开学工作检查汇报_开学检查工作汇报

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开学工作检查汇报

青山小学 王光强

2月25日至2月27日，我们一行四人检查了北片的11所小学、幼儿园、中学。现将检查情况汇报如下：

我负责的内容是教学管理中的各学科备课与备课本上书写的计划，在检查中发现到一些可供学习借鉴的地方，具体为：

（一）管理规范

大部分学校对教师要求严格，教师书写备课做到环节齐全，书写认真，大部分计划书写上有学情分析。对于教导处检查，各种计划和备课都有评价意见和签章，并做到检查细致，有具体的评价意见。在这方面做的比较好的有夹沟小学、辛丰小学，尤其是辛丰小学针对教学常规，新制定《辛丰小学业务具体要求》，对教师的业务有具体指导作用。

（二）备课书写认真

在备课书写中，教师大都做到书写认真。龟山小学张桂玲老师精心设计教学内容，第一课时的教学内容中为开学教育，其内容分为安全教育、思想教育，让学生在开学第一课中就能受到全方位教育。夹沟幼儿园孙爱茹老师教学设计符合学生的特点，如师用小鸟飞、小狗跑等动作表现歌曲的均匀节奏。湖疃小学邓正男老师备课书写认真，每课都有学情分析、教材分析。五柳小学周建新老师在每组教材前有教学简析，且为表格式，有课题、类型、教学目标、学法指导等项，一目了然，使人印象深刻。张小娟老师的每次板书都用红笔标出，对所有板书做出提示，便于课堂教学中使用。备课书写较好的好还有童素娟、孙红飞、牛正芬、武杰、孔小

七、、闫红凤、武先德、许秀婷、曹四周、马劲、褚彩云等老师。

（三）关注学科特点

镇头小学刘利老师的体育备课分为准备部分、基本部分、结束部分，并强调注意事项，能帮助学生形成能力，充分体现体育教学的学科特点。皇殿中学程百寿老师教学设计有指导学生学习的图示，设计清晰等。

（四）反思书写用心

教师在反思书写上，做到用心体会，认真书写。夹沟幼儿园丁海燕老师反思真实，如开学第一课教后反思中写到“新学期开学，幼儿突然改变方式坐在教师里，显得特别不适应，很拘束”；皇殿中学武彦杰老师反思分成两段落，最后一段为“太多的无奈，也许这才是真正的社会，真正的历史，真正的人生”； 湖疃小学邓守礼老师、镇头小学田庶华老师反思在理论与实际中寻找契合点，在理论支持下的反思，使得反思有深度。五柳小学许艳景老师备课有教具安排、学具安排，其中第二次反思《圆柱的体积》有11行，像这样情况的还有禹洋、武加连、万佩行等老师。

对于常识课，教师们也是用心书写反思。如万井龙老师的体育、田祥夫老师的音乐、石岭老师的科学、武骋老师的信息技术，夹沟小学六年级美术、三年级音乐、辛丰小学六年级体育等。

（五）灵活使用教材 教材只是教师教学的一个凭借，教师可以根据实际去整合课程。如夹沟小学六年级武雪玲老师提前教学第二单元，并在书写时介绍提前学习的原因，让人一目了然。

检查过程中，结合个人的认识，我也关注到一些细节，做好这些有助于使我们的工作慢慢地越做越好。

（1）项目要全

在备课本上，一些项目需要填写完整，如学期、姓名、学科等信息，以便于查找和使用。（2）注意要求 A、计划

计划书写，充分使用上级配发的备课本是关键，上面有教学简析、内容，不同板块书写不同内容，如在教学简析中，只能写教材分析、学情分析和分析有关的信息，在上面书写教学目标显然不符合要求。计划书写方面，皇殿中学做的比较好，在使用小备课本上，在前面写上教学计划。

B、备课

在重难点的书写上，最好要分开去写，毕竟教学重点和教学难点是不同的。备课教学过程的书写一般分为导入、新授、小结、作业等基本环节。备课中，缺少作业设计的教学过程，可以说是不完整的，因为作业才能反映出教师对教学任务真切的理解，但把巩固练习等同于作业布置也是不尽科学的。在常识课的备课中，为了使环节清楚，可以参照基本环节书写。（3）回忆书写

部分老师对于反思、回忆的认识不够，不能看到它在教师专业成长中的作用，书写时缺少动力，导致教师书写反思、回忆较少或质量不高。在反思、回忆的书写上，字数的多少只是其中的一个因素，关键要看是否做到真正反思，所以我们可以借鉴区教体局提出的“回顾情境——分析得失——找出原因——寻求对策——明确努力方向”的反思过程去书写，借此帮助我们思考，我们在书写时就不会感到无话可说，逐渐也会带到反思的效果，教师在不自觉中也会成为反思的受益者。同时，在反思表达上，多从第一人称的角度出发，这样的反思才是心理个人认识的流露。

以上是我参与此次检查中的个人收获，不当之处请领导批评指正。