养成教育汇报材料_养成教育工作汇报

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2013年张华楼小学现代化学校验收校长答辩题

各位领导：大家好！

国家教育中长期发展规划明确指出：“把育人作为教育的根本要求”，“坚持德育为先”的具体要求。德育工作的主要途径就是养成教育，为此，学校把养成教育作为学校的特色工作来进行。在养成教育中，我们的主要做法：

一、达成共识： 学校规模小，老师少，我经常给老师们讲，我们每一位老师都是班子成员，各分管一块工作。为此在德育教育中，我们针对农村学校：学生少，留守儿童多，家庭教育缺失，这些学生往往是行为习惯比价差，我们针对这一情况，全体老师很快达成了共识，以养成教育为突破口，来提高学校的德育效果。

二、制定规划：

找到了切入点，我们如何来进行养成教育，我们制定了养成教育的三年发展规划，在规划中，明确了养成教育的实施途径，主要通过品质、习惯、措施、校本四个方面来发展和完善学校的养成教育，从而打造有生命活力的教育。

三、具体实施：

养成教育是一种行为规范的教育,它要求教育对象按照行为规范的要求,自觉地养成一种优良习惯:养成教育的侧重点在干思想道德品 1

质和行为习惯的培养,它要求教育对象树立正确的世界观和人生观，塑造完美的人格。

为此，我们在养成教育中：

1、把品质教育作为切入点，针对学校实际，从“有梦想、知责任、懂感恩、能尊重、有爱心、会沟通、善合作、能担当”的良好品质入手，在品质教育中，主要通过仪式教育来进行。比如：“有梦想”，学校结合中央电视台开学第一课《乘着梦想的翅膀》对学生进行“有梦想”的仪式教育，首先组织全体学生观看了中央电视台开学第一课《乘着梦想的翅膀》的视频，在宏观上给学生一概念，人需要有梦想，而后让学生将自己的梦想写下来，拿在手中高举起来，梦想需要我们努力，需要我们坚持，最后让学生把自己的梦想给保存起来。每一次仪式教育孩子们会在脑海里留下深刻的记忆。例如：“知责任”：我们邀请感动中国十大人物李隆到校对学生讲自己在汶川地震中营救李轻松、卞刚芬的场景，之所以在废墟中坚持12个小时不放弃，就是身上的制服告诉他，自己是武警战士，我懂得身上的责任，让学生明白自己作为一个人，要知道自己的责任。

2、以“学习、仁爱、负责、自制、尊重”这五个方面为切入点，以“相互尊重、相互理解、相互信任、相互帮助、相互学习”为主要原则，将学生应养成的行为习惯进行细化，例如学习方面：倾听习惯、准备好自己的学习用品习惯，预习复习习惯等，每一个习惯，我们都不是单一开展，而是相互结合，按照年级不同，习惯要求不同，在习

惯训练中，我们把在校养成和在家训练相结合，提高家长的认知，明确规范的具体要求，持久训练，在实施的过程中，发现问题，及时评估，及时的纠正。

3、形成习惯养成环境：

这里的环境主要指2个方面：（1）是学校要给学生行为习惯养成创立良好的氛围，比如监督机制，目前，我校在监督机制上主要采取班级值周制度，我们设立的很多学校的管理岗位，提出了岗位的具体要求，自身要求：在岗一日，示范一日；监督要求：在岗一日，尽责一日；岗位的设定，给学生行为习惯很好的形成创设了良好的氛围。

（2）家庭环境：我们正在努力改变，虽然很多父母不在孩子身边，我们一是通过孩子自律，二是通过爷爷奶奶课程，三是通过校信通发给家长的教子观念等，尽管现在收效甚微，但还是有一定的效果。我们会坚持下去。

4、加强教师的培训：

通过教师的培训来提高教师在行为习惯中养成中的辅导能力，为行为习惯形成创设条件。行为习惯养成，需要班主任在心理学上有一定的造诣，为此学校在班主任老师这一块，加大了心理学培训力度，开展了萨提亚课程，提高老师对学生的行为分析和纠正能力。

5、收集课例：

我们注重收集培养过程中学生的行为习惯发生变化的课例，形成学校习惯教育的校本教材。这个是我们的设想，我们正在努力。

各位领导，以上是我对学校养成教育工作开展情况的叙述，不当之处，敬请各位领导批评指正。