“两基”汇报材料_两基汇报

“两基”汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“两基汇报”。

落实教育优先发展战略

加快小康社会建设进程

—杨溪铺镇“两基”巩固提高工作情况汇报

郧县杨溪铺镇人民政府

教育改革和发展纲要》、《中华人民共和国教育法》先后颁布以来，党委政府一班人进一步明确了“兴教育人，兴教富民，兴教强镇”的战略思想，群众性的尊师重教、立志兴教、自觉支教的热潮在我镇俏然兴起，伴随着九年义务教育的基本普及和青壮年文盲的彻底扫除，“两基”的巩固、提高工作不断深入，使各中小学校的办学条件得到了根本性改善，教育教学质量、办学水平和全镇人民的科技文化素质有了明显提高。近几年来，镇党委政府坚持以党的十六大和全教会精神为指针，特别是今年“十七大”的胜利召开，为教育优先发展提供了有力的保障。杨溪铺镇党委政府抢抓机遇，认真落实胡总书记在报告中提出的优先发展教育的战略思想，全面贯彻执行党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，优化教育结构，均衡教育发展，加大镇财政对教育的投入，健全学生自助制度，提高教育水平，办人民满意教育。加快我镇农村教育的改革步伐，加快小康社会的进程，巩固和发展“两基”成果，全面提高教育教学质量，实施教育创新工程，实现我镇“稳中有增，再上台阶”的工作目标。我们紧紧依靠县委、县政府的坚强领导，严格控制学生流失，继续实施“三二二二”保标工程，即三个入学率，两个巩固率，两个完成率和两个毕业率，“两基”成果得到了良好地巩固和提高。

二、我镇各项指标的巩固情况

1、普及程度：

2005—2006学年度，全镇7-12周岁适龄儿童1779人，应入学1769人，已入学1769人，入学率100%。13-15周岁适龄少年2736人，应受初级中等教育2722人，已入学2633人，入学率为96.8%。7-15周岁残疾儿童少年24人，其中，应入学13人，已入学12人，入学率92.3%。上学年初，小学在校学生2296人，学年内辍学0人，年辍学率0%，中学在校学生3008人，学年内辍学68人，年辍学率2.7%。15周岁少年1134人，受完规定年限教育1134人，完成率为100%。17周岁少年993人，受完规定年限教育

3、办学条件：

全镇拥有校园总面积134499平方米，其中，中学67019平方米，生均42.2平方米；小学67480平方米，生均61.9平方米。共有砖混、砖木结构校舍33670，其中，中学19125平方米，生均12平方米；小学14545，生均13.3平方米。建有实验室12个，其中，中学二类2个，小学二类1个，小学三类9个。共建图书室12个，藏书4.2万册。其中，中学2.37万册，生均15册；小学1.83万册，生均藏书17册。建有现代远程教育教室29个（其中模式二12个，模式一17个）。杨溪中学、桂花中学均有250米环形跑道的标准化运动场，各中心小学均有60米直线跑道的运动场。我镇根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》中有关学校布局，积极办好寄宿制学校，发挥规模效益，充分利用“危改”、“两改”、“远程”的契机，加快办学条件改，促进了全镇教育持续、稳定、和谐发展。

4、教育经费：

我镇自2004年以来，教师工资全县统筹、银行代发，做到了足额预算，足额兑现，按时发放。截至到今年秋季，我镇共得到上级划拨危改资金156.40万元（其中04-06年占135.4万元，2007年21万元）、公用经费补助156.4395万元（其中05年23.0985万元，06年23.0170万元，07年110.3240万元），勤工俭学总收入112.2万元，基本上满足了我镇教育发展改革和发展的需求。

5、教育质量：

我镇中小学全面落实党的教育方针，严格执行教学大纲和教学计划，使用义务教育新教材，积极减轻学生的课业负担，严格执行考试、考核制度，教育教学管理制度健全，运行情况良好，各类档案资料齐全，教育教学管理趋于规范花、科学化。全镇各中小学积极推行新课改，抢抓“郧县空中英语现场会”召开的机遇，大力开展远程资源运用教科研活动，加大对教师远程设备运用的培训力度和远程资源运用的监管力度，坚持抓好教

