凤矿小学标准化建设汇报材料_学校标准化建设汇报
凤矿小学标准化建设汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校标准化建设汇报”。
推进标准化建设 办人民满意学校
——义务教育标准化建设自评报告
晋城市城区凤矿小学 二〇一二年十二月
推进标准化建设 办人民满意学校
尊敬的各位领导、各位专家：
首先我代表凤矿小学全体师生对各位莅临我校检查评估表示热烈的欢迎！下面，就我校推进标准化学校建设工作汇报如下：
一、学校基本情况
晋城市城区凤凰山矿小学地处晋煤集团凤凰山矿，1988年建校，学校占地面积19813.5平方米，建筑面积6993平方米，校园环境优雅，设施完备，书香气息浓厚。学校发展势头良好，规模不断扩大，办学水平不断提高，班子团结，队伍稳定，凝聚力强，形成了人心思上，人心思进，人心思干的良好氛围。学校先后被评为“山西省少年科技试点校”“山西省少年环保示范校”“山西省文明学校”“山西省德育示范校”“山西省心理健康教育先进集体”“晋城市首批‘平安校园’”“晋城市‘三育人’先进集体”“晋城市和谐校园”，被中国书画院命名为“少年儿童书画教育基地”。晋城市“养成教育先进单位”“教育教学先进单位”“养成教育示范校”“晋城市课题研究先进单位”“区新课程实验先进学校”“区教研教改先进集体”。
学校现有教职员工94名，专任教师88名，全校100%的教师有教师资格证，继续教育及计算机培训合格率达100%，教师学历合格率达100%，专科以上学历占97%，45岁以下教师100%能熟练运用计算机。现有小学高级教师26名，省市级教学能手、骨干教师、学科带头人13名。
二、规划目标逐步实现
“十二五”总体目标：围绕创建“平安校园、和谐家园、品牌名校”的总目标。以心育心，以德育德，创设和谐的人文环境；立足校本，培训和造就一支高素质、高水平，具有科研意识，合作精神的管理队伍和教师队伍；和谐育人，培养具有优良品格和良好行为习惯，有创新精神和实践能力，具有特长的合格学生，五年内使凤矿小学成为国家、省、市享有盛誉的一流学校。
1.校园设施建设目标：改善学校设施，实施活动场地扩建工程，争取完成200米塑胶环行跑道建设，加强教育教学与网络信息的整合和研究，建
立学校教学资源库，构建资源共享平台，实现资源共享；加快传统图书馆向现代图书馆迈进的步伐，建设成晋城市中小学示范图书馆，力争完成一级图书馆创建任务。完成校园文化建设的整体规划，形成学校的文化特色。
2.队伍建设目标
（1）教师团队建设目标：既能胜任学科教学、又能胜任班主任、少先队工作，既具有较高教育教育实践能力、研究能力、创新能力，又能适应教育信息化、国际化发展需要的教师队伍。专任教师的大专以上学历达到100%，其中本科学历达到40%，45周岁以下教师中，90%具备信息技术与学科教学研究与整合能力，这一目标现已完成。
（2）骨干教师队伍建设目标。积极推进学校“名师工程”，建设一支具有良好职业道德、具有正确教育观念，掌握现代教育教学方法和现代教育技术，教学能力强，教育效果好，整体素质较高，并有较强教改科研能力和一定教育教学理论水平的教师队伍。使100%的任课教师成为学生、社会、家长接受的学校名师；使50%的教师成为市级名师，使30%的教师成为省以上名师，同时要力争推出3名以上的省市级名师。每个学科均有学科带头人和名师，教师学历达上级要求，年终考核合格率达100%，普通话测试和计算机水平测试合格率达100%，能使用计算机的教师达教师总数的100%，能运用现代教育技术进行多媒体教学的教师达100%。最终实现校以师名，师以校名，生因师名，师因生名的良性发展。2011年，毋彩云已经获得了省级教学能手的称号，还有3名教师被评为省级骨干教师，王忠玲老师也获得了市教学能手的称号。
