江川县龙街中学德育检查汇报材料_中学德育汇报材料

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江川县龙街中学2006年德育检查汇报材料

江川县龙街中学位于江川县江城镇龙街村，学校占地面积26亩，现有教职工79人，学生1286名。我校历来重视学生的思想道德教育，在继承传统，发扬成绩的基础上，不断探索创新，以改革推动发展，构建学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德教育网络，加强和改进未成年人思想道德建设,不断提高未成人的的思想道德素质。现将我校2005－2006学年德育工作汇报如下：

一、充分发挥学校阵地作用，推进学校未成人思想道德教育 1．加强领导，强化管理，促进教育工作制度化

我校建立健全校长负总责，党支部监督落实，政教主任主抓，政教处，共青团落实，班主任和校外德育工作者（关协小组、法制副校长、法制辅导员和校外德育辅导员）积极参与的德育机制，形成了坚强的领导集体。

我校全面贯彻党的教育方针，把德育工作摆在首位。在狠抓教学的同时，注重教师队伍的培养和建设。深入开展以“三爱”（爱教育、爱学校、爱学生）、“三全”（全面贯彻党的教育方针、全面落实素质教育、全面提高教育教学质量）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成长）、“三心”（潜心从教、精心育人、热心做人）、“四时”（贯彻上级文件精神及时、完成工作任务按时、政治学习定时、环境卫生保洁随时）、“五种精神”（不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神、依法执教的敬业精神、终身从教的献身精神）为主要内容的职业道德教育活动，引导广大教师确定“学为人师，行为世范”的目标，牢固树立“教书育人、育人为本”、“德智体美、德育为首”的观念，以高尚的情操、丰富的学识，崇高的人格力量引导学生全面发展。

建立健全各种规章制度和考核制度。我校以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为依据，结合学校实际制定了《龙街中学学生行为规范“十提倡、十禁止”》、《学生日常行为规范具体要求》、《学生操行评定制度》，结合学生特点编写了《龙街中学学生一日常规》、《龙街中学学生一日常规“三字经”》等中学生喜闻乐见的德育宣传歌诀，寓教于乐，使我校德育工作做到了有本可依，有章可循。通过过程跟踪、定量考核，操行评定，对学生正确世界观、人生观、价值观的逐步形成起到了促进作用。

以评促建，建立健全评价机制。通过开展“优秀班主任”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“文明班级”、“文明宿舍”等评比活动，弘扬先进，鞭策后进。依照《表彰奖励制度》、《班主任考核实施方案》、《龙街中学创文明班级评分细则》、《宿舍量化管理细则》、《学生操行评定制度》，由校务会、政教处，团总支共同组成考核小组，坚持每日考核，每周量化。学校每周在升旗仪式上及时对上周工作进行小结，公布一周量化考核结果。每学年年底进行先进集体和个人的评选，评出“先进班级”、“文明宿舍”、“优秀班主任”、“优秀学生干部”、“三好学生”并进行表彰奖励。通过考核量化，评价激励，使我校教风、学风、校风得到了良性发展。2．针对问题，采取措施，提高德育工作的针对性和实施性 我校中学生思想道德建设存在的主要问题是：价值观模糊，道德行为习惯养成不足，知与行脱节；传统文化中的一些价值观念开始不被他们所认同；理想信念淡化，享乐主义，功利化意识等在一些人身上萌芽；部分学生存在信仰危机，政治热情不高，人生观不够积极，少数中学生的身心发展状况存在严重的心理障碍，心理素质明显偏差，现实生活中表现出种种令人担忧的不良行为。

