阿拉善盟阿左旗四中信息化建设情况汇报_信息化建设情况汇报

阿拉善盟阿左旗四中信息化建设情况汇报由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息化建设情况汇报”。

让信息技术催生丰硕教育成果

——记阿左旗四中信息化建设

一、学校简介

阿拉善左旗第四中学创于1984年，2009年经阿盟行署同意整体搬迁至巴彦浩特东城区现址，新校区占地面积64413平方米，其中普通教室24个，专用教室12类20间（套）；教学用计算机164台，生机比6:1，教师办公用计算机129台，师机比1:1.2.学校有教职工106人，专任教师100人。

我校信息化实现目标：加强我校信息化环境基础设施建设，提高学校教育信息化管理水平，推进学校教育技术在学校管理和教学过程中的普及应用，重点促进信息技术与学科课程的整合，完善校园信息化环境，建成高质量的数字化校园。以信息化带动教育的现代化，加快教育现代化的进程。

二、规范应用管理，强化制度建设和督导检查 学校对现代教育技术工作一贯给予了高度重视。抓好“数字化校园”和“班班通项目”设施运行、维护、教学资源、平台软件的应用与管理工作的制度建设。制定完善设备和资源登记、使用制度，资源建设、使用、存贮和共享制度，设备和资源的保管和维护制度；明确专人负责设备和资源的保管和维护，合理安排设备和资源使用的时间表、做好使用记录。定期对学校的设备完好率和使用率进行检查，办理资产登记手续，不得将设备挪作他用。

三、信息化基础建设

（一）、校园网络建设。

我校现有百兆光纤已将网络接入点普及到校园主要工作区域，综合楼、三栋教学楼，满足学生学习以及教师教学使用和会议及电教活动开展。综合楼实现无线网络覆盖。2016年教育城域网接入新建录播教室、体育馆。在实现校园网络接入的基础上，进行教学资源收集、整理以及分类和发布。逐步实现“人人都会使用电脑，服务于教育教学”。网络维护方面还需技术上的整改，实现各班级“班班通”多媒体一体机教学的网络环境的稳定流畅，实现主要办公区域网络环境的稳定和流畅，实现教师电子备课、学生网络学习网络环境的稳定和流畅。为数字化校园的深层次的应用打好坚实的基础。

(二)、功能室建设和发展情况。

1、计算机教室

2010年学校完成学校计算机教室建设，建成50座学生计算机教室两间，为学生学习信息技术课程创造了良好的环境。

我校现有计算机机教室两间共102台计算机，按照国家课程标准设置每个班级每周开设1节信息技术课，在师资力量相对紧张的情况下，配备2名专职信息技术教师，满足学生信息技术课程上机学习的需求。计算机教室还用于教师的信息技术培训和电子阅览室。

2录播室

录播教室的建成快速推进开展课堂教学改革，切实将现代教育技术融入于课堂教学中，开展校本教研的听评课活动和开发优质课教学资源。为学科教师开展课堂改革研究和多媒体公开课、示范课活动及录制优质多媒体教学课堂实录，创造了良好的环境。

3实验室、音体美室、心理咨询室、图书室

我校功能室齐全，现有理化生实验室、书法、美术、合唱、器乐、体育器材室、心理咨询室、图书室、卫生室、科技展室、劳技展室、多媒体室共20间（套），除卫生室、体育器材室其他均配备交互式多媒体教学设备，运用现代信息手段和丰富的网络资源，激发学生学习兴趣，丰富课堂内容：对丰富学生精神世界、审美素养、促进健康发展，都有积极作用。

良好信息技术教学环境、可持续发展的办学思想，加强了教师的教研教学工作，加快了信息技术及与其它学科教学整合的进程，提高了学校教育教学水平，培养大批具有创新能力的学生。

