舒兰市天德乡庆丰学校体育汇报

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舒兰市天德乡庆丰学校

关于初中毕业生升学体育考试工作开展情况的汇报

一、学校基本情况

我校是一所九年一贯制学校，分为小学部、中学部。我校中学部共有学生334人。七年级三个教学班，共139人（男生62人、女生77人）、八年级两个教学班，共104人（男生58人、女生46人）、九年级两个教学班，共89人（男生51人、女生38人）。开学初我校对所有中学生进行了特殊体质的调查，并详细填写了特殊体质调查表，共有7名特殊体质学生。其中七年级初春曼、杨思彤两名同学属于对紫外线过敏体质，不能正常参加体育课；八年级程子硕同学患有先天性心脏病，并在2015年进行了心脏手术，不能参加任何活动；九年级张志郅同学先天性残疾，丧失运动能力；孙维佳（心理抑郁症）、张宏旭（运动后身体出现红点过敏症状）、杨楠（车祸造成脑部损伤）三名同学不能参加剧烈运动。我校通过调查明确掌握了特殊体质学生情况并对调查材料进行归档，在一定程度上避免了伤害事故的发生。

我校中学部原有体育教师2名（张海春、张文博）实施初中毕业生升学体育考试后，为了增强体育训练力量，我校又调用段博宇老师任九年二班体育训练负责人。七年级体育教学由张海春老师负责；八年级体育教学及九年一班体育训练由张文博老师负责。张海春老师2002年毕业于白城师范学院体育系田径专业、张文博老师2013年毕业于白城师范学院体育系乒乓球专业、段博宇老师2016年毕业于白城师范学院篮球专业，以上三位教师基本功扎实、专业技能突出。

我校现有的电子测试仪器都能正常使用，其中包括身高体重测试仪1台、立定跳远1台、坐位体前屈1台、仰卧起坐1台、一分钟跳绳1套、中长跑测试仪1套。

二、学校目前初中毕业生升学体育考试的开展情况 针对体育考试我校做了充分的前期准备，具体工作如下：

1.召开了7、8、9年级的家长会。会上林国忠校长对体育考试的意义及目的、考核对象、职责分工进行了详细的讲解，并强调了升学体育考试的重要性。张文博老师对考试的具体内容及评分办法进行了讲解。其中7、8年级考试内容包括两项：体育与健康课程综合评价（满分为10分）体育统一考试（满分为20分）共30分；9年级只进行体育统一考试（满分为20分）一项测试内容。并按照局里下发的方案对各年级申请免修体育课学生综合评价及体育统一考试成绩的认定进行详细解读。班主任老师又针对各自班级实际情况进行讲解。此次家长会家长签到、全程录像、对疑难问题解答，使家长对升学体育考试有了全面的了解及认识。

2.对9年级学生再一次进行了特殊体质的调查。针对部分学生口头说的特殊体质原因，学校督促其尽快到县级以上医院开出诊断证明，以免对升学造成影响。张志郅同学持有残疾证；程子硕同学有心脏手术证明及诊断；杨楠同学有住院证明及头部受伤诊断；孙维佳、张宏旭、初春曼、杨思彤几名同学没有诊断及证明。

3.林国忠校长组织三名体育教师召开体育课及初三训练会议。

①每节体育课及训练前必须对学生点名签到，了解学生请假原因。

②充分做好准备活动，按教学计划及训练要求完成每节任务，避免运动损伤。

③对学生的服装、课堂纪律、任务完成度要有规定的要求，使用激励性语言教学。

我校制定了以张殿明校长为组长的体育考试组织机构，具体内容如下：

组长：张殿明

负责体育考试的全面工作。副组长：林国忠 谭雪

负责体育考试的监督、审查、公示、上报、记录成绩 测试人员：王立军 张海春 张文博 闫成禹 段博宇

负责体育考试的器材准备、热身活动、测试评分 摄像组：崔洪涛 方先行 医疗事故组： 孙丽晶 张金香

每学期结束时，学校对学生综合评价成绩进行三级认定，由任课体育教师按照评分标准确定学生综合评价成绩，考核结果由学校教务处主任初审后，报主管校长审核，通过后进行7个工作日的公示，学校保留影像材料及公示单。

我校负责初三训练的两名体育教师针对各自的训练班级实际情况制定了相应的训练计划。计划包含了每个月、每周、每天的训练目标、训练内容、训练负荷等详细情况。并根据他们多年的经验制定了详细的训练预案。

我校现在初三每天参加训练85人，其中男生49人、女生36人。训练时间为周一至周四下午15:40分到16:30分。张文博、段博宇老师分别负责9年1班、9年2班的训练。刚开始的一周大部分学生出现疲劳现象，又喊疼又喊累、训练结束后不吃晚餐状态很不积极。经过一周的适应期加之体育老师、班主任、家长三方面的鼓励，学生们的训练状态有了很大的进步，都能克服自身的疲劳惰性，认真训练努力完成体育老师规定的训练量。9年1班学习成绩前5名的都是女生，先天素质相对差了一点，在训练过程中不能和其他同学一同完成任务。但他们认真刻苦的态度是老师最高兴的事，相信他们经过不段的努力一定会考出优异的成绩。两名体育教师针对学生自身素质，在选测项目上进行了精心的分析。学生上肢力量、投掷能力较好的选择实心球的练习;弹跳能力较好的选择立定跳远的练习。

7、8年级的综合评价考核更是明确规范的进行。运动参与方面体育教师每节课都对学生出缺勤进行统计，并详细记录缺席次数及缺席原因，体育教师和班主任在出缺勤记录单上签字。运动技能考试上，7年级完成了武术长拳的测试、8年级完成了原地侧向推实心球的测试。考试过程林国忠校长监督、审查、崔洪涛老师全程录像、谭雪主任负责记录成绩。7年级长拳考试由五名体育教师给出分数后取平均分为最终成绩；8年级原地侧向推实心球每名学生连续3次投掷，取最高成绩。测试结束后相关人员都进行了签字，确保成绩的公平、公正、公开。身心健康方面，根据身心健康、心理健康及社会适应目标进行了考核及赋分。

由于我校操场扩建施工，现操场铺满碎石子，没有安装体育器材。8年级足球考试在操场落雪后第14周开始进行训练并预计第16周结束前完成测试。

我校学生形体机能、视力等方面进行了体检。但由于我乡医院设备有限，学校又不能组织学生集体去舒兰检查所以没进行头部、胸部、脊柱等外科部位检查。我校已督促家长及学生在寒假前去县级医院完成体检。

三、学校对升学体育考试工作存在的问题及建议 存在的问题：

1、部分学生身体素质差、底子薄，对体育考试产生心理负担；

2、个别特殊体质学生没有明确的医院诊断及病例；

3、学校特殊体质学生现有的相关材料交到哪个部门审核；

4、我校操场处于扩建施工状态，操场上的碎石影响运动训练强度；存在安全风险。

5、乡级医院设备有限，部分体检项目无法进行。建议：

1、上级下发测试项目评分标准；

2、上级设定明确部门审查特殊体质学生的证明材料是否合格；

3、制定长效机制，把体育测试纳入小升初考试内容当中，提高全民体育意识；

4、编排适合乡村学校实际情况的体育教学内容。

舒兰市天德乡庆丰学校 2017年12月4日