把巩固“两基”成果，进一步办好教育，加快促进全镇小康社会建设进程作为历届党委、政府的头等大事。为了深化干群对巩固“两基”成果意义的认识，增强干群搞好巩固“两基”成果的自觉性，我们采取形式多样的宣传，使“两基”的法律、政策、任务、要求在全镇家喻户晓，人人皆知。一是进一步组织党员干部系统学习“三法一纲”，增强依法治教意识。二是在镇召开的大型会议中，把巩固“两基”成果列入其中一大内容，动员全社会积极投身全镇巩固“两基”成果的工作中。三是刷写、悬挂、张贴大幅永久固定性“两基”宣传标语，占领宣传阵地，使“两基”工作宣传及社会的各个角落。今年以来，我镇在公路沿线刷写“两基”固定标语20余幅，悬挂横幅30余幅。四是镇中心学校编发了“两基”简报，以多信息、快节奏、全方位宣传巩固“两基”成果动态，通报进度，讴歌在巩固“两基”成果中的先进人物与典型事迹。五是各校利用有利条件，办好“两基”专栏，并采取小型、灵活多样、丰富多彩的文艺演出形式，自编自演“两基”文艺节目，利用星期天、节假日对干群、师生进行宣传。六是每年分两条线、层层签订巩固“两基”成果责任状，强化各级落实巩固“两基”责任，加大了督办力度。仅今年春季以来就召开镇政府主要领导、村书记主任、部门负责人、中小学校长参加的大型“两基”专题会议三次，现场办公兑现“两基”奖惩两次，有力地推进了巩固“两基”成果的顺利进展。通过广泛的宣传发动，深刻的思想教育，使全镇上下进一步增强了巩固“两基”成果和坚持依法治教的意识。

（二）强化队伍建设 提高教师素质

巩固“两基”成果，提高劳动者素质的前提条件是师资水平的提高，特别是郧县教育局“七大工程”实施后，我镇迅速组织启动了“杨溪铺镇校长队伍建设工程”和“杨溪铺镇教师素质提高工程”。为了使师资水平适应新时期教育发展和社会活动的需要，在抓教师队伍建设中我们主要抓了以下几方面的工作。

民主评议制度、教师行为规范及督查制度、年度师德考核制度、师德问题一票否决制度，广泛开展“做人民满意教师”的师德主题教育，组织教师学习全国优秀教师事迹报告会，定期开展师德集中培训工作，重点落实师德师风评议，并将评议结果存入个人师德档案，极大提高了全体教师的敬业精神。

具体实施中，各中小学坚持师德师风建设责任分解和师德师风建设责任追究，我们规定各中、小学校校长为师德师风建设的第一责任人，对本校师德师风建设负总责，加强对师德师风建设的领导部署，健全各项制度，落实各项活动的开展，防微杜渐，及时解决倾向性问题。对师德师风问题及时查处，认真组织整改。并严格落实师德师风建设责任“一票否决”制度。对违反师德师风责任的当事人，按有关规定从严、从快予以追究。当事人所在学校师德师风建设第一责任人当年不能评优、表模、晋职、晋级。学校当年不能评先，并将师德考核成绩与校长当年的绩效工资挂钩。对负有直接责任的领导，除当年不能评优、表模、晋职、晋级外，还应按有关规定追究其党政纪责任，给予相应的党政级处分。

加强领导，建立健全各级教师教育的组织和网络。领导重视，是搞好师资队伍建设的关键。为了促使教师教育工作正常开展，镇中心学校成立了由镇中心学校校长任组长，工会主席任副组长，各校校长为成员的继续教育工作领导小组。各中小学均成立了相应的组织机构，全镇统一以完全小学为单位设立继续教育办公室，由教导主任任继教办主任，具体抓好教师继续教育工作的落实。截至目前，全镇教师通过自修、函授、远程等形式进行高学历学习，中学已有168师取得了本科学历，小学已有100教师取得了专科及以上学历。

（2）建立教师终身学习制度，培养学科带头人。鉴于我镇近几年青年教师的大量充实和整个社会知识更新快速发展的特点，为适应教育形势的发展，镇中心学校决定在教师队伍中培养一支跨世纪的骨干教师队伍。以

