四年四班读书汇报_狼王梦读书汇报
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《传承经典 畅享五月》读书汇报会教案与反思
吉林省长春市九台区南山小学
四年四班
吴淑清
一、活动目的：
1、让学生在古诗的海洋中，感受中华文化的博大精深。
2、通过活动，激发学生诵读古诗的兴趣，养成随时积累语言的习惯，培养学生对祖国的热爱。二活动准备：
1.学生准备课本剧、舞蹈、相声、三句半朗诵的节目。2.课件
三、活动过程
男：敬爱的各位家长、老师 女：亲爱的同学 合：大家好！
男：琴声淡去，余音袅袅 女：诗词吟罢，口留清香
男：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开。女：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹。
男：把诗词植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都。女：把诗词植于班级，班级就是落瑛缤纷，莺啼燕语的世外桃源。男：滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂； 女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风； 合：今天就让我们采用不同的形式领略诗词的魅力，畅游在诗词的海洋，我宣布四年六班《传承经典 畅享五月》读书汇报会现在开始。
男:我们的读书口号是:点燃读书激情
共建书香家园
男: 中华文明五千载，华光四射垂青史。女：渊远流长润沃土，博大精深无尽时。男：让我们乘着诗歌的翅膀，飞向美好的未来。
女：让我们在诗歌的长河中遨游，汲取永不枯竭的精神力量。男：下面请欣赏诗朗诵《走进书的世界》 《走进书的世界》 翻开书本的每一页，都像走进一个新的世界，眼睛变得应接不暇，心灵体现着发现的喜悦。
书像大海，我们像一条鱼，书像蓝天，我们像一只鸟，美丽的成长记忆，就从这里开始闪耀。
书页里夹着白天的阳光，书页里夹着夜晚的月光，无论多久，每一次翻开，生活都会在这里飘香。
日子因阅读变得丰满，阅读像吮吸生命的甘泉，知识让心灵长出了双翼 让我们从书的世界里飞起。
书中横卧着整个过去的灵魂。书中埋藏着创造财富的秘密。书，能让人们成为宇宙的主人。书，能使人变得思想奔放。让我们静静的打开一本书吧 让我们静静地感受书的旋律
让书的旋律在我们的心里
游荡，游荡，游荡……
男:中华文化源远流长,它是五千年历史长河中一颗璀璨的明珠,至今仍发出耀眼的光芒.女:现在让我们翻开那不朽的篇章,再现经典的辉煌.男:今天,我们各小组都带来了自己的诗篇,是以飞花令的形式展现的，请欣赏各小组的精彩展示。春 花 云 月
女：中国是经典的国度，徜徉在这座文学宝库，我们目不暇接，流连忘返。
男：请欣赏三句半《大话诗词》
古诗要属唐朝好，古词要数宋人高，唐诗宋词三百首—开讲！唐朝李白是诗仙，留下佳句和名篇，桃花潭前赠友人—汪伦！二月春风似剪刀，赞美春柳绿丝绦，唐朝诗人贺知章—咏柳！古时春眠不觉晓，清晨处处闻啼鸟，千古诗人孟浩然—春晓！蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。唐朝诗人李商隐—无题！葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催，谁是凉州词作者—王翰！黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低，江畔独步谁寻花—杜甫！农民锄禾日当午，粮食粒粒皆辛苦，知道珍惜盘中餐—悯农！远上寒山石径斜，白云生处有人家，诗人杜牧的名篇—山行！爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，宋朝名家王安石—元日！水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，谁把西湖比西子—苏轼！横看成岭侧成峰，远近高低各不同，苏轼题西林壁赞—庐山！宋朝词人的骄傲，易安居士李清照，夏日绝句颂英雄—项羽！古代诗词还挺多，这里不能细细说，算是抛砖来引玉—拜拜！
男:诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 女:诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 男:诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 女:对话圣贤，我们感受千年文字的力量 男:请欣赏古诗中的故事
故事：
1、曹植是曹操的小儿子，从小就才华出众，很受到父亲的疼爱。曹操死后，他的哥哥曹丕当上了魏国的皇帝。曹丕是一个忌妒心很重的人，他担心弟弟会威胁自己的皇位，就想害死他。有一天，曹丕叫曹植到面前来，要曹植在七步之内作出一首诗，以证明他写诗的才华。如果他写不出，就等于是在欺骗皇上，要把他处死。曹植知道哥哥存心要害死他，又伤心又愤怒。他强忍着心中的悲痛，努力地想着想着……果然，他就在七步之内作了一首诗，当场念出来： 萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！
