三项常规调研汇报_三项整治成果汇报

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贯彻落实《江苏省中小学管理规范》的情 况 汇 报

石牌中心校

在市教育局和镇政府的关心支持下，教育教学设施不断完善，学校面貌焕然一新。学校坚持以邓小平理论、江泽民的“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻教育方针，积极深化素质教育，切实提高教育教学质量；全面推进教学现代化工程，切实提高学校办学档次，办学水平；全面实施依法治校，依法施教战略，切实提高师生法制意识；坚持以教科为先导，以培育创新素质、优化教学策略为目标，实现个体潜能的开发，追求创新机制的完善，学校办学水平稳步提高。1998年至今连续四次被昆山市人民政府授予“文明单位”。

一、注重校园管理

学校能按照管理规范的要求，进一步加强校园基础实施建设。学校现有教学班20个，学生1006名。学校占地总面积32000平方米，生均31.81平方米；建筑面积为6125平方米，生均6.09平方米，活动场地17500平方米，绿化面积11183平方米，生均11.12平方米，获江苏省“绿化标准达标单位”。被苏州市教育局、环保局授予“绿色学校”称号。有200米环形塑胶跑道和100米塑胶直跑道，有足球场、篮球场、排球场及乒乓球运动区；校外有劳动实践基地1个和社区教育活动基地2个（敬老院、大凤湾）。学校辟有多媒体电化教室，网络活动室，美术室、舞蹈房、科学实验室、图书室等16个专用教室，自然实验室为苏州市合格自然实验室。目前已建成百兆宽带校园网和相配套的网络服务器，互联网信息点计153个，已布到各教师办公室、学生教室及各专用教室、活动室。学校还有一套完整的校园闭路电视控制系统、“春蕾电视台”、校园广播音响系统等现代化教育设备设施，馆藏图书25321册，生均拥有25册。各科VCD光盘、投影片、录音带等教学资料1022多盘（盒），完全能够满足学生的阅读需求和教师的教学需求。

在教育信息化方面，学校保障资源的配臵。目前我校有2个电脑室（网络活动室），每个活动室都用易思软件实行师生双向交互，校园网利用了的东芝万全200服务器和戴尔840服务器接入因特网，7台联想交换机实现了20个普通教室，16个专用教室，所有教师办公室、活动室的联网，还建立了石牌中心校网站。高新技术的突飞猛进把课堂教学推向了一个广阔的平台，加快信息技术与教育的整合，青年教师每月要上一堂CAI课件辅助课堂教学的课，切实提高课堂教学效益。

二、加强教师管理

建设一支适应现代化建设需要的人员精干、结构合理、相对稳定的师资队伍是办好学校的关键。长期以来，学校坚持以建设一支一流的教师队伍为教师管理的目标，制订了师德建设三年规划、师资培训三年规划和教师基本功训练等要求及考核办法，积极强化创新意识、优化服务意识、内化民主意识，确立面向全体学生积极发展、创造个性的人才观，确立培养富有创新精神与实践能力的质量观，确立学生为主体、教师为先导的教育观，教师队伍富有朝气、富有活力、富有创新精神。

1.加强学习，切实转变教育观念。

我们始终把敬业爱岗作为师德建设的核心来抓。在师德建设方面，我们从严要求，加强学习，切实转变教育观念。组织教师学习各类法律法规，学习邓小平理论、江泽民“三个代表”的重要思想。在此基础上，学校大力开展了以师德建设为重点的各项活动，全体教师树立了正确的教育观、价值观，增强了责任感、荣誉感，形成了“敬业、严谨、开拓、进取”的良好风气。教师中先后20多人次被授予市级先进称号，学校1998年起连续四次被昆山市人民政府授予“文明单位”。教师良好形象的树立，使学生在校园内时时处处受到熏陶，从而有力地促进了校园精神文明的建设。

2.注重岗位练兵，提高业务素质。

我们认真抓好教师的业务学习，注重岗位练兵。几年来，学校扎扎实实地开展了教学基本功训练，定期对教师的班级管理、论文撰写及现代化教育手段的操作等逐项进行过关考核，经常性地开展系列化的评课活动，组织“教学沙龙”，切磋技艺，探求科学方法，收到了良好的效果。

