席麻湾中学“双高双普”工作汇报_学校双高双普工作汇报
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席麻湾中学“双高双普”工作汇报
席麻湾中学校长王斌
（2013年11月15日）
各位领导、专家：
首先，我代表席麻湾中学全体师生，对各位领导莅临我校验收表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校“双高双普”工作情况向各位领导汇报如下：
一、基本情况
席麻湾中学创建于1960年，占地40余亩，建筑面积5000多平方米。学校现有学生122人，教职工29人，5个教学班。办学历史悠久，文化积淀深厚。
学校秉承“为了更加美好的生活”的办学理念，坚持“以教研促教学”的教学思路，培植“基地促质量”特色化后勤管理。多年来，在各级党委、政府和上级主管部门的正确领导下，经过全体师生的共同努力，形成了“团结严谨，务实创新”的校风，“崇德，敬业，谦虚，善教”的教风和 “勤学，乐学，会学，博学”的学风，凸显出“精细管理、优质育人” 的办学特色，促进了学校率先、全面、协调发展，师生人文素养全面提升，教育教学质量逐年提高。
学校拥有先进的多媒体教室3个，远程教育网络连接其中。微机室有微机32台，且全部连接了因特网。有豪华型理、化、生实验室各1个，音、体、美器材能完全满足教学使用，图书室藏书1万余册，每年订阅各类报刊三十余种。
近年来，取得了一个又一个可喜的成绩。学校先后被评为“教育工作先进集体”，“教研工作先进集体”，县级“文明校园”，“未成年人思想道德教育先进集体”，“市级远程教育示范学校”，“市级勤工俭学先进集体”，“榆林市后勤管理标准化建设优秀学校”，“陕西省农村学校劳动实践示范基地”。
二、主要工作
学校高度重视“双高双普”工作。普及九年义务及创强以来，学校进一步加强管理，强化质量意识，使“普九”、“创强”成果得到巩固提高。近年来，学校进一步加大校园建设力度，极力改善办学条件；进一步加强素质教育和校本教研，改革课堂教学，竭力提升教育质量；进一步加强保学控辍工作，全面落实国家各项免补政策，解决贫困家庭孩子入学难上学难的问题，使普及程度不断提高。
（一）提高认识，明确目标任务。学校组织全体教师学习“双高双普”的法规文件，使教师们对“双高普九”的重要性和重大现实意义有明确的认识。并把各方面工作分解到全体教师，营造了全体教职员工共同参与“双高双普”工作氛围。学校把“双高双普”列入学校发展目标，成立了以校长为组长的领导小组。定期召开专题会议研究布置“双高双普”阶段性工作任务，全体教师密切配合，为我校“双高双普”提供了有力保证。
（二）教育管理规范化、精细化。学校组织机构健全；领导班子结构合理，团结协作，作风民主，具有较强的凝聚力和领导力。学校建立了教师聘任制和绩效工资制，实施岗位管理，奖惩分明；各项规章制度健全、规范，操作性强；各类安全预案齐全、实用，并定期进行演练。多年来，无重大安全责任事故发生，确保了校园平安稳定。教育教学设施和后勤设施管理制度健全，有专人负责，帐物相符，利用率高；建立和完善了学生学籍管理制度。学校教育教学、后勤档案记载详实，资料齐全，管理规范。能严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时；扎实有效开展校本教研，推行课程改革，不断优化课堂教学模式。积极引导学生自主探究、合作交流，切实减轻学生课业负担，注重师生关系建设，营造了民主和谐的课堂氛围。学校坚持“科研兴校、质量立校”的指导思想，教育科研机构、网络和制度健全，培养和造就了一批骨干教师队伍，教师科研意识较强，能积极参与各种教育教学研究活动；学校校本教研开展形式多样，各类示范课、公开课、优质课、培训课精彩纷呈，实效性强，充分发挥了教育科研的辐射带动作用。