（3）班主任队伍建设目标：整体提升、实践创新、成效优化、特色彰显。班主任队伍素质整体提升，班主任工作实践突出创新；班主任工作成效明显优化，班主任工作特色充分彰显。从而初步构建具有鲜明校本特色的班主任队伍管理和培养模式，造就一批具有鲜明个性、勤于实践、乐于研究、敢于创新优秀班主任，培养出2位省市级优秀班主任。今年，纪淑芬老师已获得了省优秀班主任的殊荣，班主任郭晋萍老师还被评为市师德标兵。
（4）学校班子队伍建设目标：努力建好一支团结协作、作风民主、开拓创新，具有现代教育思想，按教育规律办事，能运用先进管理方法和手段
实施管理的新型班子队伍。能创造性开展工作，深得教职工支持拥护的领导集体。班子成员热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，有正确的教育思想观念，有较高的管理水平，掌握现代教育理论和管理理论，掌握现代教育技术和现代管理，熟悉教育教学和管理规律，能运用现代管理模式和手段进行管理，逐步形成优质高效，刚柔相济，凝聚力强的管理模式。我校中层以上班子成员中，有5名省级教学能手，骨干教师，2名省级优秀班主任。尤其是3名校级领导，均是省级学科带头人，多年来深入教学第一线，悉心指导教育教学工作，起到了很好的示范引领作用。
3.德育目标：坚持德育为首，对学生加强思想道德和法律法规教育，生命教育，诚信教育，重视弘扬和培养民族精神，使学生的思想、道德、纪律、法制等方面的观念、行为基本达到《小学生德育纲要》的要求。思想品德考核及格率达100%。学生能自觉遵守《小学生守则》，《小学生日常行为规范》要求。认真贯彻落“未成年思想道德建设”，加强与家长、社会的联系，完善三位一体德育网络，形成全面育人的良好氛围。推进学校优良校风、学风的形成，使学生养成良好的道德品质和行为习惯，争当“四好少年”。（热爱祖国、理想远大，勤奋学习、追求上进，品德优良、团结友爱，体魄强健、活泼开朗）最终实现学生操行评定优良率100%，后进生转化率95%，违法犯罪率为零，优秀学生率50%的奋斗目标。
4.教科研目标：“十二五”期间，坚持科研兴校之路不变，构建“校长负责—教导处具体指导—教研组落实“三级管理网络，构建新课程标准的特色课堂教学模式——五步三查，打造高效课堂，继创建“省级德育示范校”之后，再创“省级教科研特色校”。
5.安全管理目标：健全学校各项安全管理制度，切实抓好校舍、消防、设施设备、接送车辆、周边环境整治等各项工作的管理，认真排查、消除隐患；加强安全教育，培养学生的安全意识及自救自护能力，确保在“十二五”期间无重大安全事故发生，促进学校教育事业的稳定发展。
三、办学条件全面改善
2010年，投入18万元，为学校安装了多媒体，投入34.5万元，进行校园电路改造，投入2万元，进行了微机室改造投入5万，进行了综合楼顶维修；2011年，两次投入41万，进行校园操场维修，投入4万元进行多
媒体教室改造，投入资金3万余元，为学校新增图书1253余册；2010年以来，每年都要投入1至2万元对教师进行继续教育培训，大量资金的投入，推进了我校义务教育标准化建设。
1.实验设施配套齐全。学校现有实验室两间，面积共计108平方米，有实验仪器室一间，配有相应的实验器材，实验室，仪器室有专人管理，各类器材分类造册，摆放整齐，使用记载资料完整。
2.信息技术环境优良。学校有标准的多媒体教室32个，班班实现了多媒体教学。微机室一个，可供3至5年级进行微机教学。每个办公室都配备了电脑，每两名教师一台电脑，基本满足了教师电子化备课。
