泉颍小学校园文化建设汇报材料_小学校园文化建设简报
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泉颍小学校园文化建设汇报材料
学校的每个学生对学校充满着一种深厚的感情，学校呈现出一种团结、向上的精神风貌。老师们都觉得在这所学校工作非常光荣，学校成为有志于教育事业的教师施展才华和学生求知的精神家园，是校园文化建设努力的方向。最近几年来，学校的校容校貌发生了根本性的改观，原先砖木结构的平房教室变成了雄伟的教学楼，原先低洼的泥巴操场变成了平坦的水泥操场，原先狭窄坑洼的主干道变成了宽阔而平坦的主干道，原先杂乱的校园变成了干净而整洁的校园，因此，对校园文化建设也提出了更高的要求，在近一年的校园文化建设工作中，我们做了以下几方面的工作。
一、加强科学管理，构建和谐校园。
校园文化建设是涉及学校人文管理及学科文化内涵的一项系统工程，它渗透于教育教学工作的方方面面，需要全员重视和参与。我校组织全体教师认真学习、贯彻上级有关部门召开的有关会议和文件精神，建立和完善了校园文化建设领导机构，由校长负总责，形成了由教导处、少先队协同开展校园文化环境建设的管理格局，全面落实目标责任制和领导责任制，做到目标明确，措施具体，责任到人。我们以加强科学管理为抓手，构建和谐校园，全力办好人民满意学校。让全体教师明晰“科学管理”就是严格管理，规范管理，精细管理，人文化管理。通过加强科学管理，实现三个层面上的和谐：①成就教师的自我价值，促进学生和教师的和谐；②实现学生成长的愿望，促进学生与学校的和谐；③满足人民群众的需求，促进学校与社会的和谐。要求每个教师扎实地做到以下12个字，3句话：即精细管理、精心教学、善待学生。
二、加大投入力度，落实保障措施。
1、硬件保障。学校不断完善文化设施，努力营造高雅的校园氛围。优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容，在资金匮乏的情况下，我们向上级有关部门申请拨款，近一年来，学校不断加快教育现代化工程实施的步伐，先后投入数十万元，改造了操场，并对校园环境进行了改造、更新，使学校的面貌不断有新的变化。
2、制度保障。建章立制，强化管理，是推进我校校园文化建设和创建和谐校园创建工作的切入点。我校制订和完善了一系列的管理条例和严格的规章制度，这些规章制度的建立和不断完善，为我校和谐校园创建科学化、制度化、规范化奠定了基石。
三、开展创建活动，促进持续发展。
我校积极开展和谐校园创建活动，促进学校和全体师生的持续发展。我校校园文化建设一个突出的主题就是，让先进文化时时充满校园，让多彩校园处处体现教育内涵。
（一）建设富有人文底蕴的校园，实现自然环境和人文环境的和谐。
1、打造精品校园，促进师生身心的和谐发展。我校着力打造精品校园，让校园的一草一木，一墙一角都体现浓厚的人文色彩。我们让学校里的每一面墙壁说话，让每一个空间成为教育资源。学校与时俱进，努力实现了自然环境和人文环境的和谐，使学校成为师生生活的家园、求知的精神乐园。
2、营造奋发向上的班级文化氛围，实现学生与班级的和谐。班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。在班级门口悬挂班训和班主任寄语；在教室的墙壁上张贴一周安全提示和经典诵读，各班还根据班级学生年龄等具体特点，富有创意地开辟一些栏目，以促进班级工作健康稳步发展。
（二）开展读书活动，打造书香校园。
我校根据 “潜心读书，丰富内涵，促进发展”的教师读书活动的要求，精心组织发动，落实具体措施，激发读书热情，努力构建学习型团队，创建和谐的书香校园，扎实有序地推进此项活动。定期开展读书讲座活动、交流活动、知识竞赛、征文活动。丰富多彩的读书活动的开展，提升了教师的文化知识素养，有效地促进了教师专业的发展，启迪了同学们的智慧，为今后的成长积累了精神的底蕴。
四、坚持德育为首，促进和谐发展。
我校认真落实“育人为本，德育为首” 方针，树立以人为本，服务育人的思想。
(一)开展多种形式的主题教育
1、爱国主义教育
（1）组织好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情。
（2）深入开展“祖国明天会更好”读书活动，进一步强化学生的民族自豪感。
2、理想信念教育
（1）我校“以永远跟党走”为主题，每年通过开展丰富多彩的活动，培养学生对党、国家和社会主义的情感，树立正确的理想信念。
（2）继续深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动，引导学生树立远大的理想和正确的世界观、人生观、荣辱观。
3、民族精神教育
学校积极开展民族精神教育系列主题教育，以弘扬和培育民族精神为重点，进一步加强学生的政治思想工作。通过专题报告、社会实践、主题会等各种途径，对学生进行爱国主义和民族精神教育。形成了学校民族精神教育特色，丰富了学生民族精神教育实践活动。
（二）努力拓宽学校德育新领域。
我们注重形成社会、家庭、学校三位一体的教育网络。多年来，我们积极探索家长学校工作的新途径、新方法，服务家长，服务社会。
五、认真贯彻《规范》，建立长效机制。
我校把贯彻执行《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》作为创建和谐校园的重要内容和标准，细化目标要求，落实各项措施，建立了长效管理机制。
今后，我们将进一步强化科学管理，加强校园文化建设，迎难而上，齐心协力，开拓创新，把创建“和谐校园”内化为全体师生的自觉行为，不断追求学校管理工作的最优化，全力办好人民满意的教育！
六、存在问题
由于泉颍小学是一所新办学校，到目前也没有二十年的历史，所以没有积淀下深厚的文化底蕴，学校的内涵还不够丰厚。校园文化建设也还正处于初级阶段，也就是物质的校园文化建设阶段，精神的文化建设还很浅薄。我们认为，校园文化建设真正的重点和难点也正在于精神文化的建设。就物质文化建设而言，整体的规划性较差，也只是东一片、西一片，东鳞西爪地画了一些画，写了一些字，贴了几幅宣传的标语口号之类。在今后的校园文化建设中，我们一定要在抓好物质文化建设的同时，更加注重精神文化的建设，积淀学校文化，丰富学校内涵，提升学校品位。
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