承留实小家长学校汇报材料_家长学校工作情况汇报
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承留实验小学家长学校工作汇报材料
承留实验小学学生范围较广，地处城市郊区，家长所属社会群体较为复杂，家长对学生教育行为的规范上还有很大的提升空间，为全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校高度重视家长学校工作，努力构建家长学校的新模式，帮助家长树立正确的家教观，取得了较好的效果。总结一年来工作的一些做法，主要有以下几点：
一、组织机构健全
我校成立了家长学校领导小组，有固定的家长学校组织机构及人员名单，成立了由校长、教导主任、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教育的网络结构。每班组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜。健全的组织机构密切了学校社会家庭的联系，开展三位一体网络式教育，收到了较好的教育效果。
二、活动形式灵活多样
（1）定期进行“家长学校”授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。
（2）学校通过家长会和家访的形式，密切家校联系，共同承担起教育孩子的任务。学校每学期最少召开一次家长会，搞一次家访，定期与家长联系沟通，根据学生的实际情况决定沟通的次数和内容，及时的沟通和反馈，利于学生的健康成长，也便于家校的有效联系。
（3）聘请了属地派出所领导作为法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。
（4）开放家长接待日时间，家长可以自由到校听课，参与班级的各 项活动，了解学校的授课情况，及时对学校工作提出建议。这项活动的开展，密切了家校的联系，使家长对学校教育有了更加全面直观的了解，对教师的教学有促动，家长个人的教育素质也有所提高，观摩一节生动活泼的课堂教学，结合平时的培训，理论联系实际，家长们收获颇丰。人文化的家长接待日使教育培训活动更直观，更具有教育的实践性。
（5）多渠道，多形式开展家长教育培训
我校定期召开家长会，向家长培训家教知识，定期布置家长学校作业，定期向家长发放家庭教育指导菜单。在做好家长学校常规工作的同时，学校还开通了“流动家长日记”，日记以“流动”的形式轮流传到每位家长的手中，家长在日记中可介绍教子经验，讲讲和孩子之间的趣事，说说孩子成长的小故事，议议学校的建设和教育方向，还可以聊聊育子的困惑……每漂流到一位家长手中，家长翻阅品读日记，并在每篇日记的反面写下自己的只言片语，表达自己阅读感受。成立有家庭教育QQ群，家长朋友们在群中畅所欲言，集思广益，互学互鉴。“家庭教育QQ群”和“流动家长日记”成了家校和谐“共学、共育、共赢”工作的一个纽带，成为凝聚和发挥家校教育合力的纽带和使者。
（6）百优家长评选助力学校教育
我校成立了学校、年级、班级三级家长委员会，每期至少召开两次会议，每年评选百名优秀家长，搭建起学校、学生、家庭三方的互动平台。从2015年起，学校就推出“百名优秀家长”评选和表彰活动，历时3届，每年“六一”节前夕，有针对性的突出一个教育主题，通过隆重推出“百优家长”的表彰，对产生出的优秀家长进行表彰，并颁发荣誉证书，并在校园内公布名单，对其中事迹突出的在学校橱窗内张贴优秀家长照片及资料，进行专题宣传。同时，还将从中聘任一部分优秀家长为学校家庭教育宣讲团成员，为学校作家庭教育讲座，把他们的优秀事迹和具体的家庭教育方法向广大家长进行宣讲，以“百优”事迹传递正能量，激励全体家长，掀起重视教育、支持教育的热潮，从而推动家教工作。
三、教学活动针对性强
考虑到各个年级的学生特点，学校的家长学校采取了分年级授课的方式。本着促进学生素质全面提高，因材施教的原则，分不同年段制定授课计划，选择适合本年段学生心理和生理特点的内容进行培训。例如一年级新生，刚入学时对想学校生活还不适应，而家长对孩子的不适心理也缺乏必要的指导和沟通，针对一年级新生的特点，确定了家长学校的实施方案，即培养新生适应集体及养成良好学习习惯的教育这样一个教育主题，由班主任老师选择班里有代表性的一些现象，从正反两方面进行宣传教育，提高了家长对一年级新生的科学管理能力，这样做的好处是可以避免授课的盲从性，有的放矢，有针对性的解决教育上的问题。实践证明，这样做也确实收到了较好的效果。学生的学习积极性和学习习惯都有所改善。各个年级内容有所侧重又有所联系，循序渐进，逐步提高。
承留实验小学家长学校 2017年12月20日
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