3.图书馆示范达标。图书馆设有办公室，学生阅览室，教师阅览室，电子阅览室等，报刊种类70余种，藏书量38000本，生均23本。图书馆有教导主任分管，有专职图书管理员一名，兼职管理员一名，学生图书管理员若干名，保证了图书馆的对外开放。
4.功能活动室基本配齐。我校现有32个教学班，每班都配备了多媒体教学设备，乒乓球活动室两个，舞蹈室两个，有阶梯教室、德育室、电子琴室、乒乓球室、舞蹈排练室、心理咨询室、家校活动室、书画室、红领巾广播室等多个专用活动教室，保证了学校的教育教学和各项活动的顺利开展。
四、学校管理规范有序
1.依法治校民主管理。一是健全民主管理制度。学校先后制定了《教学工作管理制度》《绩效工资发放办法》《校园安全管理制度》等，形成了以制度约人，以制度管人的局面。同时通过教代会议事制度，把学校的重大决策、教师聘任、财务收支、评先评优、职称晋升等教职工和社会关注的热点、焦点和置于广大教职工和社会各界的监督之下，让大家共同参与学校管理。二是严格落实校务公开。收费标准、重大决定、学校发展规划、收支情况、招生情况、校务研究和奖惩等都进行公开；三是推行“三共商”策略。即：成立校三结合教育委员会、开好“家长会”，定期向社会征集办学建议；由于学校推进民主管理，工作透明公开，多年来，社会口碑良好，无不良反映。（凤凰山矿每年都要对学校进行一次测评，主要包括课堂教学，校风建设，师德队伍建设，学生礼仪习惯等方面）
2.常规管理有章可循。一是规范课程设置及作息时间。在市、区教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实了国家课程计划，规范了办学行为。学校在师资力量困难的情况下，充分发挥每位教职工的作用，实现了开全课程，开足课时。目前，我校根据《晋城市义务教育课程设置及课时安排》开设了语文、数学、科学、英语、品德、音乐、美术、体育、地方校本课程（写字、养成教育、阅读）、综合课程（微机、研究性学习、班队活动）等14门课程。每周一、二年级国家课程24节，地方学校课程2节；三至六年级国家课程24节，综合实践3节，地方校本课程3节。可见，各学科、各年级都没有增减学时的现象。教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致。严格按照市区有关规定安排作息时间。上午学生8：00到校，11：40放学；下午2：20到校，5：30放学。上午学生集中活动时间30分，下午集中活动时间40分，确保了学生每天活动时间不少于一小时。二是规范用书及学籍管理。我校所有用书均按照省教育厅有关要求，在省市公布的中小学教学用书目录中选用，通过新华书店统一订购，没有在规定外的其它地方订购任何教辅资料，杜绝了盗版书流入学校，同时减轻了学生的学习负担。近两年新生一年级学生实施了电子化学籍管理，我校学籍管理员在不熟悉操作程序的情况下多次向兄弟校有经验的学籍管理员，区学籍管理员学习操作方法，圆满完成了学籍注册及管理工作。三是学校因校制宜，积极开展学校阳光体育运动，掀起了每天锻炼一小时的热潮。学校提出“快乐校园，健康身心”的理念，提出“人人有活动项目，班班有活动内容”的要求，号召全体师生走向操场，到阳光下，去大自然，积极开展各项有益身心发展的阳光体育活动。为了保证每天一小时阳光体育运动时间的落实，学校做到了时间、器材、组织和责任的“四落实”，很好地保证了阳光体育运动的持续有效的开展。积极开展了“阳光体育与祖国同行”为主题的冬季长跑活动。四是学校高度重视保护未成年人受教育的权利和义务，做到没有因各种原因而失学和辍学的学生。6～11周岁残疾儿童入学率达95%以上，做到小学“四率”（入学率、巩固率、普及率、毕业率）保持100％。坚决杜绝适龄儿童的失学、辍学等情况的发生。