为此，我们始终把爱国主义及理想信念教育、思想品质教育、纪律法制教育和诚信教育作为学生德育工作长期坚持的重点。一是在师生中大力开展社会主义、爱国主义、集体主义教育和理想信念教育，弘扬正气，树立新风，引导师生爱党、爱国、自尊自强，刻苦学习，奋发成才。二是认真落实中学德育课程。认真抓好中学生德育课教育，充分发挥课堂教学的主渠道作用，努力搞好各学科间的德育渗透。加强教学研究，改进教育教学方法，使德育成为广大学生真正喜爱的课程。三是加强纪律和法制教育。每学年学校都组织一次全校性的法制宣传，开展一次“法在我心中”征文活动，使广大青少年逐步养成知法、守法、懂法的良好习惯。四是认真开展诚信教育。组织诚信考试，推行诚信作业，建立诚信教育机制，开展“社会公德讲诚信”教育，让学生明白了诚实守信是为人之本，处世之道，立业之基。

认真开展民族团结教育和心理健康教育。我校把民族团结教育活动纳入活动课，每学年8个课时，有计划、有总结、有教案，统一规划，周密安排，精心组织。教育学生意识到民族团结的重要性，积极开展“结合说悄悄话”等心理咨询活动，为学生解惑解难，排解学生自私、自卑、冷漠、狭隘等偏差心理。促进学生身心健康发展。

3．注重校园文化建设，营造良好的育人环境

学校投入经费5万多元，改造了教学楼前的绿化带，绿化、美化了校园，创建了一个舒适、优美的学习、生活环境。悬挂名人、伟人的画像及名言警句，张贴书写校风、校训、教风、学风等标语口号，培养学习氛围，学校在壁窗开设光荣榜，张贴勤学、文明、守纪优秀同学相片以及先进事迹介绍，以此鞭策他人，树学生学习榜样；开展校运动会、艺术节、进行体育比赛、文艺汇演、演讲比赛、书画创作，小制作，小发明展等系列活动，锻炼学生身体，培养学生高雅的情趣和艺术素质；建立“校园之声”广播站，弘扬优秀文化，报道先进事迹，扬正气，抑歪风；定期刊出各班级、各教研组黑板报，拓宽视野，陶冶情操。通过校园文化建设，使整个校园充满浓郁的文化气息和人文氛围，对学生的学习成长起到了潜移默化的教育作用。

4．评比先进，树立榜样

为全面实施素质教育，使学生健康成长，培养和造就社会主义事业建设者和接班人，根据上级安排，我校经过自下而上层层评选，推荐出了受市、县表彰的“三好学生”、“优秀学生干部”：胡江涛、宋晓雪；秦芝、宁则宁、赵艳娇以及被县表彰的“先进班集体”127班。同时，结合我校实际，评比表彰了校级“三好学生”24名，优秀学生干部24名，激励全校同学以他们为榜样，在全面实施素质教育中积极参与“争先创优”活动，不断提高自身素质，努力把自己培养成为“四有”新人。

二、充分发挥家庭与社会的阵地作用，营造良好的道德氛围 抓家庭教育，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊作用。家长是子女的第一任老师，家庭是未成年人的第一课堂。家长学校是提高家庭教育水平的主要教育机构；是宣传正确教育思想，普及家庭教育科学知识的良好场所；是中学开展家长工作和公民素质教育的有效渠道。由于我们早计划、早安排，以“三化、四率、八落实”为基本要求，结合四个实际，注重针对性和实效性，精心设置课程，严格管理，主攻质量，转变后进，取得了明显的成效。经上级评估总结，我校被县教育局、县妇联评为2005年度优秀家长学校；2006年9月被市认定为玉溪市示范性家长学校。

与镇关工委配合，将闲居在家，有一定名望的离退体教师组织起来，成立校外德育辅导站。首先，诚邀校外德育辅导员鼓励他们多为学校发展进言献策；其次，确定帮扶对象，学校把思想状况不稳定，行为表现差，经常违纪违规的学生调查清楚后进行统计，把情况提供给校外德育辅导员，一起研究制定帮辅计划，由他们对这些学生在校外的行为表现进行跟踪管理，及时向学校、家长反馈情况，有的放矢地提出整改建议并进行有效教育。此外，充分发挥校外德育辅导站联系社会的桥梁作用，加强学校与外界的沟通与联系。协助组织的“勤劳致富、科技致富”巡回演讲使我校师生深受教育，使他们认识到“我们青少年要学会自强自立，要做自己的事，吃自己的饭„„”“榜样的力量是无穷的，让我们一起踏着老辈无产阶段革命家开创的道路，共创美好未来！”。

