卓尼县柳林小学教育教学汇报.3.19（推荐）_小学教育教学汇报材料
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卓尼县柳林小学 教育教学工作情况汇报
近年来，我校在县委、县政府及教育主管部门的正确领导和大力支持下，全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，紧紧围绕“以人为本，教研兴校，科研强校，全面发展”的办学理念，大力推进课程改革。特别是去年以来，抓住在全县党员干部中深入开展创先争优活动的契机，提出“提高教育质量，培养合格人才，办人民满意学校”的目标，把保安全、抓维稳，大力提升教育教学质量作为重点工作，努力实现“两基”迎“国检”顺利通过验收。现将学校教育教学工作情况汇报如下。
一、基本情况
卓尼县柳林小学座落于洮河之滨的卓尼县城中心。她是甘南州示范性学校之一。目前在校学生2182人，下设50个教学班，其中男1145人，女1037人。全校有教职工142人，男45人，女97人；其中本科20人，大专103人，中专16人，高中2人，初中1人；副高4人，中级44人，初级82人，未评12人。校园占地12842平方米，硬化面积4795平方米，绿化面积150平方米，校舍建筑面积6796平方米。1 有图书15900册，生均9册。学校建有多媒体室，计算机室，安装了宽带网，接通了远程教育系统，建立了校园局域网。
二、所做的主要工作和取得的成绩
（一）抓德育，突出师生思想政治教育。
1、坚持专题学习与载体活动教育相结合。每学期开学学校党支部、政教办组织全体教师开展学习了《关于加强和改进中小学师德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》、《师德行为“十不准”》以规范教师的教育教学言行。学期中适时开展教职工 “爱岗敬业、乐于奉献”演讲比赛活动，提高教师的师德水平。一直以来，我们倡导“八个讲”既：讲规范、讲尊重；讲团结、讲正气；讲学习、讲纪律；讲奉献、讲实绩。把青年教师的培养定为（12345678）战略目标；即：一年合格；二年进步；三年发展；四年突破；五年有经验，六年过双关（教学关和班主任关），七年成为骨干教师，八年成为学科带头人。
2、坚持爱国主义教育与民族团结教育相结合 长期以来，我校通过重大节日庆典、传统节日、纪念 2 日举办内容丰富、形式多样的主题教育。如在三月份开展“学雷锋、见行动”校外公益劳动；在各少先中队举办“爱祖国、爱家乡、爱学校”歌咏比赛；利用清明节扫墓活动，举办“学英雄人物、讲英雄故事”主题班会；利用少先队乐园地举办“尊师长、爱幼小”、“保护环境”美术作品、手抄报展评。通过一系列教育活动激发学生热爱祖国的情感，增强各民族少年儿童大团结的思想。
3、坚持法制教育与纪律教育相结合。
学校法制副校长和法制辅导员，每学期定期给全校师生做法制报告2次，每学年结合州县有关维稳、安全工作的安排部署，大力开展 “三个离不开”和“爱祖国反分裂保稳定促和谐”主题教育，坚持开展“珍爱生命、远离毒品”、“崇尚科学、反对邪教”专题教育活动和“三别”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别）、“四带”（把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会）、“五无”（地上无纸屑、墙壁上无污痕、桌面无刻画、出言无脏话、行为无违规）活动。并以“六个学会”（学会做人、学会生 3 活、学会学习、学会劳动、学会审美、学会健体）对学生的良好行为习惯进行评价。充分发挥“甘南州德育示范性学校”的模范作用，努力构建健康和谐、优雅的育人环境。
4、坚持环境育人与艺术育人相结合。
我校通过制作各种大型宣传喷绘、标语营造育人氛围，利用“红领巾广播站”、中队宣传橱窗、黑板报、阅报栏、楼道文化、班级学习园地、阅览室、团队活动室，加强了对学生的德育教育和环境教育，因此德育工作取得了丰硕的成果：学校先后有5名学生被团省委评为“第三届世纪之星”甘肃省优秀中小学生，有11名学生被团州委分别评为草原“十佳少年”、“优秀小交警”、“优秀春蕾女童”、“优秀少先队员”，有1名学生被全国少工委评为第六届百名“中国好儿童”。学校先后获“甘肃省家长示范学校”、“甘南州精神文明建设先进单位”、“甘南州校园文化建设示范性学校”、“甘南州‘四五’普法先进单位”；校团支部多次被团州委、团县委评为“五·四红旗团支部”，少先大队多次被全国少工委、州少工委评为“优秀少先大队”、“雏鹰大 4 队”等荣誉称号。
（二）抓教学，向常规管理要质量
1、长期以来，我们狠抓教学常规管理，不断加大教学工作的管理力度，在工作中突出三个“严”字和三个“不”字。三个“严”字是严抓、严管、严要求；三个“不”字是：不讲关系、不讲情面、不将就懒人。在全体教师中形成教学质量是学校发展的生命线，教学业绩是教师专业化成长的根本立足点。
