东西屯小学教学视导工作汇报_小学教学视导工作汇报

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东西屯小学教学视导工作汇报

给位领导：

下午好，首先非常欢迎您们来我校指导工作，作为一所偏僻的农村小学，我把一年来学校开展的工作简要向领导做一汇报。学校现状：

我校现有教职工10人，六个教学班，6人是50岁以上的老教师。年龄结构相对老化，师资力量比较薄弱，但教师们的干劲十足，为教育工作兢兢业业、踏实肯干。自去年我就一直思索着，在学校师资和硬件设施不好改变的情况下如何通过提高软件建设来使全校师生的潜能发挥到极致。教育是一项塑造人的工程，在学校中的受教育者不仅是是学生还包括我们老师。而师生学习的主观能动性是制约工程实施成败的关键因素。其中在教育教学中起主导地位的教师教学教改思想观念的转变与提高显得更为重要。所以在本学期我们的工作重点就是促进师生的共同发展。工作目标：

在重视教学常规管理，狠抓教学质量的框架下，以读书活动和“三报建设”为载体实现师生的共同成长。开展工作要点：

（一）理论学习，强化洗脑，促进教师教育教学观念的更新。

我校以“教师读书活动”为切入点，架构以“教育理论学习笔记，教师读书笔记，课堂教学反思”三位一体的教师理论学习活动。从去年开始，我校购臵了二十多部教育专著，按照“严”、“实”、“活”三字要求，严肃认真进行学习，实实在在系统化学习，活学活用实效性学习，把学习与教学有机整合，提高教师业务能力。在学习的方式上

1、每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。

2、写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。

4、新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。

5、根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让老师在读书中真正成长起来。各种活动原始材料归类存档，形成学习管理的长效机制。

（二）开展“三报”建设，创新教育载体，促学生个性发展

墙报、手抄报、黑板报是对孩子进行教育的好载体，也是孩子自我教育的好平台。我校以三报建设为载体，让孩子们在动脑、动口、动手中获得个性发展，给于每一个孩子发展创造空间。都每学期的开学初，学校都要组织专人对各班学生进行业务培训，明确要求，统一格式，规范内容，强化美感，鼓励学生自主创作，大胆创新。在我们各个班级结合常规教育、主题班会、引导学生读名著、名人传、探访名人成长、成才的足迹和经历以及名人成功的经验，引导同学们做个合格小公民。同时，少先队以重大事件和节庆日为契机，组织引导学生关注社会进步、家庭和谐、人生奋斗、历史发展等，从而为三报活动的开展积累丰富的素材。在评价形式上通过自评、小组评、老师评多种形式。通过三报活动，对同学们的课外学习进行评级，使学生通过评价获得学习上的支持，提高学习的兴趣和信心。一年来，校园内人人参与办报，班班有展示舞台。

（三）夯实教学常规管理，咬定教学成绩不放松。

教学常规管理是教学管理工作的重中之重，是教学质量提高的强有力的保证。我们重点从提高课堂效率、强化个别辅导、落实单元检测和分析汇总、加强教学常规的检查和反馈几方面，通过一系列“过程管理”让教师时刻有竞争意识，时刻提醒自己端正工作态度，从细节着手做好平时的工作。

学校展开的几项活动，正在摸索中前进，里面还有不少问题有待解决，特别是通过全县“互学互查”活动和两次外出学习，感觉外面确实很精彩，需要提高东西很多很多，希望各位领导留下宝贵的意见，促进我校健康快速成长。

胡集镇东西屯小学 2014年12月11日