第三小学清风校园建设汇报材料_小学智慧校园创建汇报

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原隆小学清风校园建设汇报材料

一、学校概况

原隆小学位于闵宁镇原隆村，我校成立于2015年8月，现有教学班18个，教职工38 人，学校的各类设施均达到均衡教育标准，正处在健康稳步发展之中。

二、具体做法

我校以社会主义核心价值观教育、廉政教育和师德教育为核心，以教育教学活动为依托，以育人为宗旨，教育为主线，重点把廉政文化建设活动，与提高教师师德修养、促进学生发展结合起来，与保持校园这块净土、提升师生文化品位结合起来,充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，积极推进廉政教育进课堂、进学生头脑，取得了一定的成绩。现将具体情况汇报如下：

（二）广泛宣传，营造氛围

在开展“廉政文化建设”的过程中，我校大力优化环境氛围，着力营造良好的校园环境、家庭环境和社会环境。

一是在校园内大力营造廉政文化的环境氛围。我们在宣传栏上开辟“廉政文化建设教育专栏”，充分利用电子屏、广播、橱窗等宣传阵地，利用少先大队红领巾广播、国旗下讲话、校务公开栏、宣传栏、宣传画、班级黑板报、主题队会、家长会、征集廉政格言、手抄报、小故事、对民族英雄、仁人志士、革命先烈、先进模范、典型人物事迹进行报道，激励学生诚信崇廉，奋发向上。

（三）活动有序 渗透面广

1、学校层面：抓校务公开，实现依法治校

实施校务公开，是进一步加强学校民主政治建设和党风廉政建设，自觉接受广大教职工民主监督，深入开展“廉政文化建设”的关键举措。经过几年的探索，我校的校务公开工作步入了制度化、规范化的轨道。初步建立起了一套较完善的校务公开工作体系。公开的内容涉及学校发展规划、校领导的公开述职述廉、班子成员的民意测评、绩效工资发放、职称评审、评优评奖的公开公示。在每学期的期末教师大会上，学校向全体教师汇报学校工作、工会工作、学校的财务收支情况，做到公开透明。校务公开的载体有每学期的教师大会、不定期的民主生活会、报告、通知、橱窗等，形成了对内和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局。校务公开工作的开展，强化了广大师生员工的民主意识，并积极主动地参与学校的各项工作中来。校务公开促进了学校民主政治建设，加强了党风廉政建设，从源头上预防和治理了腐败，提高了办学效益和管理效率。

2、教师层面：抓师德教育，实现廉洁从教（1）抓支部建设引领学校健康发展。

一是加强党风廉政建设。学习党风廉政建设有关文件，学习党的十八大和三中全会精神，中共中央《关于改进工作作风，密切联系群众的八项规定》和《六项禁令》、学习传达自治区纪委监察厅《关于重申严禁党和国家工作人员大操大办婚丧等事宜借机敛财的规定》以及永宁县纪委、教体局纪委相关规定，每学期初与党员签订《党风廉政目标责任书》，使党员教师增强了遵纪守法的自觉性和反腐倡廉意识。

（2）抓全体教师的师德教育。学校在抓“师德、师能、师表”上下工夫，经常组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，规范教师的从教行为，促进教师职业道德的养成。学校制定了《教师工作“六不让”》（即不让该办的教育教学工作在我手中延误；不让教学事故在我身上出现；不让学生家长在我的接待中受到冷落；不让本职工作因我个人因素受到干扰；不让社会不良风气在我身上发生；不让学校声誉因我受到影响。）、《教师形象“六树立”》（即树立维护稳定、维护大局的政治形象；树立解放思想、开拓进取的改革形象；树立扎实工作、甘愿奉献的实干形象；树立讲求实效、教好学生的形象；树立遵纪守法、不谋私利的清廉形象；树立精诚团结、争先创优的工作形象）、《教师行为问责办法》等。全员签订《师德承诺书》、在教师的管理方面，我们严格执行《中小学教师职业道德规范》，要求全校教职工把“廉政文化建设”教育活动与规范办学行为结合起来，把规范办学行为落到实处。一抓师德师风的建设：加强师德师风建设的长效机制，对教师从事有偿家教、体罚和变相体罚学生等违规违法行为，加大督查、惩处力度，并以一票否决制纳入教师的学期绩效考核中，督促教师规范自己的教育行为，一身正气，廉政教育。其次，我们还开展了师德演讲、学党章守纪律演讲、诚信的力量演讲、征文、教学技能比赛等活动，在活动中进一步内化廉政从教思想。二抓教师的敬业精神：为了加强教师爱岗敬业的精神，学校出台了一套相对比较完善的管理制度：班主任工作考核制度、教学工作考核制度、教师绩效工资考核制度等，在日常的工作中，各部门加强管理，加强检查督促，并将检查的结果进行小结汇总，在会议上告知到每一位教师，宣传优秀的典型，指出存在的不足，使教师能够时时对照自己的言行，进行自查自纠。全体教师在教学中把敬廉崇政思想教育渗透到各学科教学中，让学生在日常的学习、生活中潜移默化地受到教育。

3、学生层面：抓活动开展，实现人格塑造

廉政文化对小学生来讲是一个抽象的概念，因此，我校主要围绕“清风校园”建设进行宣传并开展活动。

（1）“日行一善”实践活动,以“善心”、“善言”、“善行”引导“善待自己”、“善待他人”、“善待环境”；以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围；采用“集”“行”“记”“ 评”“展”即“六步法”增强活动的实效性。

(3)大课间活动，开展大课间体育活动是全面实施素质教育的需要；是丰富校园文化生活的需要；更是减轻学生课业负担的需要。学校非常重视大课间活动，成立了大课间领导小组，具体负责全校的大课间活动的组织实施。

把“廉政文化建设”教育活动融入校园德育工作的方方面面，充分发挥学校育人功能的重要作用，在思想中逐步渗透，在行为中逐步渗透，通过感受、交流、讨论等方式，加强了学生对清正廉政品质的认识。

(2)组织一场主题班会，活动中渗透敬廉崇政思想

为进一步深化敬廉崇政主题，切实让敬廉崇政思想深入到孩子们心中，每学期各班级都开展了“廉政文化建设”主题班队活动。孩子们积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，有讲故事的，有说快板的，有唱歌的，有小品表演的„孩子们以各种形式诠释了廉政的意义，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇政应从小事做起，从身边事做起，从我做起。

(3)出一期“敬廉崇政”主题黑板报

学校充分利用少先队阵地，加强“廉政文化建设”的宣传力度，组织各班级每学期刊出一期“敬廉崇政”主题黑板报。孩子们通过收集廉政故事，廉政名言警句，编写身边廉政小故事，又一次受到了廉政文化的教育和熏陶。

(4)举办一期“敬廉崇政”手抄报比赛

学校每学期开展手抄报比赛活动，要求手抄报中一定要有在“日行一善”涌现出来的好人好事及星级少年的光荣事迹。各班级在推荐评比的基础上，涌现出了一批“星级少年”，他们的事迹登上了手抄报的头版头条新闻。有长年如一日为大家服务的班级劳动委员，有站在大门口执勤的少先队大队干部„„他们成了大家身边的榜样。手抄报比赛，将活动推向了高潮。