督导汇报材料_督导情况汇报

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学 水 平 督 导 自汇 报 材 料

利津县盐窝镇北岭中学 二○一○年十二月

办 评

我校成立以校长任组长的办学水平评估自评领导小组，根据东营市调整的《督导评估方案》，对学校一年来的整体工作进行了全面梳理，认真总结归纳，查找不足，通过自评进一步明确了学校的发展方向，目标任务，对我校培育特色、提升品位起了非常重要的作用，现将自评情况报告如下：

一、学校管理

1、管理机制：学校严格按照教育规律规划着学校的发展，在全面落实校长负责制的前提下，健全领导班子网络机构。教导处、政教处、总务后勤处、安保处，在校长指导下，各司其职。

工、青、妇群众组织以学校发展为核心，开展丰富多彩的活动，定期召开校长办公会，决定学校重大事项，周五班子例会贯彻落实，所有领导职责分明。2010年8月31日，召开全体教职工大会，进行了年度工作全员聘任，按照聘任方案，确定了教师的岗位。在制定学校各项制度、有重大建设项目、较大财务开支时，教代会起到了决定性的作用。学校政务公开，管理工作规范、精细，为学校的发展进步奠定了基础。

2、队伍建设：加强师德建设是加强教师队伍建设的重要举措，也是规范教学行为的重中之重。根据市县教育局《关于加强师德建设主题实践活动实施意见》，我校积极开展了一系列活动，确保师德建设扎实有效。例如：（1）帮助青年教师学习教育理论，获取最新教育信息，要求他们每人至少订阅一份教育杂志，每学期至少阅读一本教育理论专著，撰写2万字的读书笔记。（2）积极开展学评教活动，组织学生、家长对教师的师德规范、教学工作等，采取召开座谈会、问卷等形式进行评议，将评议结果及时反馈给教师本人并纳入师德年度考核。（3）组织征文《我的师德感言》评比活动。（4）开展师德规范大讨论活动，结合《中小学教师职业道德规范》要求，结合教师本人工作实际，人人谈师德，人人以师德规范自己的行为，通过一系列师 1 德方面的活动，我校的师德建设取得了令人满意的成绩。曾获得“市文明校园”、“县中小学师德先进集体”，2010年被授予“东营市师德建设示范学校”，在全校上下形成了尊师爱生的良好风气。在注重师德建设的同时，努力提高教师业务素质，是当前队伍建中的一大重任。校本教研能够有效的提高教师自身的教学能力和教学水平，从而提高教学质量，促进学校可持续性发展，坚持“科研兴教、教研强校、质量立校”。我们把校本教研作为提高教师业务素质的抓手，每学期都要抓好“五个一”：订购一份教育刊物，读一本教育理论专著，发表一篇有价值的教学论文，执教一节公开课，参加一次外出学习或听一场专家报告会。5月份，我校初中部教师分学科到全县各个中学进行学习交流；6月份，组织40名教师赴杜郎口中学参观学习，两次活动均取得明显效果，教师理念有了较大转变。我们坚持课堂作为校本教研的主阵地，积极构建以学生为中心，学生主动参与、主动学习的新型教学模式，认真抓好教学反思活动，同时抓好新上岗教师过关课、同上一节课、骨干教师示范课、同课异构等。搞好班级建设，打造一支有战斗力的班主任队伍，积极组织教师参加远程培训，健全评价机制，提高班主任管理能力。

3、安全及常规管理：学校高度重视综合治理和安全工作，按要求、依法规建立健全校内各项安全管理制度和安全应急预案，及时消除隐患，预防事故发生，实行安全岗位责任制，定期组织安全检查，坚持边排查边整改，加强对全体学生的安全宣传教育，每学年邀请安检、防疫部门的人员作报告会。开齐开全安全课、健康教育课，每学年组织一次逃生演练。加强落实保卫制度，外来人员入校进行登记，夜间有学校领导带班和一名教师配合门卫及专职保卫人员巡查护校，确保学校财产安全和师生人身安全；严格学生用车签字运营制度，每时段有两位学校领导对放学车辆所载学生进行审核，确保一人一座，然后签字放行。坚持每周召开一次学生专用车司机安全专题会，不定 2 时对车况、路况、车速、中途加人等进行路上整治。严格管理食堂、小卖部工作，学校与年级学生组建饮食安全管委会，定期开会，不定期举报，保证师生饮食安全。几年来，从未发生一例安全事故，连续被授予“全县安全工作先进单位”。

二、办学条件

1、重视育人环境建设。（1）加强了校园环境的绿化、净化、美化、文化、亮化建设。（2）加强了校园外部环境综合治理。结合执法、城管等执法部门，清理学校周围黑网吧、小摊点、垃圾死角等，创造良好的育人环境。

2、办学条件极大改善。（1）我校现有师生用机150台，多媒体教室18个，微机室2个，信息化装备在全县乡镇学校一流水平。连续多年被山东省电教馆授予“山东省中小学电脑制作活动最佳组织奖”；北岭乡中心学校网站、书法专题学习网站、乡教育团委网站分别获得东营市十佳校园网站、优秀专题网站、省级网站评比二等奖。为此，我校还荣获“山东省科普示范学校”、“东营市教育信息化示范学校”、“东营市中小学现代远程教育工作先进单位”；成功举办了全县多媒体教学现场会；2010年8月，在全国中小学电脑制作活动竞赛中，尚凡国同志指导学生作品荣获全国一等奖，是东营市多年来在此项目中获得的最高奖项。（2）2009年学校综合实验楼搬迁完毕正式启用。为使综合实验楼各功能室达标，又投资20多万元改进了室内配套设施。（3）投资近20万元新购入教师备课用笔记本电脑30台，并对中学教学楼线路进行了彻底改造。（4）投资15万元，为学习、办公、学生宿舍等场所供暖，并整修了校园内排水设施。（5）办学条件的改善，整合了优质的教育资源，给学校注入了生机和活力。我校现有学生1747人，其中初中生733人，小学生1014人，共43个教学班，平均班额41人。