3.积极实施“青蓝工程”。

学校十分重视对青年教师和骨干教师的培养，通过开展师徒结对、业务培训、听随堂课、加强“六认真”的工作规范等，缩短青年教师的成长周期。目前，学校共有专任教师55人，其中本科9人，大专学历30人，正在进修本科4人，专科8人，大专以上学历70.9%；35周岁以下的青年教师占38.2%，昆山市学术带头人2人，教学能手2人，教坛新秀、骨干教师15人。在贯彻实施昆山市“一二三”工程中，100%的青年教师通过了“二年站稳讲台”以及英语、计算机的等级考核，有18人通过“三年教有特色”的考核。一大批青年教师茁壮成长，初步形成了一支骨干教师队伍。

三、强化学生管理

开学以来，我校突出“礼仪”教育，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，注重环境熏陶，深入开展学生行为规范养成教育，切实加强对学生学习习惯、行为习惯和生活习惯三方面的养成教育管理。做了如下工作：

1.健全制度，完善规范训练体系

没有规矩不成方圆，良好行为习惯的养成并不是靠几次教育、几个活动就能完成的，需要长期的、严格的、持之以恒的规范训练才能形成。为此，我校除了将《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为学生行为习惯养成教育的行动准绳，在校园努力营造学习规范的浓厚氛围外，还根据《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基本精神，从学校的实际出发，制订并实施了行为规范养成教育方面的一系列合理、可行的规章制度，如《石牌中心小学学生日常行为规范》、《石牌中校班主任考核制度》、《石牌中心校学生午餐制度》、《石牌中心校放学路队制度》等，从校内到校外规定了学生言行所必须遵守的内容，并把它们作为学生行为习惯养成教育的具体要求，去引导和规范每一位学生的个性品质与行为习惯的形成。2.措施有效，落实有力

德育工作做的是学生的思想工作，影响的是学生的人生观、世界观、价值观，改变的是学生的行为习惯，是一项长期、反复而艰巨的工作，它不可能立竿见影，只能从方方面面入手、从点点滴滴做起。我校利用课堂教学、主题班（队）会、等对学生进行德育教育，还充分利用国旗下讲话、宣传栏、红领巾电视、班级板报、班级学习园地等宣传阵地，结合重大节日，挖掘各种教育的素材，如：“三八妇女节”，我校开展了为女老师、妈妈、奶奶做一件好事的活动。通过每周的“五项”评比活动，促进优秀班集体的形成、班级文化建设和学生行为习惯的养成，促进学校的精神文明建设，使学生达到自我管理、自我教育、自我学习、自我发展、自我服务的目的。对于学生出现的行为偏差，学校利用红领巾电视、集体晨会及时进行纠正，促进良好行为习惯的形成；对于在校园生活中涌现的好人好事大力进行宣传，发挥良好行为的榜样作用，体现德育的正面导向功能。经过全体师生的共同努力，学生的日常行为习惯有了很大的进步。3.家校合作，促进好习惯的形成转变家长观念，创造适宜的家庭环境是对学生进行规范养成教育的基础。因此，我们努力开发家庭教育资源：一是利用家长学校对家长培训，用现代教育思想培训家长，使家长认识到儿童是向环境提供的示范学习的被动的人，父母日常的言行对他们的子女将来成为怎样的人起着很重要的作用，每位家长都应竭尽全力为孩子创造一个良好的成长环境。二是积极协助家长围绕养成教育活动建立与学校要求相一致的家庭教育活动目标，营造和谐的家庭氛围，建立适宜的家庭人际关系，并围绕活动目标开展家庭养成教育活动。

充分利用苏州市网上家长学校的资源加强家校联系。4.开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中

认真组织主题月活动，三月份学校开展了主题黑板报评比、学雷锋活动、“小手牵大手”爱心募捐活动、迎奥运征文活动、爱水活动。这些活动的开展陶冶了学生的情操，促进了校风建设。

