四师一满意汇报_四师一满意阶段汇报
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“四师一满意”主题教育阶段汇报
四平市第九中学
四平市第九中学创建于1958年，2005年改制为九年一贯制学校。现有教职工70余人，学生600多人，几年来，学校始终把师德师风建设作为学校工作中的重点，充分认识到师德师风建设的重要性和紧迫性，把师德建设工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。2012年四月，在四平市铁东区教育局召开“四师一满意主题教育动员大会”之后，我校在全校范围内进行了宣传发动，并结合学校实际，制订了《四平市第九中学“四师一满意”主题实践教育活动方案》，认真开展主题实践教育活动。
学校高度重视，认真安排，周密谋划，积极引导全校教职工立足本职工作，学校通过以学习依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容；以整合管理资源，优化管理要素，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，以使全体教职工在服务学生、提高教育质量为突破。以树立良好师德师风、提高教师从教能力、办人民满意教育为目标，以开展“四师一满意”主题教育为抓手，精心组织，认真实施，有力地推动了学校工作，取得了初步成效。现将前一阶段工作汇报如下：
主要做法：
一、高度重视，加强领导，落实责任
学校对“四师一满意”工作高度重视，成立了以校长高晓波为组长的“四师一满意”工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的活动方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，还制定了具体的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。把抓好主题教育作为实践“三个代表”，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。实施师德师风建设责任制。
二、广泛发动，全面部署
在市、区教育局召开动员大会后，我校迅速召开全校动员大会，高晓波校长做动员讲话，对主题教育进行全面安排和部署，为“四师一满意”主题教育奠定了广泛的舆论基础。通过宣传发动，使广大师生充分认识了主题教育的目的、意义，了解了活动的内容和要求，让活动融入学校师生的学习生活中。
“四师一满意”活动中学校在国家、省、市各个网站发布信息3条，在市电视台播出新闻1篇，在四平日报发表文章6篇，在教育局简报第四期上发表文章一篇。
三、创设有效载体，深入开展“四师一满意”主题教育
为了深入开展“四师一满意”主题教育实践活动，进一步提高我校教师的师德师能建设，学校利用各种宣传平台，大力营造开展“四师一满意”主题教育的舆论氛围。通过学习辅导、标语、媒体、网络、展板等手段，进行宣传。同时积极为教师创设有效载体。开展丰富多彩的主题实践活动。
1、开展教职员工学习活动
采取集中学习与自学相结合、全面学习与重点学习相结合的方式。认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹，全国优秀教师张丽莉的先进事迹，要求全校教师学习笔记字数达到1万字，学后有心的、有体会、有随笔、有论文。以此深化教职工对主题教育的理解。通过学习法规和先进事迹，给我校广大教师极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。
2、开展青年教师“师德师能”演讲赛
全校15名青年教师参加了“燃文明之火，铸青春师魂”师德师风演讲比赛。他们以“我自豪，我是一名教师”、“让爱绽放”、“耕耘”等为题，作了生动而又精彩的演讲。同时我校青年教师徐新代表学校参加全区“四师一满意”演讲赛，获得第一名。在演讲中，每位青年教师都饱含深情，倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表达了自己作为一名光荣的人民教师的自豪感和责任感。教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风。
3、开展“书香墨香飘校园、诗词经典润人生”读书活动 我校举办了第三届“书香墨香飘校园、诗词经典润人生”读书活动。在政教处和团委的共同配合下，活动前期准备非常充分，各班都积极主动展示本班特色教育，使此项读书活动走向成熟，通过此项活动全校师生在读书方面有了新的认识和体会，这也为我校建设“雅行教育”打开了一个良好的局面，为以后更好地推广此项活动奠定了基础。同时，由我校教师编排的舞蹈《三字经》在铁东区第四届中小幼艺术节上获得优异的成绩。