(三)、资源建设 校园网络建设是基础，教学资源库建设是核心，我校将丰富的教学资源予以保存，提供教师之间的交流和借鉴，还可开展校际间交流。从最开始的用摄像机录制教师的视频课到现在录播室优质的课堂实录。2015年我校多为教师的“一师一优”课获得了“省级”优课奖。我校网站开设“学校概况“、“校园新闻”、“学校工作”、“师生天地”、“课题研究”、“图片中心”、“家校联系”、“教育资源”等栏目或板块。定期上传学生优质信息技术作品、教师课件、文章等。电子阅览服务器一台，30000册白话文图书、200册古籍文、2000册有声读物、2000册绘本文，容量1000G开放供学生、教师阅览。

四、培训引领，提升师生数字化应用水平

积极开展信息化建设的各项培训指导工作，制定培训计划，加强教师现代化教育技术的培训。建立信息化需要具有能够高效应用的教师队伍，需要具有创新能力的骨干教师队伍。针对我校师资水平制订教师信息化培训计划和方案，做好信息化师资培训工作，大幅度提高教师教育信息化应用水平；提高教师信息化素养，为长期培训和管理应用打好基础。学校分层次定期开展信息化培训和应用交流活动。信息化校本资料和管理应用培训面向50周岁以下教师，重点是各处、室、组及部门学校各职能部门管理成员、教学骨干和青年教师等推进信息化的中坚力量；发挥信息化骨干教师的带头和职能管理部门扎实促进作用，充分利用信息化应用能力较强的老师的优势，在校本培训、教学实践、网络使用等方面对需要帮助的老师进行辅导培训、示范引领、指导帮扶，建立起互帮互助教研氛围；学校信息化实施领导小组要充分履行自己的管理职责，部署好、指导好、管理好学校教育信息化应用的推进工作。

五、规范使用，提高使用效率，努力提高教学质量。配备和使用“班班通”设备，是为了最大限度的提高课堂教学水平，提高教育教学质量。为了提高“班班通”设备的使用效率，我们着重从课堂学科覆盖率和教学使用率，教学资源库建设，集体备课、课堂展示几个方面开展了工作。

加强软硬件配备，保证“班班通”设备的科学使用。为了更好的使用“班班通”设备，从2013年开始，我们先后为每个学科教研组配备了备课用计算机及教师电子备课教室等设施，方便教师学习及开展集体备课。同时建设学科教师校本教学资源库，不断积累丰富的课件和课堂教学资源。为教师使用“班班通”创造最便捷的条件。

六．教科研成果

近年来，在盟、区级各类课堂大赛、教学评比中，我校教师结合现代教育技术获得了多项荣誉。

我校全面推行“六部三查”高效课堂模式，让学生成为真正的课堂主人。课堂教学模式及方法变革的同时，也正是信息技术与学科教学深度融合的大好契机。教师教育观念的转变和信息技术应用能力的提高，也把学校的教育教学工作推上了一个新的台阶，信息技术设备的运用手段形式多样，应用率大幅提高，教学效率效果显著提升。

七、存在的问题和不足

（一）承担信息化工作的人员匮乏,信息技术师资力量薄弱；

（二）信息化建设工作人员知识技能亟待提高，建议多组织相关培训；

（三）设备老化严重，添置设备，改善环境的经费缺口依然较大；

八、今后工作思路和举措

随着信息技术和网络技术的发展，随着教育信息化、教育现代化的呼唤，给教师的专业成长带来了新的挑战与机遇。在今后的工作中切切实实对教师的专业发展提出了新的要求，在已经搭建好的信息化平台上，要不断提高信息素养，持有积极的态度、行为与习惯，提升信息技术应用能力，具有信息技术与课程的整合的能力，具备在信息技术平台上学习工作、协作交互、反思提高和与他人分享的能力。进一步完善教育信息化软硬件配备及运行环境。创造条件引导教师学习现代教育技术，掌握科学教学手段，借鉴先进教学经验，探索现代办学教育规律，从而使他们与学校同步超前发展。结合教育信息化发展的实际，创造性地确定科研课题，并组织专业师资队伍进行攻关，推动学校现代教育技术沿着科学化、规范化的道路稳步前行。

阿左旗第四中学

二O一六年十一月