高三上学期工作汇报 生物_高三生物工作总结
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高三生物教师2010-2011年度第一学期工作总结
高三生物组：
成为一名人民教师三年了，在这三年里，对教学我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。本学期我担任高三（6、7、8）班的生物科的教学工作，现将一学期的工作总结如下：
一、认真备课。在备课上我花了很大的功夫。为更加透彻的理解高中课程教学工作的要求，认真解读《生物课程标准》，根据高三各班的实际情况，钻研课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力目标。针对本学校学生的实际情况，认真进行教学设计。在教学过程中除了加强基础知识的掌握外，我更注重的是学生创新能力的培养，在课堂中经常地渗透有关生物热点新闻，让学生积极参与生物科学知识的传播，促进生物学科知识进入学生个人的生活中。
二、关注每一个学生。做为一名教师，不仅要重视知识的传授，更应该关注学生情感的培养，用心聆听用心体会学生的感受。“缺乏情感的认识失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思考。” 高三（6、7、8）班是一个普通班，基础不好，学生的学习兴趣缺乏，还时常出点小乱子，对于犯错误的学生，我们不应打骂、讽刺他们，而应该和颜悦色的开导他们，只有这样，课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地。
三、在作业的设计中，注意分层次，对不同程度的学生留有不同水平的作业，使每个学生都能有所发展、提高。对自觉性不高的学生，实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每一次的作业都能批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况。对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。
四、课后及时进行教学反思，在教学过程中难免会遇到很多问题，因此写好课后反思是提升自我教学能力的一种好方法，通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订（再备课），总结积累教学经验，寻找更好的，更适合我们学生现状的教学方式。
五、多听课、多交流。教师之间的相互听课交流能够大大促进教学水平的提高，与有经验的老师多交流，是提高自我素质的一种很有效的方法。
虽然在教学中跌跌撞撞，但在学校领导和同人的支持下，还算较圆满地完成这一年的教学任务。
以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验尚浅，还有很多不足之处，争取在以后的工作中继续努力，取得更好的成绩
2011-1-19
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