绿色学校督导评估汇报
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创建“绿色学校”专项督导评估汇 报 材 料
为了扎实推进我校环境教育工作，认真贯彻落实《创建“绿色学校”实施方案》和《创建 “绿色学校”实施方案》，切实搞好学校环境建设，充分体现“以人为本”、“环境育人”的办学理念，我校从二0一0年九月开始有计划、分步骤地进行“绿色学校”创建工作，现将二0一二年以来创建工作汇报如下：
一、加强领导，狠抓落实
1、学校成立了以校长为组长，各处室负责人为成员的“绿色学校”创建工作领导小组和环境教育领导小组，并制定了实施计划和绿色教育学科渗透方案。
2、绿色学校创建工作已纳入学校计划和学校工作日程。规划和年度工作计划齐全，每年环境教育和环境建设目标清晰明确。
3、因校规划、布局合理、美观大方，学校每年投入一定经费进行校园环境建设。
4、地理、生物、化学、物理等相关学科教师严格按《课程标准》安排课时，立足教材渗透环境教育的有关内容，充分利用课外活动时间进行环保小组活动，极大地丰富了学生的第二课堂活动陶冶了情操。
二、硬环境指标建设方面
1、校园布局装饰充分体现“以人为本”的理念。走廊、办公室、教室、实验室、远程教育项目教室等墙壁张挂着100多幅名人名言、学生守则、日常行为规范、国歌、祖国版图以及各种制度、规则等图
片，形成了环境育人教育基地。
2、学校大门、校墙、操场、教室、宿舍、布局合理、和谐统一，教学楼前设置两副宣传栏，校训、校风、学风、教风标语美观大方、和谐统一。
3、学校修建6个花池，鲜花夺目、绿草茵茵，爬山虎等攀援植
物在校门两侧铁栅栏上自由盘绕，和校门内两侧的常青松一起，形成百米绿色长廊。
4、学校对校园内、外的道路、楼前活动场地进行了平整和硬化。
5、教室、办公室、微机室、实验室卫生清洁、物品摆放整齐、窗明门净、伙房有防尘、防蚊蝇等设备，厕所干净无臭味，校园内外
墙壁乱涂乱画迹象。
6、音、体、美教学设备和生、地、理、化实验仪器能基本满足
艺术教育和绿色教育的需要。
7、各班教室统一布置，有宣传栏、国歌图片、中小学生守则、中学生日常行为规范、安全制度等匾牌，充分体现了教育性，教室后
墙报又充分反映了学生热爱学校、保护环境的爱美情趣。
8、要求学生统一着校服，学生精神面貌大为改观。
9、学校认真贯彻《学校卫生工作条例》，经常进行卫生检查评比，有力地促进了校园的净化、美化。
10、学校校风端正、师生民主平等，学生能做到“五讲四美”、遵纪守法，行为规范，无犯罪学生。
11、学校在经费十分紧张的情况下，多方筹措资金，投资2万多
元，新建高标准升旗台，用混凝土硬化篮球场和校墙根“散水”，重
新平整了操场，新修建4副乒乓球台，重新粉刷校墙，用油彩绘制体
育运动标语、动作造型，既美化了校园环境，又打造了校园文化品牌。
三、软环境指标
1、校长对学校环境建设与时俱进，力求用“绿色学校”的先进
理念改善学校育人环境。
2、教师正在实施“联合式”美育教育，将美育与教育现代化手
段综合运用，有计划以教师进行“绿色教育”培训，使教师深刻理解
环境教育的意义，具有良好的环境素养，加强各学科教材中环保内容的教学渗透。
3、领导与教师关系融洽、团结向上，师生关系和谐平等，尊师
爱生蔚然成风，同学之间团结友爱、和睦相处。
4、学期、学年考试题中有明显的环境保护的内容，每学期举办
环保讲座和环保教研活动，学校报告、团队活动及其他社会活动中定
期安排适当的环境保护内容，每学期班会课有2次环境教育专题进行
渗透教育。
5、以理、化、地为基本学科，成立各种环保活动小组，辅导老
师定时间、定内容坚持正常活动。
四、存在的问题
1、由于经费来源及培训机制问题，学校领导及相关学科教师参加
环保培训无法保证，而非个人原因所能及。有待于上级有关部门能经
常组织相关培训活动，我校教师一定积极参加。
2、环保小组活动开展不够扎实深入，机构不健全，计划、内容落
实不够到位。
3、师生在环境教育方面获奖成果甚少，有待于进一步形成一种
浓厚的积极的研究“绿色学校”的校园文化氛围。
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