（三）落实依法治教 巩固“两基”成果

近几年，我镇党委、政府始终把普及程度的达标和扫盲成果的巩固提高工作作为镇中心工作之一来抓，党政一把手亲自抓，采取教育、行政联手的方式常抓不懈，特别是今春以来我们在抓普及程度方面下重手，主要做了以下六个方面的工作：

第一、杨溪铺镇中心学校与镇党委政府共同研究制订了“杨溪铺镇‘两基’巩固提高工作方案”，成立了以镇党委副书记魏均甲为组长，镇中心学校校长、普教干部、各中小学校长为成员的“两基”巩固领导小组。具体落实“两基”巩固提高工作。

第二、强化政府行为，坚持依法治教。近三年我们学习外地经验，结合本镇实际，在抓普及程度上的具体措施是：（1）坚持镇政府签发“中小学入学通知书”、“辍学儿童复学通知书”和“完成义务教育证书”制度；（2）坚持镇中心学校按月向镇政府报告流失生制度；（3）建立了小升初交接制度，每年秋季开学由小学校长向所招生学校办理新生交接手续；（4）积极推行义务教育合同公证办法，所有初一新生家庭一律同镇司法所签订公证合同，对不入学的学生由学校、村协助司法所督促入学；（5）采取教育、行政、经济处罚等几类办法合一的综合督办形式，对拒不接受义务教育的，按义务教育所欠学年，一学年处以一定数额的义务教育处罚金，对未受完九年义务教育儿童的单位和个人处以经济罚款；（6）镇政府组织了由人大、政府、教育、司法几家联合组成的义务教育执法队，依法对未受完九年义务教育的流失生进行恢复。

第三、书记挂帅亲自抓，强化两基责任制。近三年来，我们党委、政府在抓改善办学条件的同时，始终不忘普及程度这一难点，把普及程度列入干部考核责任制中，年初签订责任状，各级书记亲自抓，行政一把手具体抓，年终搞兑现。去年以来党委书记、镇长李尚玉和分管教育的副书记魏均甲等领导同志多次亲临学校查询全镇中小学的入学、辍学情况，研究

1亡、缺父少母、残疾、家庭受灾等贫困家庭的学生由学校、财政所、村委会一起根据学生家庭实际情况资助生活费、上学路费2000余元，基本解决了我镇因家庭经济困难而产生思想动荡的学生入学问题，使他们能够在校安心学习。同时，对父母外出打工而把孩子留在家乡读书的留守学生，对缺爹少妈的孤儿或单亲子女，对流动人口子女学校实行多方面关心爱护，学校建有心理咨询室，设有亲情电话，与学生家长建立了“亲情联系卡”，全镇教师每人承包2名留守学生，并与其家长签定了帮扶协议，承担起留守学生的“间接监护人”，教师承担起了该学生的思想教育，安全教育，学习、卫生习惯的培养，生活上的照顾。让那些缺少关爱的学生在学校感受到集体的温暖和“家”的幸福，更加用力的投入到学习中去。在暑假期间建立教师包学生制度，包点教师走村入户了解情况，关心留守儿童在家里的生活和学习情况，深入细致地做好重点家长和学生的思想教育工作，今春开学，包点教师驻守到各个车站码头，做因家庭贫困或跟随父母外出务工学生的劝学工作，及时给他们以关心、爱护和帮助，使他们在学校能够快乐健康地学习、成长。保证了我镇普及程度达到了标准。

（四）优化教育资源，积极改善办学条件以适应现代教育发展的需要。我镇紧紧围绕国发【2005】43号和鄂政发【2006】37号文件精神，结合《郧县十一五发展规划》，按照科学发展观和构建和谐社会的要求，坚持教育优先发展战略，及时解决我镇学校最突出、师生最急切、群众最关心的问题，逐步完善教育教学设施，及时消除校园校舍安全隐患，进一步完善了全镇的办学条件，促进了我镇教育事业均衡发展。（1）加强对薄弱学校改造，促进镇内教育均衡发展。到2007年，我镇共投资危改资金157.3万元，其中04-06年共投资136.3万元，消除D级危房7777平方米，安排危改项目5个，在危改项目确立上偏重于镇内偏远学校和办学条件较差的小学（杨溪中学的新建649.3平方米教学楼、老教学楼维修、硬化路面、维修厕所等项目；桂花中学新建400余平方米学生食堂项目；镇中心小学

