昌明小学校园环境建设汇报_校园环境建设汇报材料

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春风化雨润桃李

——昌明小学校园文化建设工作汇报材料

贵定县昌明小学始建于1948年，坐落在镇政府北面的老鸦山上。校园里绿树常青，鸟语花香，高楼耸立，书声琅琅„„在学校发展的旅程中，校园文化建设始终是学校建设的重要组成部分，并取得了一定的成绩，教育设施和教学环境有了较大改善，已成为黔南州绿色示范学校，学校校风良好、学风端正、教风勤勉、校园洁净、管理有序、师生和谐。

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现学校教育理念、办学特色的重要平台，在传承校园精神、培育良好的教风学风、促进学生的全面发展、弘扬先进文化等方面发挥着不可替代的重要作用。近几年来，我校以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，按照全面推进素质教育的要求，“一切为学生的发展而服务”，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受文化的熏陶和感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

为了加强校园文化建设，学校将基础设施建设作为校园文化环境建设的重要内容之一，在各级领导及教育主管部门的关怀下，先后投入百万余万元，建成了教学楼、综合楼、食堂、教师宿舍。现在，我校新建成的综合楼内，设有教师办公室、图书室、阅览室、陈列室、实验室、仪器保管室、电教室、多媒体教室、音乐室、美术室、活动室等专用教室；学校建有校门、围墙、传达室、旗杆旗台、厕所、戏台等配套设施。近年来，学校加大校园环境建设，投入经费10余万元，添置名人名言、名人挂像以及各种牌匾；将操场边上的围墙漆成小黑板，新建铝合金玻璃橱窗宣传栏；建有“中国——加拿大式生态园”一个；加大校园绿化工作，在校内栽花种树，目前昌明小学累计栽有月季、木槿、秋菊、刺梅等花800余株，种有杨、柳、榕、柏、竹等树1230株；各幢楼层均配有空中立体花园，保证校内四季有绿树，三季有鲜花。现在，学校正在积极按照省州专家提出的建议，在绿化方面加大资金投入，新栽花木按照科属分类分区，形成特色。这些基础建设充分体现了以人为本的建设理念，传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为校园文化建设搭好了骨架，为推进校园文化建设奠定了基础。

优美的、健康向上的校园环境对学生的审美情趣、道德情操起着潜移默化的教育、激励作用。让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能，让校园环境成为滋养学生心灵的沃土，这是学校对校园环境建设的要求。我校充分利用空白墙壁，将其变成对师生进行爱国主义教育、思想品德教育、养成教育的阵地。未进校门，就能看到绿树 1

掩映中的办学宗旨；双狮把守的校门外，瓷砖拼成的世界地图和中国地图，激发师生“胸怀祖国，放眼世界”情怀；校园内，球场看台上方 “万里长城”和“尼亚加拉大瀑布”，让学生感受到古代劳动人民的伟大智慧和大自然的神奇秀美；绿树红花处处可见。各楼层刷写的教风、学风、校风、校训，以及名人名言，伟人画像，悬挂着有关安全、文明礼仪等方面的匾牌，师生自作的字画等，无声地规范着师生的言行举止，激励学生树立远大理想，营造着良好的育人氛围。

昌明小学以环境教育为特色，将校园文化建设的内容列入课程计划之中，充分发挥课堂教学的主渠道作用，有计划、有步骤、有目的推进校园文化建设，积极开展养成教育活动，培养学生养成良好的行为习惯。成立了学科研讨小组，采取“分层次、分内容、抓结合、促渗透”的措施，把环境教育渗透到各种教育教学活动中。语文课上，结合描写大自然的那些优美篇章，培养学生对大自然的热爱之情；科学课上，结合有关动植物及环境的章节，激发学生对生态环境知识的兴趣；课外活动中，教育学生爱护动植物，注意环境卫生。学校通过图片展示、举行报告会等活动，对学生进行环境教育。同时，创办了校刊《生态源》，刊登教师的教育教学感悟、经验点滴、总结反思以及学生的习作、心得等，为师生提供交流思想、展示才华的平台。通过开展一系列活动，全体师生的环境意识显著增强，校容校貌更加洁净优美，充分利用板报、橱窗、升旗仪式、主题班队会等渠道，通过组织主题征文、致家长信、漫画创作、书画展览、文艺演出等形式，营造浓郁的校园廉政文化氛围，促使学生养成良好的行为习惯。开展艺术教育活动，不断提高学生的艺术修养。每年，学校都坚持举办师生书法、绘画、以及文艺会演等活动，丰富学生的课余生活；积极参加县教育局、昌明镇政府举办的各种文艺汇演活动，展现学校艺术教育成果。2008年，昌明小学借建校60周年庆典之机，撰写校史诗词、设计了校徽，谱写了《昌明小学校歌》，在培养人文精神的同时，增强了文化底蕴。

教室是孩子们播种梦想和记录成长的殿堂。学校充分发挥教室潜在的教育作用，十分重视班级文化建设。对于教室布置，要求既有文化上的特色，以“一班一品牌，班班有特色”为目标，积极打造班级特色文化。无论是轻松活泼的评比栏，还是充满童真童趣的展示栏，以及架起师生沟通桥梁的对话栏，无不洋溢着宽松、民主、和谐的气氛。

我校既重视显性文化建设，又重视隐性文化建设，做到了精心构思、布局合理，体现了思想性、艺术性、知识性、趣味性相结合的原则，创造出了一种催人奋进的氛围，起到了环境育人之目的。

现在，学校校园整洁，规划良好，校园文化育人效果明显；校园绿化率达80%以上，并具有园艺性、知识性、艺术性、教育性，目前，学校正在积极准备申报省级绿色示范学校；校园内生态园、道路、楼道、墙景等点规范精致、文化内涵丰富，教育性强；精心组织开展各种活动，各种工作规范化、制度化；宣传栏、阅览室、广播电视、校园网络等建设及管理措施落实到位；安全工作落实到位，校园及周边环境卫生、安全、健康，学校无安全隐患和责任事故；各种制度健全，执行效果良好；校园文化建设工作勇于创新，办成了自己的特色。学校曾先后被评为“贵定县文明学校”、“黔南州全民健身先进单位”、“黔南州绿色学校”、“贵州省基层教育先进工会”、荣获“中国——加拿大参与式农村环境教育示范项目”二等奖，获得首届“和谐中国·全国中小学校园文化建设百佳创新学校”等。

面对学校取得的成绩和存在的困难，我们一定会加大工作力度，认真落实各项工作制度和措施，加强校园建设，创造更加良好的育人环境，力争使学校达到“规划、硬化、绿化、美化、文化”，建成“学园、花园、乐园”的要求，为基础教育的明天争创佳绩，再添光彩!

贵定县昌明小学

2009年5月 10日