2、学校管理有新举措。从2009年以来，随着办学规模的不断扩大，旧的管理制度、措施、办法已不适应目前的教育教学改革与发展形势，学校相继修定和完善了《教学活动、成果奖励办法》、《卓尼县柳林小学2010年教职工绩效工资发放办法》、《卓尼县柳林小学教师解聘办法》、《卓尼县柳林小学教育教学奖罚办法》、《卓尼县柳林小学评优选先方案》等管理办法与措施，为学校可持续发展提供可靠保障。
3、教学管理有新突破
①备课：要求各任科教师做到力求把教案备成学案，形成了 “三备”，一是备教师自我完善；二是备教材抓 5 住实质；三是备学生，关注“学困生”。
②上课：每位教师都制定出教学计划，结合学科特点，坚持向40分钟要质量，使学生在欢乐中求知，愉快中提高，幸福中成长。
③作业布置和批改：教师能精心设计课堂作业，布置作业适量，要具有针对性。教师作业批改及时、认真，在全批全改的同时，还做到个别面批，精心辅导，坚持纠错与激励并重，批语恰当且有激励性。
④认真组织考试：为了从小培养学生养成良好的考试习惯，学校非常重视组织检测的全过程，每学期学校都要组织两次考试，考场上学生考风考纪良好。
4、教学成绩稳步提高。
在2010年全县小学毕业水平测试中我校三科合格率为64.34%，名列全县第一。
（三）抓教研教改，提升教师队伍素质
1、大力开展校本培训
积极开展全员培训。一是坚持集体教研。每周三各教研组由分管领导牵头、教研组长精心组织教师学习新课改理论，观看专家讲座，名师案例影碟，指导教师在新 6 课改理念引导下上好示范课、优质课，同时组内举办说、评的研讨会；二是在教研组内召开学生现状分析会，针对两校合并，大量基层学校学生进入县镇学校的实际，寻找培优补差的新途径；三是每学期教师听课不少于8节，校领导听课20节以上。
2、切实搞好骨干教师培训。一是组织骨干教师参加省、州、县“三级”项目培训，同时要求培训教师返校后要写出培训汇报材料，分学科对组内教师进行培训。二是通过骨干教师上示范课、优质课、观摩课，发挥“名师”的带动效应，促进全体教师专业化水平的提升。
3、每学期学校结合校情确定校级研讨课题如：《如何提高教学质量》、《如何激发学困生的学习潜能》、《在小学数学课堂教学中如何培养学生的自主学习能力》的研讨课题，定期召开“班主任工作经验交流会”，“优秀教师事迹报告会”把教书与育人有机结合，使“爱与责任”不断升华。
（四）抓安全，保稳定努力构建和谐校园
学校牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。2011年春季开学，各班主任、班辅导与学校签订了学生交通 7 安全责任书。每周五小结会，学校对教师进行安全、维稳教育；星期一班会班主任对学生进行纪律、安全、卫生教育，后勤处每周对学校的水、电、校舍安全进行大排查，体卫会对体育设施进行检查、加固。通过经常性的排查、教育使全体师生对安全和维稳工作有足够的认识，牢固树立“稳定压倒一切”的意识。本学期设立了综治办公室，组建了学校护卫队、国旗护卫组，出台了七个有关安全工作的应急预案。学校建立了门卫24小时值班制度，正常上班期间闲杂人员不得进入校门，安装了6个监控点，确保学校有一个和谐稳定的育人环境。
（五）抓巩固迎“国检”，立足实际谋发展 为了做好“两基”迎国检工作，学校加大工作力度，按照省、州、县的工作部署，科学规划、周密安排，制定了迎“国检”工作方案，明确了工作责任，重点做好以下工作：
进一步完善“两基”档案。一是进一步核准数据，对入学率、巩固率、完成率等都进行了细致的核算。二是进行了数据、表册、卡册与人头对接以及表册与物件的对接。三是做好取证工作。由于学校生源范围广，涉 8 及面大，工作任务艰巨，但班主任不辞辛劳，圆满完成了前期有关建档任务。档案建设取得了阶段性成果。
大力营造 “两基”迎国检的浓厚氛围。学校利用召开家长会和发放学生生活补助的机会、利用周初会、校园广播、黑板报、橱窗、大型宣传栏等渠道大力宣传巩固“两基”成果争取“国检”顺利通过的重要性，全面贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法规政策。要求各班主任对教室进行精心布置，以浓郁的校园文化、班级文化，展示古老校园厚重的育人特色。
三、存在的问题和面临的困难
1、计算机教室及设备严重不足，制约着我校信息技术教学的开展。
2、校门口安全隐患大，长期困扰学校。
3、音乐、美术、体育教学器材缺乏。
4、安装暖气设施缺乏资金，教师办公室严重不足。
5、部分图书、仪器陈旧，不能满足现在的教学需求。
四、今后工作的思路和措施。
1、认真探索小学教育评价制度改革，利用各种有效途径，通过多种形式和渠道，加强对教师的校本培训力 9 度，提高培训效率。
2、面对学校布局调整，大量农牧村子女进入县城就读，学习水平、能力、养成教育面临严峻挑战，全体教师要集中精力，狠抓安全工作，突出养成教育和学困生转化工作，竭尽全力提高教学质量。
3、加强学校精细化管理，提高各年级组、教研组、办公室各分管负责人的职能作用。增强管理为育人服务、为师生服务的意识。
4、学校领导要多渠道争取项目援助，弥补学校硬件和软件的不足。
汇报妥否，请指正。
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