4、开展“帮贫扶困”活动。
开展“帮困扶贫，送温暖”活动，学校开展了“1·10行动”：校级领导包年组；中层领导包班级；教师包学生。1个教师帮扶10个学生，10名学生包括好、中、差等各类学生，教师要从学生的学习上、纪律上、生活上全方位帮扶。简称“1·10行动。
开展“贫困助学”、“手拉手献爱心”等活动，资助贫困学生，为孤儿，单亲孩子解决学费，书费，衣服，以及学习用品等。七年一班的霍楚宁、七年二班的李慧娟、八年一班张莹等许多同学家境贫困，是全体师生的无私帮助和暖暖爱心使他们感受到了学校的温暖。我校多名教师因工作劳累，生病住院，学校领导亲自到医院去探望，充分体现了我们学校是一个有温暖、有爱心的集体。同时，学校积极争取社会各部门救助特困学生，先后有市总工会、区总工会、山门部队官兵等多家单位为我校特困生伸出援助之手，帮扶钱物数千元。山门部队官兵还承诺帮扶的两名学生一直到大学毕业。我校团结友爱、扶贫解困已成风气，广大师生深深感到社会主义大家庭的温暖。每逢重大节日学校领导要慰问特困教师，教职工生病或遇灾困时，学校领导和教师都到场探望、帮助、排忧解难。
5、开展“万师进万家，真情帮万生”主题实践活动。校长亲自带队，分成8个小组走进了城东乡29个自然屯进行走访工作，班主任、科任教师对本班学生进行家访，每位教师对自己负责的10名帮扶学生进行走访，了解学生的家庭、学习情况。通过走访增进了家长、学校、教师之间相互了解、相互协作、相互支持，为学生的教育创造了更为有利的平台。
6、开展“爱生敬业、为人师表”为主题的系列教育活动
在全校学生中开展“我喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边老师的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师，努力学习。通过媒体，把学校开展的“四师一满意”主题教育进行报道，把在学校中涌现出来的尊师重教，为人师表，爱岗敬业、热爱学生等的优秀事迹进行宣传，使活动能深入每个师生的心中。
7、强化教学管理，全面提高教师能力水平。
在全校教师中，我们开展过三关活动，苦练教学基本功。即教材关、教法关、教学关。再熟的教材也要从头开始，认真备课，（备课准备教案分两部分：一个是电子教案，一个是把相关的知识书写在教材上），把对课标、教材、考纲的理解与感悟写进教案或教学三册（三册即：札记册、演练册、知识积累册）中，做到备教材、备教法、备学生，常备常新，常教常新，越教越新，每位教师都要形成自己的教学风格。我校要求每位教师每学期都要读一本教育理论书籍，并记好读书笔记，写出读书心得。
开展了“每周一课”活动，即每一教研组每周推出一节优质课，通过集体备课、代表上课、全体评课等方式练内功、强素质，提高教师的教学基本功。建立了同学科循环听课制度，校级领导亲自下去，参加备课、听课、评课等活动，使组内教师能够达到互帮互学，平衡发展，共同提高。
为了提高全体教师阅读欣赏能力，学校邀请铁东区教师进修学校王轶教研员为全校教师做专题辅导。
为了更好地帮助学生调整心态，提高学生成绩，学校聘请心理健康教育专家为九年级师生作专题考前辅导，取得良好效果。
8、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性 一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。在“四师一满意”查摆问题阶段共发放征求意见函150份，收回130多份，学校设立公开征求意见电话、设立征求意见信箱；召开学生代表座谈会1次；教师代表座谈会1次，家长座谈会一次。深入学生、教师及学生家长调查研究，倾听教职工、学生及其家长、社会各界的呼声，广泛征求对学校领导班子、干部、教师和师德师风的意见和建议。学校通过召开全体教师大会，发挥广大教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展。
回顾我校“四师一满意”主题教育开展的历程，我们感到在加强教师管理工作中不仅要用“心”和“感情”来管理，更需要具有创新意识的活动载体来调动升华。做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们四平九中的明天会更美好。
四平市第九中学 2012年6月
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