江城镇派出所的同志还到我校举行法律法规常识宣讲，预防未成人犯罪专题讲座，对师生进行了必要的法制宣传教育。我们还按照中共江城镇委员会的安排，开展了法制宣传活动，组织学生观看了“搞好普法宣传，创建平安江城”的碟片。

我们加强与江城派出所龙街执勤点的配合工作，每晚下自习后，校风校纪管理人员，行政值日人员，校安全工作人员配合派出所干警对校门外200米范围内的治安进行巡视，（治安问题主要是聚集在校门的社会闲散人员、台球室等），组织学生安全离校，有效地消除了治安隐患。

三、联系实际，投身实践

1．因地制宜，适时引入生态德育内容，深入开展“拯救母亲湖”环保系列活动。

2005年12月19日，我校团总支组织学生环星云湖进行考查，拉开了我校师生“保护母亲湖，造福后代”的环保系列活动序幕。之后，借社会主义新农村建设的春风，我们还组织学生到星云湖沿岸的弯河村清理垃圾，开展卫生知识宣讲。在此基础上鼓励学生以“保护母亲湖”为主题，参加了“富士施乐杯”——全国中小学生环保生活实践活动的征文大赛。这些活动的开展，提高了学生的环保意识，增强了学生的环保观念。

2．增强社会责任感，积极参加公益活动。组织师生参加义务植树，帮助学校周边村打扫、清理街道，到龙街敬老院看望慰问孤寡老人，为他们洗衣，洗被，这些活动的开展，既使学生体验到劳动的快乐，又培养了他们的道德情操。

3．实施爱心工程，培养学生关心他人，乐于助人的美好情操。为帮助贫困生顺利完成学业，体现学校大家庭的温暖，我校几年如一日坚持开展捐资助学活动，每学期初由领导、党员、教师带头，发动学生向贫困生捐款。

4．5月31日是世界无烟日，我校积极开展第十九个世界无烟日活动。（1）提高认识，广泛宣传。在师生中广泛开展“吸烟有害健康”的宣传教育活动。（2）根据学生年龄，开展“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”宣誓活动及吸烟有害身体演讲活动。营造了一个校园健康、清洁、禁烟的良好环境。

一分耕耘一分收获。我校党支部被江城镇党委评为2004年度先进党支部；陈志祥、汤宝明、丁培辉三位教师被认定为市级骨干教师； 冯文艳、蔡绍珍参加市级讲课比赛均获二等奖，付红、何慧芬等一大批教师在县级讲课比赛中均有不俗表现；13篇教育教学论文受到县教科所的奖励；2006年中考，语文学科获县第二名，徐雯熙等16名同学被市重点高中录取；在2006年的江城镇教育工作会议上，我校赵绍华、王彦江、黄彬等6个同志被评为先进教育工作者，李艳、孙国强等3位同学被评为优秀学生并受到江城镇党委、政府的隆重表彰。

四、存在问题

1．学生养成教育有待深入，仍有少数学生违纪违规。2．个别教师敬业精神不强，服务意识有待提升。

3．由于经费欠缺，校园文化建设难于向深度、广度开展。4．校园周边存在不利于营造优良育人环境的因素。新的历史条件下，我校的发展既面临机遇，也面临挑战。展望未来，我校要不断加强师德师风建设和中学生德育工作，与时俱进，开拓创新，在奋斗中求发展，在发展中再铸辉煌。

江川县江城镇龙街中学

2006年10月