绵阳市游仙区小枧沟镇置信小学开展信义教育工作汇报材料_小学教育教学工作汇报

绵阳市游仙区小枧沟镇置信小学开展信义教育工作汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学教育教学工作汇报”。

绵阳市游仙区小枧沟镇置信小学 开展信义教育工作汇报材料

尊敬的各位领导，大家上午好！

我校现有24个教学班，在校学生1466人；在编教职工60人，专任教师58人，高级教师5人，一级教师3人，小学特级教师1人，市、区骨干教师、优秀教师共16人。现将我校开展信义教育工作汇报如下：

构建信义文明校园创建体系，健全工作机制，提高师生道德修养，提高师生文明程度，使校园秩序良好，环境优美，实现育人目标。

一、建立信义管理文化，以人育文明

加强基层党组织建设。完善党内制度。建立健全党员教育管理的长效工作机制，抓好常规工作，落实三会一课制度，民主评议党员制度，民主生活会制度，廉洁教育工作，教职工思想教育工作，切实发挥党组织战斗堡垒作用。

开展“争创五型党组织”活动，即务实型、学习型、创新型、廉洁型、服务型党组织，通过创建“五型”特色党支部，学校党组织的凝聚力和战斗力明显增强，夯实了党建基础，增强了发展活力。

依法健全学校管理制度，先后制定了《学校章程》、《各项规章制度汇编》、《各类人员岗位职责》，各项制度科学、规范、全面、各类人员职责明确，各项工作有可循。

二、构建课堂信义文化，以理倡文明 主要构建下列“九种信义教育课堂”。

文化课堂，寓意深刻。通过文化课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。通过品德课直接进行社会主义核心价值观的教育，用“核心价值”来统领学生的多元价值取向。

以游仙区教育和体育局信义教育读本，进入学校地方课程，纳入课程计划，在3—6年级开设信义教育课，培养学生讲信用，讲道义良好素养。

信义教育课堂，明理诚信。充分挖掘教材中信义教育资源，培养学生道德判断能力，培养信义的道德情感和道德意志。

辩论课堂，明辨是非。充分利用教材中的事例，诚信校本教材，创设问题情境，培养学生分析问题解决问题的能力，明辨是非的能力素质拓展课堂。培养学生顽强的拼搏精神，树立积极的人生态度，增强团结协作的团队精神。

社会实践课堂，感悟人生。通过社会参观、社会调研、社会服务、感恩、环境保护、社会调查、核心价值观宣传、收集身边典型信义故事，学科拓展研究等社会实践课堂。陶冶学生的情操，感悟人生。

主题班队课堂，诚而自律。通过主题班队会，完成知、情、意、行的统一，升华学生信义价值判断和行为准则的能力。

加油课堂，妙趣横生。培养学生团结合作、自信心、耐挫能力，良好的心态，兴趣爱好，感恩奋进，开拓进取，勇争一流的高尚品质。

法治课堂，知法守法。充分挖掘教材中有关法制教育资源，构建法制教育模式，强化学生法制教育。心理健康课堂，温暖学生心理。充分利用班队课，开展心理健康课，全方位、立体化、系统化、长效性、综合性加强学生心理健康教育，让学生有一个良好的心态，有良好的人格修养。

三、构建学生信义文化，以行践文明

开展社会主义核心价值观教育，信义道德品质进校园“十七个一”活动，用社会主义核心价值观、信义教育提升学生思想道德素质，扎实推进学生思想道德建设。

根据不同年级学生发展的特点，实现“信义明礼、感恩奋进、成仁、成才、成功”育人目标，提出了学生“十七个一”信义成长计划，“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”培养学生信义道德品质。

“十七个一”包括认知篇、情感篇、意志篇、成果篇。认知篇“二个一”：读一套信义方面的好书，看一组有信义价值的电影。

情感篇“三个一”：参加一次核心价值观主题活动，一次节目纪念活动，一次社会公益活动。

意志篇“二个一”：参与一次合作，一次竞争。

实践篇“六个一”：参与一次社团活动，一次社会实践，一次科学探究，一次家务劳动，一次考察学习之旅，一次核心价值观调研。

成果篇“四个一”：参与一次美德少年评选，一次核心价值观书画比赛，一次核心价值观征文比赛，一次核心价值观诗歌比赛。

四、构建教师信义文化，以师范文明 强师德、正师风、铸师魂。修师德之道，甘为楷模；惜师誉之名，崇为人师表；兴师爱之风，行育人之本；淡泊名利，健康生活；兴协作之风，凝聚人气；精师技之能，娴熟教艺；积信义文化素养，广博精深。

以活动为载体，培养教师信义道德素养。主要开展“八个一”教师道德教育活动。讲一个身边人的信义故事，一次信义道德演讲，一次信义师德培训会，一次信义朗读比赛，一次信义道德征文，一次道德社会实践，一次道德辩论会，一次师德模范评选。弘扬教师爱岗敬业精神，让更多的教师成为家长和学生心中最敬佩的人。

五、构建校园信义文化，以诚育文明

充分发挥信义校园文化建设的熏陶作用，以构建社会主义核心价值观，建设优良校风、教风、学风。把丰富多彩的信义校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。

开展了一系列社会主义核心价值观教育，先后开展了“弘扬和培育民族精神月”、“学雷锋月”、“信义游仙”建设、“校园诚信学生”评选、“十佳美德少年”等活动。

通过校园网站、广播、橱窗、板报、横幅等传媒手段，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观，信义文化的精髓充分发挥校园传媒的育人功能。

大力推进“社会主义核心价值观”信义文化进班级活动，力争使每个学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。

六、构建信义环境文化，以境育文明 教学楼走廊墙壁上，班班有学生信义作品展示区，走廊上有信义名言警句，充分利用信义作品展示平台，展示学生的风采和诚信的品质，让信义精神如春风化雨滋润学生成长。

功能室文化异放光彩。办公室有教师精神，教师座右铭，教师永恒的追求，信义书法作品，功能室文化彰显特色。

班级文化。以“六有”信义文化建设为切入点，建设班级文化：班主任信义寄语，构建班级精神文化；信义公约，形成班级制度文化；信义心霏，形成班级品格文化；信义班级之星，形成班级赏识文化；信义万花筒，展示学生书法、绘画、童谣、诗文，彰显学生个性；图书角，打造班级书香文化。

七、构建家庭信义教育体系，协同育文明

主动引导家庭教育，指导家长营造良好的家庭环境，一是开展多形式家庭教育知识讲座，创办家长学校，家长培训班，树立家长正确的教育理念，创设良好的家庭环境。二是引导家长营造民主的家庭氛围。三是引导家长重视子女的“成人”教育。

学校成立了家长委员会，建立了家长学校，家长学校工作纳入了学校工作计划，注重家庭、家教、家风建设。家校教育融合，有效互动，家校机制健全，效果明显。

八、春华秋实，硕果累累

学校先后荣获绵阳市德育特色学校；绵阳市校园文化特色学校；绵阳市语言文字规范学校；绵阳市校本研修示范学校；绵阳市绿色学校；绵阳市特色乡村少年宫；教育教学质量综合评价一等奖；学校综合目标考核一等奖；党风廉政建设、常规管理、德育工作、体育工作、艺术工作、学生资助工作、少年宫工作、宣传工作、食品安全及后勤管理工作先进集体。

信义文明校园建设是一个系统工程，我们要高标准，高要求，常抓不懈。努力提高师生文明修养，办人民满意教师，和谐教育，文明教育而不断努力。