2、孟郊思母 话说唐朝德宗年间，孟郊任江苏省溧阳县县尉。一天晚上，他正在书房里看书，看了一会儿，觉得有些累了，就站起身来，走到窗前。此时，窗外明月当空，晚风轻拂。他抬头眺望明月，一股思乡之情油然而生。回想自己几十年寒窗苦读，直到五十来岁才中了进士，做了一个小小的县尉。这几十年，老母亲为自己付出了多少心血啊！自己每次赴京赶考，出门前白发苍苍的老母亲总是忙前忙后，为自己准备行装。特别是这一次出门前一天的晚上，母亲坐在昏暗的油灯下，一针一针地为自己缝衣服。母亲一边缝，一边小声念叨着：“多缝几针，缝得密实一点儿，才结实、耐穿。出门在外要多保重身体，早点儿回来，别让娘在家惦记……”当时，听着母亲暖人心脾的话语，望着母亲布满皱纹的脸庞和如霜的白发，孟郊的心里一阵酸楚，他的眼睛湿润了……他深深地感到，母爱是多么伟大啊，就像春天的阳光那么温暖。孟郊想到这里，一股激情在胸中回荡。他返身回到书案前，挥毫写道： 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。男：故事中的古诗道出了诗人的真情。女：故事的意境就是作者真实的感受。
男：下面就让我们走进课本剧中，去感受诗人的真情实感吧！女：请欣赏课本剧《回乡偶书》
男：读书是一种享受，一种快乐。
女让经典滋养心田，让阅读伴我发展”这已是我们的行动，让我们珍惜时间，努力读书吧！请欣赏歌曲《明日歌》孙占铭 男：诵读经典诗文，我们的校园书声琅琅，女：品味美文经典，我们的文采激情飞扬。请欣赏相声《赛诗会》 甲：听说你最近在猛啃古诗，准备参加学校的古诗文大赛？ 乙：嗯。（得意地点点头）甲：啃得怎样？ 乙：还可以吧。甲：那我来考考你吧？ 乙：随便。
甲：有关思乡的古诗，我出上句，你对下句。乙：好，你来。
甲：渭城朝南雨浥轻尘，客舍青青柳色新。乙：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。甲：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。乙：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。甲：床前明月光，疑是地上霜。乙：举头望明月，低头思故乡。
甲：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。乙：春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 甲：不错，不错。你喜欢梅、兰、竹、菊吗？ 乙：当然。
甲：那你背一背有关它们的诗词吗？ 乙：那还不容易。瞧我的。甲：梅。
乙：《梅》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。甲：兰。
乙：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。甲：太有韵味了，再背与竹有关的诗词。乙：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。甲：那有关菊的诗句呢？
乙：开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。甲：看不出你还真有一套。你看，一年四季春夏秋冬景色多美呀。乙：说到这个，我又要用一肚子的诗来赞美了。甲：真的？那你来说说看。
乙：那你听好了。唐/韩愈《早春》）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。甲：夏天的乙：杨万里《晓出净慈寺送林子方》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
写秋天的可多了，你要听那一首？ 甲：容易一点的《山行》就可。
乙：那你听好了。远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。甲：佩服、佩服。
乙：冬天的诗句我也来背一点，你来猜一猜我背的是谁的作品。千山鸟飞绝，万径人踪灭。
甲：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。我知道，这是唐朝柳宗元的作品。甲：真精彩。古诗词是中华民族的宝贵财富。作为中国人我们应该好好地利用。
乙：对、对、对，我熟读了唐诗三百首，你看，我也成了小诗人了吧！
甲：诗人？你是诗人？ 乙：不信？你听听我作的诗。吟千古美文，抒人文情怀。当时代主人，为中国争光！甲：好（拍手）合： 吟千古美文，抒人文情怀。当时代主人，为中国争光！
男：灿烂的文化、独领风骚的时代，是盛唐造就了这样的千古绝唱。
女：山河破碎、胡虏肆虐，是南宋锤炼了民族英雄岳飞气吞山河的《满江红》
男同学合：《满江红》宋
岳飞
男：歌咏言，诗言志。
女：看世态人情，品百味人生，请欣赏苏轼的词《水调歌头
明月几时有》
女合：《水调歌头
明月几时有》
男：诗是一种语言的艺术，短短几句，就可把时空、情景、想象等融为一体，下面进行看图猜诗活动。
女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
让我们走进《经典咏流传》，一起传唱，让经典永驻心间。《春晓》《苔》
女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。合：让我们把经典诗词融入生活的每一天，让我们展翅高歌飞向未来。四年四班《传承经典
畅享五月》读书汇报会到此结束，谢谢大家。
四、班主任老师总结：
这次读书汇报会开的很好，在这次读书汇报会上，同学们用自己喜欢的方式表达了对古诗词的热爱，从中感受到了古诗词的魅力。中华文化博大精深，古诗词又是五千年中华文化的精髓，今后希望同学们继续走近经典，诵读经典，传承经典，让经典文化永放光彩。
活动反思
这次活动开得很好，同学们都积极的投入到准备中，不到两天的时间，学生就能把活动内容展示出来。这次活动虽然时间紧任务重，但是同学们积极性高，因此在汇报时学生表现很优秀。学生受益匪浅，激发了同学们积累古诗词的兴趣，使学生在活动中得到了锻炼，培养了学生的自信心。相信在今后的一切活动中学生一定会信心百倍的的从容面对。也收到了家长、领导、老师的好评。
