线总人数791人的34%，应届生上线率达到55.9%，名列全市第三。全校一本上线149人，其中应届生上线100人。宏志班发挥了品牌优势，全班共59人，上线58人。
五、今后工作的方向
行风评议工作具有长期性、复杂性和系统性的特点，我们将以这次行评工作为契机，建立行风建设的长效机制，切实推动学校行风持续好转，要认真贯彻落实《教育规划纲要》和各级教育工作会议精神，以创建省级示范性高中，建设陇上名校为目标，建队伍，强管理，提质量，创特色，争项目，推动学校各项工作再上新台阶，促进我校的可持续跨越式发展。
1、巩固行风建设评议结果，继续深化认识，努力提高教学质量和管理水平。进一步加强我校行风建设，提高工作效率和服务水平，端正办学方向，加强教育管理，规范办学行为，提高教育质量，营造“勤政、务实、高效、廉洁、奉献、和谐”的良好教育环境，促进教育教学持续、协调发展。
2、建立行评长效机制，做到“四个结合”。确立“谁主管，谁负责”的领导体制，坚持分级管理、分级负责的原则，确保行风评议工作落到实处。按照学校党风廉政建设责任制的要求，将民主评议政风行风活动纳入学校各职能部门、党支部、教研组、年级组、各班级年度目标责任制进行考核，考核结果将作为学校各级干部业绩评定、奖励惩处、选拨任用的重要依据。要按照学校行风建设责任范围和分工的规定，努力形成党政工团齐抓共管的工作局面，确保目标、措施双落实，取得实实在在的效果。
将民主评议行风活动创先争优活动相结合；与师德建设活动相结合；与学校的教育教学情况分析相结合；与强化管理，提升学校质量和品位相结合。全体教职工要把教育行风建设与促进学校的科学发展和做好本职工作紧密结合起来，切实做到“评议”活动和推动学校的各项工作顺利进行。
各位领导，同志们，行风评议工作是实现民主监督的有效形式，是推动党风廉政建设、纠正行业不正之风的重要举措，扎实认真地做好整改工作，促成教育系统行风持续好转才是我们今后工作的目的。通过开展行风评议活动以来，我校全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自纠阶段中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”，并力争在2011年行风评议工作中做出成绩，起到好的榜样、示范作用，为全区教体系统行风评议工作作出自己的贡献。
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