婺源听课汇报_婺源听课体会

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婺源听课汇报

在学校领导的重视和关怀下，我有幸参加了江西婺源举办的第三届小学数学名师教学观摩活动。虽然只有短短的两天时间，但是我听了名师9堂课，3场报告。一睹了数学名师们的风采，心里久久不能平静。现就本次听课作如下汇报：

一、为修改作文教学指明了方向。

以前我曾经也听过有关的作文课，但是教学生改作文的课还是第一次听。名师管建刚认为作文能力是改出来的，不是写出来的。作文需要反复修改。他教学生修改作文的方法有: 1.让句子对称，这样有一定的节奏感，读起来朗朗上口。2.学会用短句子，将长句子改成短句子，读起来轻松。3.用时代流行语或网络用于作文中，增加文章的魅力。

4.用语气词“呀”、“啊”、“哦”、“噢”等可以使文章更生动。5.不光要把作文的意思写出来，还要写得好玩有趣。6.用感叹号，增加语气效果。

7.开头避免高帽子病，结尾避免长尾巴病。

二、让我知道了如何更好地教学生写作。

名师管建刚提出写作文要寻找故事的曲折点，故事要寻找内心的曲折点。而写作文要指向内心的曲折点。他归纳写作的技巧有： 1.画出事情的曲折线。

2.选择2-3个曲折点来具体地写。3.抓住内心的曲折点。名师张祖庆老师也认为作文应该有一些的曲折点，故事要跌宕起伏，一波三折。他还指出写作文要感情真挚，如何才能做到呢? 第一要用第一人称写故事，把自己当做故事中的一个角色。

第二要注意细腻的心理描写。

第三要抓住重点内容详写。

第四拟题目要有意思，有一定的新意。

三、使我明白了如何培养学生的写作兴趣。

名师张祖庆认为教书不等于教学，教什么比怎么教更重要。他的儿子起先很怕写作文，甚至叫他上街买点东西，回来后都担心要他写作文。后来儿子看见他的博客里有不少粉丝，也产生了写作欲望，最后成为作文高手。

张老师曾经配乐读班上一个学生的作文，让学生猜作者。然后出示满是这个学生名字的屏幕，这个学生激动得泪流满面。

张老师曾为一个留守学生的生日写过一首诗，这下同学们过生日都要他写诗，于是他给每个学生都写了一首诗。后来学生纷纷想办法找他生日，并给他写诗。他说这就是种什么得什么。我想张老师的做法无疑都是为了培养学生的写作兴趣。名师管建刚他还认为写作要激发学生的内部语言。方法有： 1.让学生猜谜写出内心的想法。

2.根据推理写成文章。如根据“为了不让某人冻成冰棍，请随手关门！”写话。

3.训练人矛盾的心理。如故意布置很多的作业，然后停下来。再说这些作业是假的，让学生去写内心想法。要求写的时候要忠于自己的内心，无所谓对错。

4.敏化心灵悟语。跟一个“不是人的东西”说话，并想对方会说什么。每周训练一次。如跟鼠标、凳子、桌子、树叶、石头等说话。他还说，如果你看见一个人捡起一片树叶说话，那不是疯子，是儿童或者是作家。才子都是多愁伤感的。

总之这次婺源之行是不虚此行，让我收获很多，受益匪浅。同时我也希望学校能一如既往地为教师提供培训和学习的机会，来提高教师的业务水平。