社区教育汇报材料_社区教育工作汇报

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全面推进社区教育，打造文明和谐新社区

青阳路社区党委、工作站（2011年8月19日）

五里墩街道青阳路社区位于合作化北路以西，长江西路以北，青阳路以东，淠河路以南，面积约1.016平方公里，辖7个单位、2个星级酒店和9个住宅小区。人口为12203人4880户。社区现有直管党员278人，工作人员25人，其中社区党委委员6人。优良的经济基础和良好的社区环境，为我社区开展社区教育，提高全民素质，建设文明社区奠定了坚实基础。社区先后荣获‚全国低保规范化建设典型单位‛、‚安徽省特色文化社区‛、‚安徽省敬老模范社区‛、‚合肥市文明社区‛等殊荣。

近年来，社区在发展社区教育方面坚持以人为本，树立‚人人都是教育者，人人共同享受教育‛为社区教育理念，以‚深化社区教育，建设教育强街‛为目标，充分利用、整合和拓展社区内的各类教育资源，逐步形成了以社区为主体，学校、家庭、社会共同参与的社区教育工作体系。我们的总体思路是“落实三个保障、突出四龄教育、建立五大阵地、组建六支队伍”，现将社区教育工作报告如下：

一、落实三个保障，推动社区教育工作全面开展 为使教育工作在我街道全面推进，我们着力夯实工作基础，强化保障措施。一是落实组织保障，确保社区教育的统筹领导力。社区坚持‚社区、学校、家庭、社会‛四位一体的社区教育方针，成立由社区党委书记担任组长的社区教育工作领导小组，并安排专人负责日常工作，将社区教育工作纳入工作重要内容常抓不懈。制订了社区教育发展规划、年度工作计划，完善了支持教育多项工作制度，包括会议制度、工作汇报制度等，同时还制定了工作人员守则，进一步明确了社区教育工作的职责、任务和作用。通过对社区教育资源开发、社区教育管理机制、社区教育课程设置的新途径、新方法，实现对学校教育、家庭教育的有效补充，明确社区教育的有形化、实事化、品牌化的目标。

二是落实经费保障，确保社区教育工作稳步推进。社区不断加大支持社区教育工作的财力投入，本着学校需要、学生需要和社区需要协调一致的原则，在资金十分困难的情况下，筹措资金配置了电脑、数码相机、彩电、DVD机、书柜等设备，建成和完善了面积1000多平方米的社区文化活动中心、健身室、丝语阁、绿色网吧、图书阅览室、市民文明学校、书画室等，并为活动中心购置了跑步机、乒乓球台、电脑等硬件设施，为居民学习提供场地保障。每年，社区为社区教育工作提供20余万元的经费保障。

三是落实安全保障，确保社区教育工作和谐稳定。为了确保辖区师生的安全、健康，消除校园安全隐患，努力打造让家长放心，让学生安心，让教师舒心的平安校园，针对辖区内的两所幼儿园，加强日常的安全保卫和监督检查。在重点时节，社区在人员少、工作多、任务重的情况下，每天均安排2名工作人员到幼儿园开展全天候值勤，保障教学秩序和老师孩子们的安全，近年来未出现任何安全责任事故。

二、突出四龄教育，推动各类社区教育均衡发展

一是学龄前儿童教育。社区不定期邀请妇幼保健专家为辖区准妈妈进行胎教；与幸福宝贝早教中心联合为学龄前儿童进行免费早教；工作人员上门为新生儿照百日照、开展亲子活动等一系列的学龄前儿童教育活动，使社区成为了儿童活动中心、家长咨询中心。社区坚持社区教育和家庭教育相结合，利用家长学校的平台，邀请育儿专家为家长授课，提高家庭育儿水平。社区在邀请街道虹天劳务公司在为家政人员进行岗前培训时，将婴幼儿保教知识纳入到学习课程中，从而提高保姆的保教水平。专门打造的亲子坊可以给家长提供了良好的亲子场所。

二是青少年教育。为使社区内的青少年有一个学习、交流的场所，社区与安徽省图书馆经过多次沟通、联系，在社区建立了流通图书网点，同时社区还是中残联‚文化进社区‛的示范社区，目前图书室藏书3000余册。丰富了社区青少年的文化生活，对青少年的健康成长发挥积极作用。每逢双休日、寒暑假期间，社区图书馆向中小学生发出倡议，邀请他们到图书室里借阅图书，丰富孩子们的假期生活。同时，街道还邀请安徽省警官学校教授、学生到社区、学校开展‚法律进身边‛活动，模拟法庭宣判现场，发挥对青少年的警示教育作用。为给辖区青少年营造一个良好的成长环境，社区秉承‚学校放学 社区开课 均等服务‛的工作理念，本着‚高标准、高质量、高服务‛的原则开展多项活动。家庭结对中本地5户家庭与外地5户家庭结对帮扶对子，孩子间共同学习成长；‚我是城市新人‛演讲比赛中，来自外地的10个孩子用心讲述了自己来到社区生活的点点滴滴感受，表达自己爱合肥、爱社区的心情 ；邀请军休四所为辖区留守儿童唱红歌、讲红色经典故事，传承红色文化；专门设立开放的绿色网吧，吸引了大量的孩子们前来学习电脑基础知识。

