联院教学视导,教学汇报_教学视导汇报

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教学工作汇报

为贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，坚持“创新教育、精致学校、幸福师生”的教育工作理念，扬州高等职业技术学校（以下简称“学校”）坚持以国家改革发展示范校建设为引领，不断加强内涵建设，创新人才培养模式，提升学校核心竞争力，“国示范”项目建设稳步推进,教学管理规范有序,教学质量明显提升,技能大赛成绩喜人、师资队伍提升明显、教科研工作特色凸显、教学水平跨上新的台阶。现对照视导的有关要求将我校一年来的教学工作汇报如下：

一、以制度贯彻为指针，建立健全教学管理制度

1、加强制度建设，规范教学行为

学校认真贯彻《江苏联合职业技术学院教学管理规程》的文件规定，结合我校实际，制定了《扬州高等职业技术学校章程》（近期又按上级要求进行修定）。《章程》明确规定培养人才是学校的根本任务，学校的各项工作必须服从、服务于育人工作。对教育教学改革管理、教学运行管理、教学质量管理以及师资队伍管理等多方面工作，作出了明确规定，设立督导组织及评估组织，对教学质量、教学管理、学生学习状态进行评估。按照《江苏联合职业技术学院教学管理规程》和《章程》具体要求，学校先后制定了《扬州高等职业技术学校教学管理制度汇编》、《专业设臵与调整办法》、《教学督导工作条例》、《学生顶岗实习管理办法》等一系列制度文件，修订了《教师教学质量考核办法》、《教学资源库建设技术规范》、《精品课程建设实施方案》等15项教学管理制度，为进一步规范教学管理提供了坚实的制度保障。

2、健全管理机构，保障制度运行

学校实行校系二级管理体制，教学管理机构健全，职责明确。学校教学管理部门有教务处、督导室、职业教育研究所、五个系（电子工程系、机电工程系、建筑工程系、信息工程系、经贸旅游系）、两个部（继续教育部、基础教育部），每个系、部均设有相关教研室。教务处作为学校教学运行及管理的主要职能部门，主要统筹教学基本建设的组织、教学秩序的运行、教学改革的实施、专业设臵与开发等工作；督导室主要负责对全校教育教学和管理工作进行检查、督促、评价和指导；职业教育研究所负责学校教科研创新、课题研究等工作；各部门均有明确岗位职责，责权明晰、精干高效。

3、加强教学管理，健全督导机制

为全面实施教学质量监控，教务处、督导室、各系部组建了教学管理专项督查组，对各系部教学管理工作进行定期专项督查。教学督导工作采取推门听课、随机检查、每周公示和每学期专项督查相结合的方法，对各系部教学工作采取听、查、访、议的形式，对课堂教学、专业建设、实训室建设与管理、教学常规管理、教学质量监控、教风与学风、体育工作等进行全方位的督查。学校开通教学管理网站及教务处、督导室二级部门网站，每天对各教学单位教师与学生个人的教学活动进行动态检查，并在网上通报。教务处与督导室对全校各系部每学期进行两次集中教学检查、一次专项教学管理督导；教务处、督导室、各系部定期与不定期对教学常规进行检查与统计并做好记录，发现问题及时反馈，并注重“回头看”，起到了检查、监督、指导和服务的作用。

4、强化质量管理，营造教研氛围

学校高度重视教科研工作。2014年专门召开了全校教学质量提升大会，制定了《教师教科研工作量化考核方案》、《教科研积分奖励办法》、《公开课管理办法》。从教师教科研工作到课堂教学工作的每一个环节，都予以了明确的规定，进一步强化了学校教学质量管理的各项制度。组织了全国教育规划“十二五”课题、特级教师专项课题、省、市“十二五”规划课题新一轮的申报工作。顺利完成了1个省教改课题结题评审、2个联院课题申报评审、10个校级课题的结题、10个校级课题申报评审工作。

二、以教学质量监控为抓手，全面推进教学常规管理

1、完善质量考核，推进精制管理

根据学校《常规教学管理目标考核量化积分办法》等教学文件，完善校系两级管理教学管理职能，更新完善教学质量管理制度。教务、督导部门相互配合开展各项常规教学检查及期中、期末教学检查。并对教学检查中出现的问题进行专项交流。采用集中检查和抽查相结合、抽听课和公开课相结合、定量和定性考查相结合的方法，加强常规教学管理，细化常规教学管理目标考核工作，推进精制管理。