（三）学校坚持德育为首，育人为本。在各项教育教学活动中渗透思想品德教育，建立了学生成长档案，认真进行学生综合素质评价；能按课程计划开设并上好德育教育课，通过校园阅报栏、板报等形式宣传德育工作。学校高度重视共青团建设，定期开展团组织活动，按期评选“三好学生”、“优秀学生干部 ”、“优秀团员”；坚持开展了兴趣活动小组、阳光体育
活动，将“每天锻炼一小时”精神落到实处，坚持做好安全预防，定期开展法制教育活动。
2、德育教育别开生面。从2008年起，每天下午七点让学生收看中央电视台的“新闻联播”节目。通过看、记、说、评等做法，培养了学生关注国内外大事的良好习惯。我校还利用电子显示屏每周每天定时循环播放名言警句、重点新闻，既增长了学生的知识，又拓宽了学生的视野，同时对学生身心起到了陶冶作用。
（四）不断改善办学条件。学校选址合理，地质条件安全可靠，办学场地独立完整，生均占地面积达到要求标准。校园周边秩序良好，是学生学习生活的理想之所。自我县创强以来，在各级党委政府的关怀和支持下，先后投资近400余万元，新建了学生宿舍楼。2010年实施了新农村卫生新校园工程，新建了卫生厕所。2012年进行了电子白板教室建设，使课堂现代化教学手段有了保障。物化生仪器设备、药品器材均按标准配备。
（五）加强控辍保学工作。学校全面贯彻落实国家各项保障政策，狠抓控辍保学工作，确保区域内适龄少年儿童按时入学。多年来，我校每学期都对贫困学生进行帮助，辍学率一直控制在2%以内，使学生顺利完成学业。
（六）加强校园文化建设。近年来，学校投入大量资金
进行了校园基础设施建设，更新了校园文化标识牌，添建了室内文化设施。初步形成了绿色、朴实、整洁的校园文化特色，极大改善了育人环境。
（七）加强劳动实践基地建设，试行农学结合。学校建立了占地十余亩的学生劳动实践基地，其中建有温棚、养猪场。温棚内种有十余中蔬菜，一年四季各种新鲜蔬菜接连不断，养猪场内养猪20余头，养猪场与实践基地连为一体，猪场内的粪便直接流入蔬菜基地，为蔬菜提供了天然肥料，形成了一体、循环、绿色、环保的运行机制。学生劳动实践基地既解决了师生生活问题，又提高了学生的劳动实践能力，为学校的教育教学提供了有力的保障。我校在2008年被评为市级勤工俭学先进集体，2010年被陕西省教育厅命名为“陕西省农村学校劳动实践示范基地”，2012年被榆林市教育局命名为“榆林市后勤管理标准化建设优秀学校”。
（八）加强校本教研工作。我校周周安排了校本培训活动，培训内容为高效课堂教学理论，课堂教学实录、课题研究方法等。同时，通过新教师汇报课、老教师公开课、交流课等活动提高了教师授课水平。教师对教育教学钻研兴趣高，现在3名教师的论文在国家级刊物《教育学》上发表，7名教师的论文在省级刊物《陕西素质教育》上发表，有6位教师的论文在县教育局刊物《靖边教育》上发表。课题研究有成果，现有两个国家级课题已结题，一个县级课题结题，五个县级课题正在研究中，并且人人参与了微型课题研究。
（九）构建“高效课堂”效果明显。2010年起我们实行电子备课，为教师学习搭建了平台。教师之间相互间学习，借
助网络资源学习，编写出了高质量的优秀教案，为课堂教学提供可靠保障。我校的电子教案也得到了上级部门的肯定，在2012年靖边县内涵发展现场会上我校的电子教案进行了展示。本学期起实施了应用导学案开展小组合作学，建立了小组合作教学模式，对学生进行了分组，每周要求教师必须最少使用两次导学案，教导处并进行跟踪和了解使用情况。让学生间相互解决问题，既能减轻教师课堂教学负担，又能全面提高课堂教学实效。
三、存在的不足？
现在，全体师生团结一致，积极努力，正朝着把我校打造成农村精品学校的目标努力奋进！
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