常德广播电视大学工作汇报_常德广播电视大学关于
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常德广播电视大学2009年工作汇报
省校领导及分校各位同仁：
我代表常德电大，就2009年学校主要工作向各位汇报。我校所辖有桃源、石门、澧县、临澧、汉寿、安乡、鼎城、武陵8个县区电大，现有在籍开放教育学生4481人，成招学生604人。
一、2009年主要工作及成效
（一）、突出教学中心，落实教学环节。
1.专题研究出台措施。学校党委对突出教学中心，抓教学质量一直十分重视，2009年上学期开学初，学校党委就如何抓好教学质量，落实教学环节的问题召开党委会专题研究，形成了共识，并出台了几项措施：一是教师攻读在职研究生获取学位，学校一次性奖励1万元；二是教师网上一切教学活动都计算工作量；三是保证面授开课的经费投入。11月中旬，学校就争创示范性分校一事召开党委扩大会议，全体党委成员、教务科、开放教育办、技术中心等科室负责人均参加会议，逐项研究了省校下发的评选标准，重点讨论了抓面授辅导、网上教学、实践教学形成特色，创出成效的问题。
2.网上学习加大力度。2009年，我们校本部实行了管理教师分块包干，责任到岗，督导学生上网学习的措施，管理教师的工作量与效果直接与绩效工资挂钩。这一措施的实施，加强了管理教师的责任感，落实了引导、督导的任务，强化了学生上网学习的意识，现已初见成效；2009年上半年网上学习排名均在全省较前，下半年每月位居榜首。目前，这个管理办法和措施已在全市各电大站推广，起到了很好的作用，扭转了过去本部动，县站不动的局面，各电大站学生上网学习的人数和时数大幅提升，学生上网学习的习惯和主动性、自觉性得到了加强。为了巩固这一成果，分校教务科由教学干事随时以学员身份上网，验证其上网学习情况，及时向县站反馈信息，强化对县站组织学生上网学习的督导。
3.教学活动空前活跃。一是积极参加省校组织的师资培训与教学竞赛活动。2009年，我校共派出教师50余人次参加省校或中央电大组织的研讨会与竞赛活动，取得了一系列成绩：“电大30年”主题征文评选活动获优秀组织奖，“法学知识竞赛”活动获优秀组织奖，皮桂香老师获第一届文法类教师优秀论文评选二等奖，“电大30年”征文三等奖；辛志杰老师获第二届教学反思征文评选二等奖，财经类案例库建设优秀案例两个三等奖,“中小企业诊断大赛”优秀指导教师；陈艳丽老师获教学反思征文评选三等奖，老校长郭四维获得中央电大“09湿地中国行读书活动”绘画比赛一等奖，八旬老人聂祖芳获征文比赛优秀奖。二是积极引导学生参加网上答疑与学习竞赛活动。2009年，省校组织的实时交流我校应参加412场，总计参与398场，参与率达到97%，每场发帖率也位居全省前列。在省校组织的“电大风采”文学知识竞赛、英语统考模拟考试竞赛、全省电大法学知识竞赛、“中小企业诊断”大赛和“电大30年”征文评选等活动中，我校有16名学员获得二等奖、三等奖、优胜奖等奖项。
4.面授辅导加强管理。着重抓好两头：一抓教师，把好三关。首先是教师聘请关，教师聘请力求最佳，深受学生欢迎。如行政管理专业课程，均是从湖南文理学院聘请的教授、博士，无论是专业功底还是授课水准都深得学生好评；《邓小平理论》虽为公共课，学生也能自学，但我们请教学经验丰富，多年讲授此课，学生评价很高的学校党委书记粟登武同志担任。其次是教学设计关，“一体化”设计所授课程，满足学生自主学习的需求特点，是对教师的基本要求，凡按此要求备课授课，每课时都另加10元。最后是效果考评关，学生评教，教学部门组织听课，然后综合评价，外聘教师决定是否续聘，本校教师则纳入其岗位考评，采取加分与减分的方式，最终体现在绩效工资的发放。通过以上三关，开放教育所聘教师的授课，学生满意率都能达80%以上。二抓学生，落实三点。签字开课为其一，开学初，凡具备听课条件的，都签字备案，学校以此为开课依据；听课考勤为其二，学生每次到课，开放办都有详细的记载，作为考核依据；形考加分为其三，签字听课达到基本要求的，采取形考直接加分10%的办法，未参与的没有。通过以上“两抓”，我校所开的面授课，得以顺利坚持下来。
