综治安全工作汇报_综治安全工作汇报材料

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扎实开展综合治理 积极建设平安校园

——城区英雄街小学2012年综治安全工作汇报

校园安全事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。一年来，我校认真贯彻上级各项安全要求，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想和“以人为本，构建和谐校园”的理念，从落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的高度，充分重视学校安全工作。结合创建“平安校园”活动，把学校和学生的安全管理工作作为学校各项工作的重中之重抓紧抓好。加强了安全防范基础工作，完善了安全工作的方案制度，形成了人人“一岗双责”、各负其责，层层责任落实的局面，有效地维护了校园的治安环境。全校师生的安全意识、法制观念、自救自护能力显著增强。我们人人心系安全，时时不忘安全，处处关注安全，把安全工作常规化、制度化、规范化，创建了安静、整洁、稳定、和谐的校园，出色完成了上级综治部门部署的任务，实现了全年治安综合治理工作各项目标。近年来，学校师生未发生一例违法违纪案件、未发生一例师生伤害案件、未发生一例安全事件和上访事件。还荣获了城区首批“本质安全型学校先进单位”、“市级平安校园”、长治市普法依法治理“示范单位”等称号。现将一年来的工作总结如下：

一、内部管理规范化 “安全工作重于泰山”，“安全无小事”。安全稳定是做好任何工作的前提和基础，是学校工作的重中之重。搞好安全工作直接关系到师生的安全、学校的发展和社会的稳定。孩子们的健康成长关系到千家万户的根本利益，关系到社会的稳定，关系和谐社会的建设。做好学校安全工作，对于创造一个安全、有序、和谐的学习环境和谐有着十分重要的意义。

基于这样的认识，我们从落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，结合创建“平安校园”活动，把学校和学生的安全管理工作作为学校各项工作的重中之重抓紧抓好。

一是健全机构，形成了全校各环节抓综治安全工作的网络体系。成立了以校长挂帅、副校长主抓、相关责任人员配合的学校综治安全工作领导组，负责全校综治工作的指导、督促与检查，并制订出责任到人、追究到位、体现细节、抓好落实的安全目标分解，形成了从上到下、从领导到教师共同参与、共同维护校园师生安全的网络体系。

二是不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用

1、法制教育进课堂。根据《中小学法制教育指导纲要》，开展中小学法制教育的主要任务是：努力培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。我校坚持了把法制教育列入课程，编入课程表，做到了法制教育四有，“课程有安排，教学有教材、上课有内容、课堂有教师”。

2、聘请法制副校长。今年三月份，根据英雄街派出所领导的变化，我校重新聘请了新任所长的侯艳冬同志担任我校法制副校长。在隆重的聘请仪式上，少先队员向侯艳冬同志敬献了红领巾，学校向侯艳冬同志颁发了《聘任书》。侯艳冬同志成为我校法制副校长以来，先后四次对学生作了法制教育方面的报告。

3、积极开发学校宣传阵地。学校充分利用了国旗下的讲话、每周教工例会、红领巾广播站和学校安全长廊等形式，特别是各班级每期的黑板报都要将安全教育内容作为主要内容，加强对全校师生的安全法制教育。

4、抓准时机开展教育。抓准时机开展教育，往往能收到良好的教育效果。如学校常常借助清明节、五一节、中秋节、国庆节、元旦、等重大节假日对学生进行

校师生的安全防范能力，和突发性事件下的自救自护能力。

三、安防措施常态化

1、坚持把“四防”工作做到位。第一，学校在聘用了专职保安人员的基础上，建立了校园巡逻队，坚持了对校园的巡查；第二，学校与派出所联系紧密，设立了校园警务点，加强了警校联系；第三，今年四月学校还投入了较多的经费，在教学区、办公区、学生活动区等重点地段增设了五个视频监控探头（现共13个），对监控系统进行了升级，达到了校园视频监控全覆盖；第四，今年九月我们对学校所有的灭火器进行了灌装和加压，还增设了“疏散通道”、“安全出口”标志；第五，今年学校还投资两万余元，对排查出的安全隐患进行了整治等。这些措施大提高了学校的“四防”工作水平。

2、坚持落实常规制度。学校制定并落实了门卫登记制度、学生出入校园验证制度、保卫人员夜间值班消防安全巡查制度、保卫人员实行24小时值班制度、节假日领导带班制度等，严格执行了领导、教师值周巡视制度，以及校园重大活动教师定点值勤制度等，进一步加强对学生课间行为规范的管理，保证了校园师生的安全。

3、学校不断加强教学环节和实验室安全管理，实行教师岗位“一岗双责”责任制，要求任何一位教师必须对自己的岗位安全负全责。学校明确提出，任何任课教师都是自己学科岗位的第一负责人。实验室管理方面，不断建立健全安全操作规程和实验室管理制度。实验员和上课教-