“三个文明”成果汇报_科技成果鉴定汇报材料

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成都市东湖小学“三个文明”建设成果汇报

在过去的一年中，我校在上级党委的领导下，认真贯彻十六大及十六届三中全会精神，努力践行“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针和市教育工作会议精神，深入开展群众性的精神文明创建活动。工作中坚持以精神文明学校的创建为活动的载体，促进广大教职员工在思想素质和道德水平上台阶，推进全区精神文明工作的发展。通过努力，在区教育局和区文明委的领导下，我校的精神文明建设工作取得了可喜的成绩。较之以前有了长足的进步，使学校政治文明、物质文明、精神文明三个文明建设取得显著成绩。现就“三个文明”建设所取得的成绩汇报如下：

一、抓实政治文明建设

自学校从专汽车厂剥离并入锦江区教育局后，更加重视领导班子建设和管理，要求班子成员率先垂范，清正廉洁，精于业务，务实高效。2006年上半年新班子到任后，党支部委员会进行了换届选举，新的班子成员分工明确，互相配合，班子的凝聚力和战斗力大大提高。班子成员廉洁奉公，工作作风、校务公开、工作实绩等方面的工作得到社会的认可。行政班子严格实行“周行政例会”制度，贯彻、反思学校的阶段目标工作；同时，加强法律法规和文件精神的学习，以提高行政人员依法办事的水平、政策理论水平和拒腐防变的能力。在工作中，我们扬正气，树榜样，带动全体教师整体前进。学校还大胆改革人事聘用制度，创造利于优秀人才脱颖而出的，健康成长的环境。

学校党支部认真落实党建目标责任和党风廉政建设目标责任，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，切实加强干部、党员的廉政建设，认真开展“党员先锋行动”以及“创优争先”活动，全体党员带头做文明教师，争创师德师风的标兵，依据党员发展工作计划，抓好入党积极分子及预备党员的培养教育考察。在2005-2006学年，我校有1名党员获区教育局“优秀党员”称号。学校还重视团委、工会、妇委会的基础建设，配备好干部，完善各项培训制度。积极稳妥地做好青年后备干部、妇女干部的培养推荐工作。

学校十分注重发挥教职工参政议政、民主管理学校的职能，完善了教代会制度，坚持每学期定期召开教代会，并向学校提交教职工提案。认真开展民主评议党员，民主评议支部的工作。实行校务公开，民主审议学校大事，涉及评优选模、学校奖励政策和有关学校发展的问题均面向全体教职工公开征求意见和建议。

学校领导班子能认真带头贯彻党的教育方针，做到既教书，又育人。一直非常重视“三个文明”建设，而我们学校作为育一代新人的特殊环境，精神文明建设显得更为重要。我们把精神文明建设纳入学校总体规划，把创建工作落到实处，把创建文明单位的工作列入重要议事日程，成立了创建文明单位领导小组，明确了创建责任目标。为此，我们从领导班子做起，工作上团结奋进，富有凝聚力、战斗力。生活上廉洁奉公，严于律已。如学校坚持每周四中午休息时间召开行政例会，总结本周工作，布置下周工作，上下协调一致；重大事情总是集体商议后才施行，先民主后集中，工作上既有明确分工，更有通力合作。

二、狠抓精神文明建设

学校实行教职工聘任制，实行“工资结构制”，极大地调动了全体教职工教书育人的积极性、主动性和创造性。在教学上积极推行素质教育，通过多种途径，多种形式发挥学生个性特长，培养学生综合素质。在业务上认真落实教学“六认真”的要求。

学校为了在师生当中形成良好的道德风尚，坚持了以“德育为首”的办学方向，走“树人”教育的办学道路。学校以政教处为龙头，开展了以“中小学德育大纲”为纲，以爱国主义教育为主旋律，以行为养成教育为本，以创“关爱”的系列活动，引导学生做四有“新人”。如开展“爱共产党、爱祖国、爱人民”的三热爱活动中，要求必须从“爱学校、爱班级、爱师生”做起。创“五文明”活动中，开展了“说文明话、做文明事、当文明人、创文明班、建文明校”活动，极大地增强了师生的创建文明意识。每年还开展了文明班级、文明办公室、等评选活动。目前，全校已形成良好的尊师爱生、尊老爱幼、邻里和睦的好风尚。

学校用《教师职业道德规范》、《小学生日常行为规范》等制度，规范学校管理，广大师生养成了良好的遵纪守规习惯。学校每年利用寒暑假组织教职工学习与教育相关的法律，如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，每学期聘请派出所警官作法制报告，极大地增强了师生的法制观念。近几年学校未发生任何治安事故和责任事故。

三重视物质文明建设

注重校园文化建设，注意学校的各种宣传手段的作用发挥，像学校园橱窗、宣传栏、班会、集体活动、校园语言符号标示……等等发挥校园教育的功能。另外学校在学校办学硬件设施方面舍得花大力气，比如：新建机房，购置办公电脑和图书，为学校发展和教师工作提供最佳环境。我校还在一个良好的学校氛围中开展“学习型学校”的活动，抓好几个结合：活动与校园文化建设结合；与教师的继续教育结合；与创建文明学校结合；与建设学习型社区结合，做到人人参与、不断进步。

四、积极参与，促进文明学校的创建工作

文明学校的创建是学校的一件大事，也是学校发展进程中的一个突破口，它可以提高老师们的集体意识和合作精神，营造团结合作、拼搏奋进、积极向上的教育氛围。为了达到以上的精神文明建设目标，我校将以学校的诚信教育为精神文明建设方向，以活动的开展为载体。本期我校围绕精神文明学校的创建工作，开展的活动内容和形式如下：

把诚信教育的活动贯穿于学校教育工作的各个环节，树立师生自觉诚信的意识，把诚信作为师生的内在本质，推进教师职业道德的发展。在诚信教育的活动中以贯彻和实施《公民道德建设实施纲要》为重点，以教师思想教育为突破口，以学生道德教育为中心，向学校所在的社区、家庭辐射，在活动中规范师生的言行举止，提高教师的职业意识和学生的道德品质，推进良好社会风气的形成。

注重校园文化建设，注意学校的各种宣传手段的作用发挥，像校园广播站、班会、集体活动、校园语言符号标示……等等。达到学校的每一面墙、每一块地都会说话，都具有教育的功能。在一个良好的学校氛围中开展“学习型学校”的活动，抓好几个结合：活动与校园文化建设结合；与教师的继续教育结合；与创建文明学校结合；与建设学习型社区结合，做到人人参与、不断进步。

在此次创建工作中，学校还结合成都市的创佳工作的要求，动员全体教师学生积极投入到城市建设和生活周围的文明环境建设中来。在参与中体会创建工作的意义和深刻内涵，从而达到教育和巩固的目的。我校还把学校的安全工作提到学校第一的高度。使学校从未发生过一起安全事故，包括交通安全事故。由于学校各方面工作都初有成效，使学校从未出现教师、家长信访的事件，这充分说明了：教师、家长、社区等都对学校的工作是满意的，这也是我校长期以来开展精神文明建设工作的原因吧！

总之，我校全体教职员工将积极的参与到文明学校的创建工作中来，为学校的精神文明工作发挥了教育宣传的效应，宏扬正气，宣传典型，为社会主义精神文明建设出一份力，尽一份心。

附：学校获奖表、教职工奖状

2006年12月14日

成都市东湖小学