3.安全管理精细到位。一是强化责任意识。学校以创建平安校园为目标，实行安全责任包保，坚持与各科任教师、班主任、责任科室、学生家长签订安全责任书，把安全工作落实到岗、到位、到人。多年来，学校无重大安全事故发生，全校师生都能严格遵守法律法规，无犯罪等不良记录，被评为全市和谐先进学校。二是规范过程管理。充分发挥“小交警”“小安全员”“文明礼仪岗”队伍和广播站、宣传栏、晨会、班队会等教育平台的作用，常态化开展法律法规学习，并着力加强安全检查、督促、评比。进一步协调学校与公安、交警部门、家长们的关系，形成“立体式”安全教育网络。严格落实了带班领导、值日教师到岗履责制度，坚决杜绝脱岗、责任不到位的现象。三是完善保障措施。完善、修改、制定了《凤矿小学地震应急预案》《凤矿小学防汛工作预案》建构了完善纵深的安全防御体系。在校园内安装视频监控系统，对学校实施２４小时不间断监控；四是深化教育活动。组织收看安全专题教育片，开展防震紧急疏散演练和突发事件应急逃生演练，开展法制宣传日“五个一”活动、“用电安全进校园”“防控甲流”等主题专题教育活动。常态化开展安全教育工作，使安全知识入耳、入脑、入心，不仅提高了全体师生安全防范意识，也提高了安全防范技能。五是配齐安保人员及设施。学校聘请了专职保安，并配置了警棍等设备；还安装了探头、摄像头、红外线报警系统等，实现了校园监控全覆盖。
4.校产管理规范到位。一是健全校产管理制度。学校先后制定了《凤矿小学财产管理制度》《凤矿小学财产损坏赔偿制度》等，从制度的层面规范校产管理。二是明确校产管理职责。学校采取校产分层管理的办法，由学校总务处负总责，再层层落实到个人。如班级财产，学校要求班主任负责，并要求各班级设立一名财产管理员，具体负责班级财产的保管。三是做好校产核查登记。学校期初都安排总务处到各班级、办公室、各功能室清点核查校产，并做好登记工作，建立《固定资产备品一览表》。期末，则根据登记情况，清点验收。如若发现损坏或其它安全因素，及时处理。
五、队伍建设卓有成效
1.领导班子坚强有力。一是构建了“三分三合”的工作模式：即：更新观念，职责上分、思想上合；建立网络，工作上分、目标上合；制定规范，制度上分、步调上合”，使学校的党、政、团、队在各行其职，各使其权、各尽其责上切实做到合心、合力、合拍、忧乐与共，甘苦同当。二是学校领导认真履行职责，坚持做到“四带头”。一是带头遵章守纪；二是带头教学改革，经常深入课堂听课、评课，指导教学，落实教研活动。中层领导全部带课，实现了一个领导深入一个组，带好一个班，带动一批人的目标；三是带头课题研究，人人有课题，题题有成果；四是带头吃苦耐劳，不计个人得失，冲在前，干在前。由于领导的榜样示范作用，凤小形成了比干劲，比能力，比业绩的氛围之中，上下同心，形成了强大的凝聚力和执行力。
2.教师团队素质精良。进一步转变教职工工作作风，牢固树立团结协作、开拓进取、廉洁高效、务实创新的队伍形象，真正做到工作过硬、思想过硬、作风过硬，求真求实，提高效率，争创一流，做人民满意的教师。使每位教师都能真正为学生的学习、生活、生理、心理成长提供全方位的服务，引导学生自主发展，健康成长。
六、教育质量稳步提升
1.校本研训扎实有效。从解决教学中的实际问题和提高教师的教学技能的实际出发，扎实开展了“三研，三课，一探究”系列活动。“三研”指个人教研，小组教研，校级教研；“三课”指开展示范课、研讨课、汇报课活动；“一探究”指探究教学工作中的疑难。个人教研以“反思周记”为依托详细记录分析教学中的成功与失败，小组教研由组长负责，研究组内教学疑难，校级教研以提高教师整体教研能力为出发点，组织教师学习相关理论，专题研讨，听课评课，课题研究等。无论是哪个层次的教研都扎实开展，做到了有计划、有方案、有研究、有记录。学校十分重视对教师教科研能力的培养，既培养科研型骨干教师，也注重提高全体教师的教科研能力，针对教育教学中的难点、热点进行立项探讨，《以行为习惯养成教育入手，创新德育工作》和《企业留守儿童行为习惯养成教育的策略》、《小学课外阅读实践活动之探索》等课题研究已初见成效。每个教师也从学生的实际出发，确立了自己的子课题，在整个过程中每位教师都能积极