5.毕业论文组织有序。集体指导注重三点：一是学生人手一张《毕业论文要求和流程》，包括资料收集、选题范围、立论要点、结构格式、基本程序、时间安排、联系方式等；二是上好一堂指导课，指导教师就毕业论文要求逐一指点；三是进行一次“论文平台”操作培训，由指导教师现场操作，让学生掌握操作流程和方法。个别指导通过电话交流，面批辅导，邮箱指点等方式，具体控制学生的写作过程和论文质量。多年来，我校的毕业论文工作一直组织有序，过程落实，合格率高。
6.考试工作依规运行。2009年，我校组织开放教育、网考、成招、奥鹏等大小各类考试近10次，各项工作运转正常，组考工作保证了零事故。我们下气力抓了三方面的工作。第一是强化了对学生的考风考纪教育。第二是坚持开好“三会”，即考务办工作会，明确考务人员各自任务和要求；县站考务会，贯彻落实省校考试工作会议精神，提出分校考试工作要求；校本部监考工作会，强调监考职责和工作纪律；第三是落实县站组考环节“八到位”，监考纪律“四不准”，即不准迟到早退，不准擅自调换监考，不准随意离开考室，不准看报扯谈打手机。
（二）、强化招生举措，拓展生源渠道。2009年，省校给我校的招生任务是2600人，比2008年的招生任务净增1100人。为完成这个任务，我校一是强化去年的招生举措，如招生任务分解到站到人，全校教职工分别按8、6、4个指标下达任务，县站根据人口多少，分别下达300、250、200、150的招生任务；主要科室目标管理，如负责校本部招生的开放教育办，全年招生必须完成400个招生任务；招生第一名直接为优岗；兑现县站招生奖励，县站评先完成招生任务为必要条件等。二是积极拓展生源渠道，我们抓住本市一些成人学校成人高考落榜生有继续深造需求的机遇，广泛宣传，多方联系，获得了一大批生源，春秋两季共获得了近800个有效生源，为我校完成2600人的招生任务奠定了良好的基础。2009年，我校开放教育共招生2612人，获得了招生目标奖和进步奖。
（三）、加强系统建设，促进县站发展。在系统建设方面，2009年我校值得提及的有三项工作：第一，抓系统的机构完善，争取电大办学地位。前些年，我市的多数县站都合并到当地的教师进修学校，成为二级机构，办学地位受到削弱，相应的人、财、物等保障也受到影响，针对这种状况，我校今年积极向市编委、市教育局汇报，争取了文件出台，将区县“电大工作站”更名为“电大分校”，正科级，县级电大机构与进修学校合并的实行两块牌子一套人马，明确一名副校长分管电大，保证了我们系统的完整性和办学地位。第二，抓创建示范性基层电大，促进我们电大整体水平的提升。2009，石门电大被评为省级示范性电大，现正争创国家级示范性电大，汉寿正积极创建省级示范性电大。第三，抓典型推广和培训指导，促进系统内涵建设。2009年6月，我校在石门电大召开全市电大系统建设经验交流现场会，石门电大、桃源电大、汉寿电大就县级电大建设、招生、教学、管理等工作作了典型发言，分校就开放教育办学理念、办学模式、建立教学管理长效机制等问题进行了培训，提出了要求。2009年3月下旬，我们组织各站的教学管理人员就加强系统的教学、学籍、考试管理工作专门培训，9月下旬，针对英语统考指导和英语网上形成性考核指导等工作，我们组织各站的英语教师来分校进行了培训。12月底，我们组织各站的一把手来校本部，就我校创建示范性分校，县级电大整体推进的工作专门培训和布置。我们感觉到，2009年系统建设的一系列举措，增强了系统办学的凝聚力，整体推进了我市电大的内涵建设。