2、加强专业建设，建设精品课程

专业建设是职业学校各项工作的核心。学校深入贯彻落实江苏省教育厅关于提升教学质量的意见，科学制定“4.5＋0.5”学制要求下的各专业人才培养方案。推进省级品牌特色专业建设。根据学校“十二五”发展规划，继续加快品牌特色专业建设，五年制高职会计与审计专业被成功认定为省级品牌专业。至此，学校五年制高职省级品牌专业已达3个。同时根据国示范重点专业建设进度，加快省级、市级、校级精品课程建设，开发主题课程、项目课程、案例课程、岗位课程。本年度建成江苏联合职业技术学院精品课程一门，多门校级精品课程视频、网站正在建设中。学校承接的电子技术应用、计算机应用两个专业的省级数字资源库建设任务，按照省电教馆的要求顺利完成，已通过验收。

3、强化招生工作，提升就业（升学）质量

根据江苏联合职业技术学院及市教育局及学校整体工作部署，学校制定了招生工作方案，成立招生工作领导小组，下设招生宣传组、招生咨询组、招生收费组等36个招生工作小组。根据“招生攻坚项目”要求，召开全校教职工招生动员大会与招生研讨会，科学谋划每年的招生工作。招生、就业（升学）两头并重，全方位做好毕业生就业工作，切实提升就业质量。构建科学完善的学生顶岗实习、就业考核体系。加入江苏省职业院校学生顶岗实习管理与毕业生就业跟踪服务系统，制定了一系列新的管理规定。组织对顶岗实习管理工作的督查，形成分析报告，反馈给相关系部。坚持靠前服务、主动服务，召开学校首届“三创”活动表彰大会，把学校就业创业工作推向新的高度。今年4月，各系分别举办系部专场招聘会，包括世界500强企业在内的近百家企业到校招贤纳才，2015年五年一贯制毕业生就业率100%，对口就业率达81.2%。

4、加强常规管理，提升管理水平

学校科学合理做好每学期教学安排。每学期开学前认真安排好教学进程表、授课计划等教学文件的制定工作；组织学生参加专业技能考工考级、英语、计算机、书法、普通话、等公共课程考试工作，完成各类理论考试的统筹工作；严格学籍管理制度，严格审核高职学生的毕业资格验核与毕业证书的制作、发放工作；认真执行《扬州高等职业技术学校教学类档案工作规范（试行）》，做好各类教学档案的规范、整理、归档工作，确保统一性、完整性，提高教学档案管理水平；根据教育部与江苏联合职业技术学院要求，学校积极做好高职院校人才培养工作状态数据采集与管理平台工作，为学校下一阶段发展提供决策依据。

三、以专业人才培养为重点，全面提升教育教学水平

1、加强市场专业调研，滚动修订人才培养方案

学校邀请行业、企业专家成立了专业建设指导委员会，各专业在专业建设指导委员会的指导下，针对产业结构调整转型升级，对各专业人才培养方案进行滚动修订，以实现学校培养与企业需求的“无缝对接”。近年来，按照五年制高职“4.5＋0.5”新学时安排，各系部教研室开展专题教研活动，深入行业、企业开展调研，结合地方行业、企业岗位能力要求制定了“4.5+0.5”人才培养方案的初稿，经专业建设指导委员会论证审批。目前，所有高职专业按照“4.5＋0.5”学时安排的所有人才培养方案已经制定完成。所有主干课程均按其课程标准开足、开齐课时，文化课、专业课课时比例恰当，授课计划与课程标准相适应。

各专业的教材全部选用国家或省编规划教材，学校按照省、市教育行政部门和教育局的要求，每学年共征订各类教材60000册左右，做到教材征订渠道规范、及时到位。

2、重视技能大赛，提升实践教学水平

学校高度重视技能大赛，将大赛融入正常的教学工作，以赛促教，以赛促学，竞赛成绩逐年提高。在2014年江苏省职业学校师生技能大赛中，共获得7枚金牌、9枚银牌、16枚铜牌，金牌数及奖牌数位列扬州大市第一。在2015年江苏省职业学校师生技能大赛中，学校师生选手分别在珠算、数字影音后期制作、计算机硬件检测维修、光伏发电设备安装与调试等项目中奋力角逐，共获得6枚金牌、12枚银牌、20枚铜牌，金牌数及奖牌总数位列扬州大市第一。在2015年全国职业院校技能大赛中，学校共获得3枚金牌。其中，两枚名列金牌第一名，另一枚名列金牌第二名。学校在全省综合排名名列前茅，为此学校受到省厅、市局多次表彰。

2015年，学校共承办了3次省、国赛赛点工作。6月11日至14日，我校首次承办了2015年全国职业院校技能大赛中职组“康尼”杯光伏发电设备安装与调试赛项。得到了教育部、教育厅领导、各类裁判员及来自全国各地的广大参赛选手、教练员的一致好评。