三是成年人教育。为了扩大社区教育的服务对象，提高社区教育的参与率和覆盖率，真正做到全民学习，街道提出“一个中心 两大体系 三种方式”的教育方针，一个中心即‚社区文化活动中心‛，两大体系即‚教育组织领导体系‛和‚教育管理工作体系‛，三种方式即‚网络教学方式、课程教学方式、自学教学方式‛。不同年龄段、不同层次、不同生活背景的居民，学习需求也各不相同，针对这种情况教育管理工作者通过平时开展的计划生育入户登记信息工作和网格管理工作，及时了解居民群众的学习需求，制定菜单式课程，邀请相关领域的专家、业务能手、行业拔尖人才走上‚社区讲堂‛，为居民答疑解惑。街道对一些残障人员、贫困人员和外来务工人员等不方便入‚社区文化活动中心‛受教育的群体进行全面摸底并分类建立档案，为他们开展‚结对助学‛、‚爱心帮教‛、‚入户送学‛等一系列的教育和帮扶活动，同时还为符合条件的有就业愿望的人员进行就业培训，帮助他们找到合适的工作岗位。社区在开展学习实践科学发展观活动期间，将学习活动面覆盖到辖区建筑工地，邀请市区人大代表、政协委员开展了为农民工送书籍、送知识活动，把专业技能知识、安全知识、法律知识送到工地，送到农民工身边。

四是老年人教育。据统计，社区老年人口约3000人，占总人口数约25%的比例，已开始步入老龄化。他们基本上衣食无忧，家务负担较轻，闲暇时间较多，迫切需要有一个学习、娱乐、健身的场所。街道依托区老年大学开办了社区老年大学和文明学校，涵盖文艺课程、健身课程、科学文化课程、电脑网络课程等多个学科门类，这既是对终身教育理念的践行也是精神文明建设的重要组成部分。社区内程韵老年京剧票友社，曾代表合肥市进京演出，荣获‚全国‘瓷都杯’大奖赛二等奖‛、‚全国都市票友一等奖‛，社团不仅成为老年京剧爱好者的乐园，许多年轻人也开始向他们学习国粹。除此之外还积极推广主题为‚五彩孝（笑）夕阳‛的孝道文化建设，以‚进小区、进家庭、进校园、进企业、进社区‛为基础，以评选‚孝道之家、幸福老人、最佳婆媳、助老之星、党员孝星‛为依托，在社区内大力弘扬‚孝‛这一中华传统美德，构建敬老、爱老的良好社会风尚。

三、建立五大阵地，提供全方位的社区学习服务

社区教育工作重在坚持、贵在创新。我们针对社区教育工作的长期性、艰巨性、广泛性，努力创建五大阵地，确保社区教育不断取得新成效。一是学习培训阵地。社区充分利用市民学校、社区文化活动中心等学习培训阵地。社区于2010年建立了对外宣传的网站，将居民办事程序、法律法规、政策制度进行政务公开，并安排专人更新社区网站中教育活动开展的信息，方便居民及时了解社区教育活动，增强居民继续教育的意识。通过建立飞信群、QQ群等，搭建日常交流、工作联系的平台，及时发布学习信息，为社区居民提供菜单式的课程学习服务，组织居民通过网络进行学习。此做法不仅畅通了交流沟通渠道，也方便了居民向社区直接提出建议意见，为街道开展社区教育工作献计献策。街道为使居民学到更加丰富的知识，建设了多个共容纳200余人的各类学习场所，建立了远程教育系统，邀请专家、老师授课，并将授课内容加入到网站中，为居民学习提供网络平台。

二是社区实践阵地。社区充分发挥大学生志愿者这一优势，于2011年与芜湖安师大联合在社区设立大学生教育实践基地，搭建稳固的社会实践平台，同时多所大中专院校在街道设立实践基地，每年假期都会有大学生走进社区开展社会实践活动，进一步拓展了大学生志愿者教育实践活动的社会辐射功能，既服务了社区教育工作，又引导大学生树立服务社会的意识。如今年暑期安师大学生们在社区开展了‚双百‛人物事迹宣讲会、安农大学生给社区绿色网吧的孩子们担任了辅导老师等。

三是宣传教育长廊。社区坚持以宣传教育为先导，在‚宣传‛上做文章，在‚教育‛上下功夫，创新活动载体，丰富宣传形式，体现宣传效果，打造宣传亮点，扎实推进社区教育工作。社区共投资5万余元在群众休闲、驻足的地方制作宣传栏，安排专人及时更新教育内容。青阳路社区百帮创业一条街的200米人口文化宣传长廊和解放军一〇五医院内孝文化园的 ‚二十四孝‛宣传长廊的打造，处处彰显以人为本、有情宣教、按需施教的宣传教育方式，让居民在赏心悦目的环境中受到各类文化的熏陶。