主动，边学习，边研究，边总结，边改进，为教育教学工作开辟了新思路。
2.课堂教学和谐高效。大力推进“五步三查”教学模式，落实新课程教学理念，实现了“活”与“实”的统一，“动”与“静”的统一；“放”与“收”的统一；“预设”与“生成”的统一；“主体”与“主导”的统一。教师的课堂教学夯实了学生基础，发散学生思维，开拓学生视野，关注学生的个性发展，真正做到了“让学生快乐学习，健康成长”。在推进“五步三查”教学模式中，从三个层面六个角度制定了新的课堂评价标准：一是教师层面，注重亲和度和整合度。二是学生层面，注重参与度和练习度。三是师生互动层面，注重自由度和拓展度。三层六度相互依托、相互制约，为课堂改革起到了导向作用，连续四年获得了小考成绩突出奖。学生的综合素质全面提升，学校的舞蹈队，田径队，乒乓球队战绩辉煌。
近年来，在上级领导和社会各界的关心和支持下，在全体凤小人的共同努力下，学校各项工作呈现出发展的良好态势。今后，我们将继续坚持科学发展，落实人本理念，弘扬先进教育文化，打造优美教育环境，建设一流教育质量，为把我校建设成为高质量有特色的名校而不懈努力！
附：存在问题及整改措施 存在问题：
1.有些课程未开足。由于微机教室仅一间，又缺少六年级微机教材，所以六年级综合课少一节。
2.地方校本课程、综合课程未能实现专任教师代课。地方校本课程、综合课程中除微机课外，其它课均由语数教师兼任。主要原因是：首先对这两大学科的重视程度与国家课程相比存在差异，对这两科的专任教师培养不到位；其次，本校校本课程虽有开发，但在开发过程中缺少专家级教师指导，其质量与国家课程相比有明显差距，启用时心存顾虑。
整改措施：
对照市、区教育局工作要求，结合我校实际情况，制定以下整改措施： 1.完善校本课程，使师生用上放心教材。召集兼任校本课程教师，征求改进意见，尽快完善校本课程。
2.重视校本课程和综合课程，逐渐培养这两科的专任教师。首先，作为课程管理者，在课程设置时应处理好国家、地方和校本课程的关系。其次把这两科纳入重点常规检查范畴，规范教师的教学设计，提出明确的教学要求，加大听课、评课、教研力度，从上至下改变观念，提升重视程度，同时培养专任教师。
全国旅游标准化试点建设扬州站汇报材料（问题部分）一、标准化掌握和理解方面1、了解什么是标准化？2、标准化建设不是形式而是一个综合管理过程，是质量提升的过程，要秉持着“以评促......
砚台镇卫生院标准化建设情况汇报材料尊敬的各位领导、各位同志：下午好！近年来，砚台镇党委政府一班人带领全镇人民凝心聚力谋发展，功坚克难求突破，经济社会出现了又好又快发展，开创......
屯留县李高中心校古城小学标准化建设汇报材料尊敬的各位领导：首先，我代表古城小学全体师生，对各位领导莅临我校对义务教育标准化建设工作评估验收表示热烈的欢迎。恳请各位领导......
高县欣雅煤业有限公司（怀远煤矿）安 全 生 产 标 准 化 建 设 实 施 方 案编制：高县欣雅煤业有限公司2017年9月23日怀远煤矿安全生产标准化建设的实施方案各职能科、队： 为进一步......
凤矿小学2011年度师德建设目标责任书为了全面贯彻城区教育局关于开展纪律作风整顿通知精神，深入开展“学规范、强师德、树形象”师德主题教育，落实整改措施，进一步规范教师......
