学校内涵发展创新项目主题实践研究汇报_学校内涵发展汇报材料

2020-02-27 工作汇报下载本文

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2015年学校内涵发展创新项目： “学会交往，争做全国文明集镇小公民”

公民道德主题实践教育研究汇报

新桥中心小学（2015.12.10）

一、项目建设内容概述：

该项目自2012年实施以来，至今已有整整四年时间。在前三年项目建设的基础上，2015年我们进一步充实、完善了实施方案，制定了更加科学合理的年度实施计划。

一是项目建设的目标更加清晰：贯彻落实《公民道德实施纲要》，从小培养学生的公民意识，使学生具有遵守规则、学会尊重、勇于担当、拥有诚信、爱心奉献等公民意识和品质，努力成为爱祖国、爱他人、守法制、履行公民义务、人格健全的合格公民。

二是项目建设的意义、价值更加凸现：2015年本项目的建设重在进一步落实社会主义核心价值观的根本任务，进一步提升“小学生公民教育”的整体育人功能，使我校的“立德树人”教育更具特色，更加科学化发展，学校文化更有品位，学校发展更加充满生机和活力。

三是项目建设的年度实施方案和年度实施计划更具特色:(一)《实施方案》突出了以下五个重点：1.文明小公民培养的方法和途径；2.以班级为单位的小公民基本素养培养的研究；3.课堂教学中渗透小公民意识培养的研究；4.校内小公民意识主题活动的实践研究；5.“家庭、学校、社会”三结合的合力研究。

（二）《年度实施计划》强化了“三个结合”：一是小公民教育与社会教育、家庭教育的相结合；二是小公民教育与实践体验教育相结合；三是小公民与学科教学、课题研究的相结合；四是项目建设的激励机制和保障机制更加健全。

1．加强领导、加强管理，强化各处室职能为项目建设保驾护航。学校领导小组定期召开会议研讨项目建设中的各种问题，并在政策、人力、物力等方面给予全方位的支持，以保证项目建设的顺利实施。

2．制定和完善管理制度。我们完善了项目建设的质量考评机制、管理保障机制和激励机制。重点在教育管理中改革完善教学激励机制，充分调动了广大教师投入项目建设的积极性。同时，专门设立了相应奖励项目，最大限度地激发教师项目建设的主体意识，确保项目建设的高效运转。

二、立项支撑课题引领，提升了项目建设的科研含量

1.课题《在新农村建设背景下，培养小学生公民意识的实践研究》为镇江市立项课题；

2.该课题的中期评估报告被镇江市教科所定为阶段性研究成果； 3.该课题的子课题《在计算教学中培养小学生自觉检查习惯的行动研究》在镇江市结题；

4.该课题的13个支课题在丹阳市结题。

三、展示活动高潮迭起，项目建设广受欢迎

1.举办校级、镇级展示活动为12次，分别为：（1）小学生为外来流动儿童献爱心展示；(2)家长“三进一讲座”活动展示；（3）“开学第一课”全镇展示活动；（4）“我是环保小卫士”集中展示；（5）小公民“七彩夏日”暑期活动展示；（6）“争做真善美好少年”系列活动展示；（7）“我是文明大使”评比活动展示；（8）“小公民百花园”专栏展评；（9）“小公民主题教育班会”展示活动；（10）“小公民主题教育”系列读书节、艺术节、科技节展示活动；（11）“走近张雅琴”主题体验活动展示；（12）“我为‘三镇同创’做贡献”活动展示。

2.镇江市课题中期评估活动展示（镇江教科所）；

3.“丹阳市文明大使”评选活动展示（市文明办、市教育局）； 4.“丹阳市小公民教育读本”展示活动（市教师发展中心）。

四、研究论文相继发表获奖，教师参与项目建设的积极性大大提高

1.“小公民读本”通过丹阳市教育局论证并进入课表试用； 2.在《中国农村教育》、《教师教育》、《教学月刊》等省级教育刊物上发表研究论文15篇；

3.在丹阳市级获奖、发表的研究论文28篇； 4.在镇江市发表获奖的研究论文20篇；

5.教师参与课题研究和项目建设占教师总数的90%，基本做到人人参与。

五、学校成果及荣誉突出，项目建设促进了学校内涵发展

1.获丹阳市小学课外阅读教学设计优秀组织奖； 2.“小公民教育”被评为镇江市学校特色；

3.被评为“镇江市五好小公民立德守法，真善美伴我行”主题教育先进集体；

4.作为项目建设的主要内容之一“培养公民意识”主题班会评比结果纳入班主任、教师绩效考核，所有教师、班主任参与评比，1～6年级80%的教师获得主题班会评比奖。

项目建设推动了学校体育的发展：

1.校男子足球荣获镇江市少儿足球比赛男子甲组第一名； 2.校女子篮球获镇江市少儿篮球比赛女子甲组第二名；3.校田径队荣获丹阳市第十三届运动会学生部小学组团体总分第一名。