四、规范教学管理

多年来，学校严格执行课程计划，开齐开足各门课程，严格执行教学常规，用教学六认真要求约束每一个老师，不断改进教学方法，提高课堂教学效率，同时减轻学生的负担，确保学生在校时间不超过6小时，做到一、二年级不留书面回家作业，三、四年级回家作业控制在0.5小时左右，五、六年级回家作业控制在1小时左右。

1.抓管理，促课改

上学期，我们继续以学生“学会学习”为主线，以“学生发展”为根本，努力实践新课程改革。全体教师在实践过程中形成以下共识即：⑴学校是教育教学改革的中心。⑵教材是“文化中介”，是师生对话的“话题”，教学的目的不是为了让学生记住“话题”，而是为了探索，发展。⑶教室是“实验室”，是师生互动的舞台，是师生发展素质，探究知识，展示智慧的场所。⑷教学是对话，交流，知识建构的活动过程。⑸教师是研究者，组织者，参与者，学生是知识、能力等综合素质的建构者。我们就是在以上思想的指导下来踏踏实实地抓好教学工作的。

2.改革各项教学管理制度，把规范管理引向深入。

改革课堂教学，把课堂给学生，追求有效课堂教学，本学期我校制订了自主创新课堂教学的五条规定：

①课堂教学情感化。特别是语文课教学，还课堂教学一“情”字，让学生动之以情、涉身其中、感受情景、感悟内心。

②营造生动活泼的课堂气氛，变教师平时的“教”为“导”，变“一言堂”为“群言堂”，变单向交流为多边交流。

③课堂上“我要学”成为每个学生的的需要，鼓励学生质疑问难。把课堂向课前和课后延伸，注意给学生以任务驱动，让他充满学习的动力。

④课堂上“我学会了什么”，成为发言的的基本形式，倡导出现多种声音，多种动作，多种方式。

⑤“合作式”成为学习的有效方式，小组讨论变“一人讲”为“大家辩”，鼓励课堂上“人声鼎沸”。

课堂教学的五条规定，成为全校每个教师执教的基本原则，从而把“充满阳光的课堂”真正还给学生，使课堂成为每个学生自主、和谐、健康成长的摇篮。

3.关注常态，抓基础教研。

全校教师加强了校内的横向听课、评课和教学讨论，本学期要求大部分教师都上一节以上的教学研讨课，校内每位教师平均听课8节，形成了良好的教学研讨氛围。同时，学校经常组织教师外出听课研讨。今年共有30人次教师外出学习，学习结束后，向全校教师作了教学讲座或上了汇报课，分享学习成果。本学期，要求每位教师认真撰写了一个教学案例，一篇教学论文，一则课题研究方案，制作了一个教学课件，期末认真命好了一张试卷，资源共享，相互借鉴。4.及时发挥激励、引领作用，重在把握教学规律。

在教学实践中，我们发现许多教师在教学中存在着投入多而回报少的现象，急需专业引领。在实施专业引领中我们分两步走：一是教科处组织讲座。本学期我们请市教研室有关领导来校作了有关教育方面的讲座，介绍了兄弟学校的成功经验。二是老师互传心得。针对如何提高教学质量这一重点话题，同时，为了提高使广大青年教师的成长，我们还进行了师徒结对活动。

5.以学科质量为核心，强化教育教学管理。

在规范学校课程设臵和管理的同时，本年度，我们把工作重点放在规范教师课堂教学行为上。(1)我们制定了《教师课堂教学常规要求》、《各类专用教室使用管理规定》并修订了《各科作业批改要求》。(2)我们加大了课堂教学的督查力度，深入推行行政领导“随堂听课制度”，坚决制止随意调课、空堂等不正常现象发生。(3)加强了调查和研究，对课堂中的无效行为进行梳理，寻求新的解决方法。(4)积极探索新的教学制度和评价标准，构建以“有效”为核心的课堂教学评价机制。如我们开展“向课堂四十分钟要质量”大研讨活动，各教研组都能围绕“有效的课堂”进行研讨活动，取得了显著实效。同时，学校要求各学科充分考虑全面合格与部分提优的协调发展，根据学科特点举行常规性的学科活动，提高学生学习能力，活跃学生的思维。