四是文化活动广场。社区以广场文化为载体，通过举办广场演出、演讲比赛、露天电影、知识竞赛、趣味运动会等形式多样、喜闻乐见的文艺活动，使社区教育从课堂走向广场，既丰富了社区居民的业余文化生活，又使居民受到各类知识的教育，取得了良好的效果。每年结合妇女节、儿童节、建军节、重阳节以及法制宣传周等节日开展各类专题文体活动10余场，参与人群近两千人次。今年结合庆祝建党90周年举办的‚唱红歌 颂党恩‛活动吸引了1000余名群众观看。

五是全民健身运动馆。社区依托辖区合肥市全民健身运动馆，组建多支运动健身队伍，利用馆内设施，开展各项体育活动，包括游泳、瑜伽、球类、太极剑、太极拳等项目，倡导居民树立健康生活意识。青阳路社区几支老干部门球队在社区共建的门球场内潇洒击球，他们热爱生活、热爱运动的激情丝毫不亚于年轻人。辖区青年朋友的乒乓球比赛活动倡导健康、低碳的生活方式。

四、组建六支队伍，共同为社区教育工作献智献力 一是管理者队伍。在社区教育管理者队伍建设上突出一个‚稳‛字。去年，社区提出打造‚五型‛社区的口号，即：学习型、效能型、服务性、创新型、和谐型，其中把‚学习型‛放在首要位置，并在此基础上开展了‚学习型家庭‛、‚学习型企业‛、‚学习型社区‛、‚学习型职工‛创建活动，鼓励社区干部职工通过不断地学习来提高工作水平，对职工继续深造学习全额报销学费，以此提高大家学习的积极性。目前，社区共有大专以上学历职工18名，占72%，工作人员的素质得到提升，同时也提高了社区教育工作的管理水平。

二是专职社教队伍。在社区教育专职教师队伍建设上把握一个‚优‛字，从学校选聘优秀的教师，从退休人员中选派优秀的教育者加入到社教队伍中，不断壮大教师队伍，从而为社区教育的可持续发展提供保障。目前，社区从职业技术学院、中小学校、区委党校、幼儿园、企业等单位聘请了12名专职社教。

三是兼职社教队伍。在社区教育兼职教师队伍建设上寻求一个‚多‛字。我们充分调动辖区内‚有学者、有才者、有力者、有闲者‛的积极性，从不同行业、不同领域中邀请专家、岗位能手授课，以满足社区居民在法律、医疗、保健、休闲、科普等方面的不同需求。其次，建立社区人力资源库，将社区居民中的党员、教师、技术人员、能工巧匠等登记在册，并在实践中培养和发展上百名兼职教师。

四是志愿者队伍。在社区教育志愿者队伍建设上强调一个‚广‛字。社区不断创新工作思路，通过集中和分散形式广招社区教育志愿者，构建社区教育工作 ‚一居一特‛的新格局，打造关注爱民的服务型社区，成立了‚爱心帮教队‛、‚结对助学‛服务队等，使辖区的特困儿童得到社会关怀，不让一个孩子失学、失教。对辖区内考上专科以上的学生，一次性补助1000-2000元。

五是课题研究队伍。在社区教育课题研究队伍建设上定位于一个‚精‛字。我们要求从事社区教育的教师不仅是个具备社区教育专业知识、社区工作政策法规知识、社区理论、应用社会学等知识丰富的教师，还必须是个具备较强的群众工作能力、社会调查能力、协调能力和较强的文字表达能力集一体的精英人才。研究员们有了高素质、高水平，才能及时总结课题研究的成功经验和存在不足，才能及时改进实验方案。社区邀请人大代表、政协委员、群众代表共同参与研究、探索社区教育工作，共完成《大力推进社区教育 促进和谐社会建设》、《浅析社区教育的发展与未来》、《社区青少年思想教育调查报告》等多篇调研报告。

六是民间组织队伍。在社区教育民间组织队伍建设上注重一个‚乐‛字。民间组织队伍是一个寓教于乐的队伍，教师是居民，学生是居民，形成全民学习的良好风气。目前，社区的民间组织有7支，包含了书画、舞蹈、戏曲、门球等文艺、体育、娱乐、休闲类组织。社区在娱乐休闲活动层面，坚持内涵发展，提高层次和水平，打造特色和品牌，提倡多样化、多层次，鼓励上水平、上档次，使社区居民人有所教所学，学有所得所乐，展示人生价值，享受人生幸福。

五、存在不足

虽然我们在社区教育工作中取得了一定的成绩，但距离上级要求仍有不小差距，主要表现在：在教育形式、教育内容上，还不够丰富活泼，与居民的教育需求还有一定的差距，尤其在创新社区教育模式、完善教育网络、提高办学质量、开发特色培训活动和项目上有待进一步研究和探索。

在今后，我们一定会加倍努力，不断拓展社区教育工作的新思路、新内涵、新途径，使我们的教育活动贴近学生，贴近家长，贴近学校、贴近实际、贴近群众，在创新中谋求发展，把青阳路社区教育工作做得更好。