3、推进国示范进程，有力提升内涵建设

国示范建设工作是学校近两年重点工作之一，为此学校投入了大量的人力、财力、物力，全力推进国示范建设。按照《建设任务书》要求，遴选了浙江工业大学职业教育学院专家团队引领、助推国示范建设；与英国达德利学院开展国际合作，20多位教师到该校访问交流，近期将安排12位学生到该校进行学习交流。5月27日，省教育厅下发了《关于反馈第三批国家示范中职校项目建设省级检查结果的函》，我校在满分100分的检查中获得了85分。

与凤凰传媒合作建设安装数字化教学资源库，并完成了对相关专业教师的培训；数字化校园建设方案顺利通过审核，已进入实施建设阶段；

4、夯实实训基地，提升保障能力

积极推进省教育厅、财政厅立项的光伏系统工程、软件与信息服务、财会与金融服务三个实训基地的建设。共投入660万元资金，用于实训基地的新建与改善。2014年12月25日，学校光伏系统工程高水平实训基地网评获高分，免于现场视导，直接通过了省级验收。2015年建成了软件与信息服务实训基地。财会与金融实训基地明年建成。至此，学校已建成国家级实训基地1个，省级实训基地4个。已基本形成了产、学、研一体的实训体系，在完成学校各专业日常实践教学的情况下，亦成为市区技能大赛、省（国家）技能大赛集训、（再）就业培训、校企合作研发的重要基地。

四、以提升师资素质为中心，全面加强教师队伍建设

1、优化师资结构，提升师资素质

师资队伍建设是学校科学发展的重要保证。目前，学校现有国家教学名师1人，正高级教师1人，省职业教育领军人才4人，市级骨干教师36人，其中特级教师3人、学科（专业）带头人8人、中青年（专业）教学骨干12人、（专业）教学能手13人。本学期教学团队建设取得新进展。拟定了《扬州高等职业技术学校教学团队建设项目管理办法》，确定了“应用电子技术”、“计算机应用技术”、“建筑”、“财经”4个教学团队为2015年校级优秀教学团队”，同时推荐以学校纪委书记赵杰为带头人的“应用电子技术”教学团队申报第二届江苏联合职业技术学院优秀教学团队。

2、强化内涵建设，提升教科研水平

组织教师参加各级公共基础课、专业技能的各项教学评比活动。参与、省“五课”教研、市“两课”评比活动：一年来市级比赛中共获3个示范课、8个研究课；省级比赛获1个示范课、1个研究课。组织参加省第七届行知杯论文评选、2015年“三创”教育征文评选、省2015年“教海探航”征文竞赛、第十届新世纪园丁征文活动；组织参加2014年度优秀教育科研成果奖评选；组织申报省市级教育科学“十二五”规划2015年度课题；组织参加首届扬州市微课比赛；布臵2015年“凤凰杯”江苏省职业学校微课大赛活动。

3、强化校本培训，提升教师水平

学校对校本培训管理实现规范化，制定了切实可行的校本培训计划，指导系部组织开展多种形式的培训活动，校本培训项目全部上报江苏省教师培训管理系统，实施定期检查反馈制度，体现了“校本培训”工作的科学化、规范化管理，取得了明显的成效。2015年暑期与华东师范大学联合举办了专业带头人及骨干教师首期培训班，人参加了培训，有力提升了广大教师的教育教学水平。

4、加快数字化校园建设，提升教师信息化应用水平 2015年，学校加快了数字化校园建设力度。完成校园无线网建设和有线网以及学校网络中心改造工作，做好校园网试运行期间的监控工作，确保网络的正常运行；2015年，与中国移动扬州分公司签订协议，中国移动扬州分公司投资600万元，完成学校数字化校园建设一期工程，以及五台山校区、大桥校区智慧教室的网络布线工作，并顺利通过验收。数字化校园的建设成功，有力地促进了广大教师应用信息化手段进行教育教学的水平。

五、当前存在的问题及“十三五”教育教学工作设想

1、存在的主要问题

一是面临着招生难、就业层次低、管理压力大、服务经济社会的能力有待提升等瓶颈。二是在人才培养模式、师资队伍建设、实训基地建设、校企合作等方面仍有待不断深入和完善。三是在课程建设、数字化资源建设方面需要加大投入力度。四是根据当前职业教育发展的新形势、新任务、新举措不断完善教学管理制度工作有待加强。

2、“十三五”教育教学工作设想

按照学校党委制定的《扬州高等职业技术学校2014～2016年度主动发展计划书汇编》方向。“十三五”教育教学工作设想一是要优化教育结构，扩大办学规模。二是要加强国示范建设。三是要加强实训基地建设。四是要加强骨干专业建设。五是认真研究并探索互联网+职业教育。