此外，我们在抓好教学质量的同时坚持学生的全面发展，鼓励老师在抓好教学的同时积极组织支持学生参与学校组织的各项活动。20我校加强了学生课外活动的组织管理，抓好活动落实，定时间、定地点、定人员、定内容。加强投入，积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生全面发展。我校的课外活动注重在“丰富”上做文章，在“多彩”上下功夫。课外活动重在学生的兴趣，因此我们组织活动充分考虑学生的个性爱好，在组织形式，活动内容上下工夫。(1)课外活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。同时辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富课外活动，提高效率，在发挥我校教师的特长的前提下，为了扩大影响外聘高水平的教练。现在同时开设了田径、乒乓球、篮球、棋类等体育项目，书法、绘画、戏曲等艺术类活动班。能满足全校学生同时参加活动。(2)我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。学生根据自己的兴趣在每天下午第四节课到各自的班活动学习。(3)学校加强了活动质量的管理，要求开班的老师在有相关的比赛活动时必须组织学生参加比赛活动，没有比赛的项目学校组织活动，通过宣传窗和班级的黑板报、学校的展板宣传、次展出了学生活动成果。以此激发学生的兴趣。让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。通过课外活动，使学生的素质全面提升，在参加各级各类比赛中，我校学生素质得以彰显，本学期我们学校在全面推进素质教育工作中，将牢固树立“健康第一”的思想，开展“大课间”学生体育活动，保证学生在校1小时的体育活动时间。

１.加强后勤人员政治理论和业务学习，提高后勤人员思想业务素养，深入开展文明服务创建活动，牢记服务宗旨，切实做好后勤保障工作。做到后勤人员分工明确，责任到人，相互协作，团结奋进，在“主动、周到、满意”上下功夫，确保学校各项工作协调发展。２.进一步加强教育现代化设施设备的投入与管理，完善各室的内部设施，集中财力确保教育教学工作的顺利实施，谋求学校进一步发展。严格财务管理。勤俭办学，节俭办事，能自己干的事自己干，坚持物不浪费，钱不乱花，做到花小钱办大事，不花钱办成事。规范收费行为，严格按收费标准进行收费，不乱收费，自觉接受社会和学生家长的监督。

3.进一步修订完善食堂的管理制度，杜绝管理漏洞，提高食堂的信誉，确保师生吃饱、吃卫生、吃安全。定期召开在校用餐师生和班主任座谈会，听取他们的意见和建议，不断改进食堂工作，力争使每一个在校用餐的师生满意。食堂物品做到货真价实，清洁卫生，真正做到为师生生活服务。

4.加强学校校产和校园环境管理。严格校产管理制度，完善物品、校产的采购、审批、登记、领用等手续，加强校舍校产的检查维护，建立校产报修、报损制度。逐步完善校园绿化、亮化，充分发挥环境育人的功能。

5.进一步加强平安校园建设工作，做好学校安全保卫工作。用好和管理好校园CR报警系统和校园监控系统，让所有的防控系统真正发挥作用。切实制订《石牌中心校事故预防及应急预案》《石牌中心校学校突发公共卫生事件应急处理预案》。加强食堂的食品安全管理，建立食堂食品卫生安全台帐，杜绝安全事故。门卫查清来校的非本校人员，无关人员一律不得进入校园。值班人员加强值日的巡查工作，关锁好门窗，关好水、电，责任明确，值班到位。

6.进一步巩固“绿色学校”的创建成果，加强学校的绿化工作，在经费紧张的情况下，合理规划调配校内已有的花木，安排一定的资金，护养好学校的树木、草坪，给校园增绿添景。

在贯彻落实《江苏省中小学管理规范》的过程中，我们做了大量的工作，也取得了一定的成绩，但是离上级的要求还有一定的距离。我们将进一步发扬与时俱进、争创一流的精神，再创石牌中心小学教育改革和发展的新辉煌。

二〇〇八年十月十五日