3智、体、美全面发展。各学校在布置校园文化建设中重点加大了《义务教育法》、《教育方针》、《中小学幼儿园安全管理办法》、郧县“一八三六”教育发展方略，郧县教育局“七大工程”、学生守则、学生日常行为规范等的悬挂宣传。其次重视了校园的绿化、美化、香化建设，大多数学校已达到了三季有花，四季常青，再次就是定期开展各项活动，愉悦学生的性情，提高学生的审美意识，帮助学生树立正确的生活价值观和养成良好的行为习惯；同时激发了教师高度的工作热情，在全镇形成了强大的凝聚力，确保了普及程度的提高。（6）根据杨溪铺镇中小学布局调整五年规划撤消了高山、罗沟、宋家、刘家垭教学点，使教育人力、物力资源的进一步合理调配。

（五）加大宣传贯彻力度，确保农村义务教育经费保障新机制在我镇全面实施。

为了确保农村义务教育经费保障新机制2007年春在我镇中小学顺利贯彻实施，我们重点加强了新机制的宣传贯彻工作，以政府文件下发了《杨溪铺镇农村义务教育经费保障新机制的宣传贯彻实施方案》，对新机制改革的内容和改革步骤的宣传贯彻工作做了具体的要求。去年秋季以来，我们先后在年终工作总结会和全镇农村经济工作会上，组织全镇村组干部深入系统学习农村义务教育经费保障新机制的具体内容，并相继转发和张帖了《致全省农村中小学生和家长的公开信》40余张和郧县教育局《致农村中小学生和家长的公开信》3000份，悬挂横幅16条，刷写固定标语60条，办固定专栏12个。为了配合宣传，我们要求各中小学又印发了致家长的一封信3000余份，使农村义务教育经费保障机制的政策家喻户晓，妇孺皆知。目前，我镇公用经费能按时足额划拨到位；教师工资足额及时划拨到个人银行账户；校舍维修进展顺利资金到位及时；“两免一补”政策得到认真贯彻落实，今年秋季全镇2680名中小学生全部免交学杂费，1540名“两免一补”学生享受国家免收课本费优惠政策，367名住宿生享受每生100元的生

5我镇成校本着服务农村，造福农民，振兴杨溪经济为目的，因地制宜，因人而宜，选择了农民最渴望的农业技术进行了培训。本年度中，我镇成校组织全镇22个村的有志青壮年，进行了茶树种植及茶叶制作，西瓜种植，大棚蔬菜种植，小麦病虫害防治和柑桔修剪等技术培训。一年中，我镇成校共举办培训班四期，达500余人次。各村成校在镇成校培训工作的指导下，对本村中未参加过镇成校培训的青壮年农民也进行实用技术培训，各村成校一年至少培训两次，达200余人次。据跟踪调查，参培训的农民中，有80%的农民反映成校选择的培训技术实用性强，能及时、正确指导农民发展种、养殖业。参培农民的确从培训中受到启发，收到了效益，搞活了经济，致富了家庭。从各村推荐出的科技致富带头人的名册中，我们清楚的看到有80%的农民参加过镇、村成校的培训。我们可以欣慰的说：有一份耕耘，就有一份收获。

（八）用文明单位的标准抓学校规范化建设

党的十七大报告提出了关于建设和谐文化，培育文明风尚的决定，教育部门本身任务就是建设和谐文化，培育文明风尚，如何把学校建设成为真正的精神文明单位，近年来我们根据省委高校工委，省教育厅关于加强学校精神文明建设的意见结合本镇实际着重抓了以下几项工作。

一是强化内部管理，提高学校规范化管理水平。我镇加强了对各级各类学校基础设施、教学常规、档案资料建设等方面的管理。全镇在学校基础设施上对教室、实验室、图书室、办公室、仪器室、档案室、师生寝室、食堂、旗杆旗坛、生物园地、厕所、校牌、标志牌都提出了具体的规范化要求，对校园、校舍、校产、校具进行了科学化管理；在教学常规上制定了备课、上课、作业批改、辅导、教研活动、考试检查、办公、学习、升降国旗、第二课堂等制度；档案资料建设上我们统一了档案内容、时间、范围、种类、目录，统一了档案装订款式、存放，统一了档案专柜、专人保管。这些工作的开展，促进了学校管理规范化。二是在学校广泛开展了