（四）、抓好队伍建设，提升网络环境。2009年，我们对管理队伍从数量结构到业务素质上进行了改善和提升。教务科学籍、考务干事由三名增加到四名，全部调整为计算机技术娴熟的男性本科毕业生，平均年龄不到30岁，通过系统的业务培训，现都能独挡一面，并且在学籍、考试管理上形成了新的思路和做法，出现了新的局面。教师队伍建设近年来我们着重是在学历、职称和专业素质上的提升。至2009年底，我校教师有9人取得了在职研究生的资格，总结性评估以来进的年轻教师有5人获得了讲师职称，2009年，这些年轻教师参加上级电大组织的教学教研活动都频频获奖，如工商管理专业责任教师辛志杰一人获得了一个二等奖，两个三等奖和优秀教师指导奖。2010年，我校已递交报告，准备进具有研究生学历的汉语言专业、行政管理专业责任教师各一名，来充实专业责任教师队伍。
在网络环境建设方面，2009年，我校一是新建了一个50台液晶品牌电脑的机房；二是新添了30台方正科技的液晶电脑，全部用于专业责任教师、课程辅导教师、管理教师的电脑更新；三是将原有的联通校园网改为了教育城域网，网速更快，运行更顺畅。2010年，我们已向市教育局递交报告，争取在教育局的支持下，建立向县站延伸的双向视频系统，开放教育教学所用教室全部建成电子教室以及建立校园广播系统，极大地提升我校远程教育的办学条件。
（五）、拓展继续教育，改革中职办学
2009年，我校的继续教育精彩纷呈：其一是保险代理考试有8000多人，规模居全省前茅，并建立了良好的组考运行机制，多次受到省校表扬；其二是英特尔未来教师培训800多人，每人近300元的培训及生活费全部由市教育局下拨专项经费解决；其三是招收教育硕士65人，争取到市教育局支持，中小学教师在常德电大硕士班获取硕士学位，教育局奖励每人5000元；其四是由市教育局下拨全部经费，在全省电大首先开启“中国教育网中小学校长远程教育培训”项目，培训校长1560人，极大地提升了我校办学的社会声誉；最后是已获市教育局同意和支持，正准备筹办社区大学。
2009年，为了集中人力、物力、财力，突出开放教育主业的办学，同时有效利用好我校积淀30的办学资源，扩大我校在当地成人教育办学的社会影响，我们开辟了中职教育联合办学的路子，目前中职联合办学已有近千人的规模，形成了资源共享，优势互补的双赢局面。
二、主要问题：
（一）、教学点发展不平衡。2009年有所改善，但教学点之间在办学规模，办学条件和内涵建设方面，仍然存在着不平衡，有的甚至差距还很大。
（二）、“一村一大”未成规模。2009年，我校积极主动地多次向市委组织部汇报，争取政策出台，但效果不理想，导致了我校与其他分校的差距，也影响了我校的招生办学规模。
（三）、我市远程教育、成人教育办学不利的外部环境成为我校稳定招生，可持续发展的瓶颈。
三、2010年工作思路：(一)、抓好争创示范性分校的工作，进一步加强内涵建设，并着力于系统建设的整体推进。
（二）、继续积极争取市委组织部的政策出台，努力开创“一村一大”办学的良好局面。
（三）、积极争取政府和教育主管部门的支持，促进我校网络环境建设跃上新的台阶。
（四）、发挥好系统办学的优势，拓展办学渠道，努力实现省校所定的招生目标。
常德广播电视大学
2010年1月10日
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