三、素质教育：

1、课程与教学：教学是学校的中心工作，学期初我们就制定详细的教学及教研计划，确定切实可行的教学目标。我校三年级以上年级课堂教学改革在年初开始转型，将教学重心转移，自学提纲改为预习题纲，学生的巩固练习环节提前到课堂上，全部在教师指导下完成。经过认真探索，“自主预习、小组互助、精讲点拨、当堂达标”的课堂教学模式大大提高了课堂效率，减轻了学生负担，符合素质教育的要求，得到了上级教育部门的肯定。2010年9月，全县教学工作会议上，我校被授予“初中教学工作先进单位”，我校各年级教学成绩大幅进步，特别是中考成绩优异，进入县优行列，被评价的四、五年级，在全县综合评价中列乡镇前两名，彻底摆脱了落后局面，重树了文化乡美名，这是大胆探索素质教育的硕果。

2、艺体、实践教育效果显著：本着全面发展的教育目标，我们重视艺体、实践课的开发利用，全面推进素质教育，积极开展第二课堂和兴趣小组活动，加强了体育、健康、艺术、劳技教学，培养学生动手实践能力。每年举办春季田径运动会、中学生篮球比赛、阳光体育活动，连年荣获市县体育竞赛奖。仅去年我校就被东营市文体局授予特色运动队训练基地学校、全县中小学阳光体育活动展演获一等奖、庆“六一”表演赛获全县优胜表演奖，在六月举办的全县中小学经典诵读展演中获二等奖，美术、书法作品在市县比赛中，我校选手多次获得个人奖。

3、学生素质发展：加强学生管理，突出严、细、实、靠，强化养成教育、感恩教育、自信教育，首先抓好起始年级的行为习惯培养、引领，结合教材、实际生活、年龄特点、性格特点等，适时适机教育培养。在全校实施《全员管理方案》，对学生进行全方位、全过程、全员性管理，做到“事事有人管，人人有事管”，事无巨细做工作到坐姿、上下车排队、个人卫生、班级卫生、纪律走路、说话都在《全员管理》的内容之中。全员管理分设领导班子值班、级部值班两部分，4 对学生采取无缝隙管理，只要发现学生的不良行为习惯，当面制止进行教育，严重者扣分后反馈到班主任，纳入班级量化考核，力争将所有学生培养成遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境、具有社会责任感的人。本学年认真规范办学行为，严格要求小学在校不超过6小时，中学在校不超8小时。在减少学生在校时间，减轻学生课业负担的同时，学校加大课改力度，采取“自主预习、小组互助、精讲点拨、当堂达标”德课堂教学改革，极大的调动了师生的积极性，学生总体成绩大幅攀升。大力开展阳光体育活动，参加全县评比展演获一等奖，开设“两操两课两活动”，开设社会实践活动等，学生素质明显提高，素质教育的实施，结出丰硕果实。2009年11月，我校顺利通过市级规范化学校复评。

四、办学特色

1、“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”教学改革。我校把课堂教学改革的着力点放在深入的集体备课和高效的课堂效率上，力争“用最短的时间、最轻的负担、最优的方法，使学生获得最好的成绩”。基于以上理念，我校依据校情、学情和教改中凸显的问题，提出了以“教学重心前移”为特色的我校“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”教学模式。该教学模式最主要的特色是变“自学提纲”为“预习提纲”，把学生课堂自学环节提前到课前，既是预习，又作为家庭作业；把课后巩固练习提前到课堂，既保证了巩固效果，又减轻了学生课业负担，培养了学生课前预习的良好习惯。教学改革中，教师集体备课、自学提纲设计、小组建设和评价、“初备--精备--二次集体备课和个性化精备”等环节，一环扣一环，环环相扣，老师们真正吃透了教材，把握住了重难点，为高效课堂提供了可能。课改中我校使用“鼓励条——奖励星——小红旗”的评价方式对学生学习和行为习惯进行评价，促进了学生学习积极性的提高。课改为我校带来生机和活力。通过课堂教学改革，培养了学生的独立意识和良 5 好学习习惯，全面提高了我校教学成绩，彻底摆脱了原先的落后局面。

2、独具特色的教育信息化教学。我校利用课堂教学改革，制定教师激励机制，加强教育信息资源库建设，为教学信息的流动提供了可能。教改中，我校实行“超学期备课”，每学期末，由教研组长把下学期备课内容分工，教师利用假期备课，开学汇总电子版，形成了学科广泛、内容丰富的素材、课件库等教学资源库，教学中教师只需对资源库中的备课内容进行个性化备课便可以了。我校组织了多批教师课件制作培训，让每一个教师都能够独立制作课件，使用课件授课，如今我校多媒体利用率达80%以上，并把教师多媒体利用率、课件质量和数量加入教师考核工作量中，使我校多媒体教学呈现常态化。近年来，我校课件多次在国家、省、市评比中获得优异成绩，并承办了全县多媒体教学现场会。同时，我校开设学生电脑制作及科普竞赛活动，是山东省中小学电脑制作活动特色学校，开设了电脑制作、机器人制作等兴趣小组，提高了学生现代教育技术应用水平，先后被省教育厅、省电教馆、市教育局授予“省科普示范学校”、“省中小学电脑制作最佳组织单位”、“市中小学现代远程教育先进单位”、“市教育信息化示范学校”等荣誉称号；学校网站也先后荣获市、县“十佳校园网站”、“优秀专题网站”、2010年10月荣获“山东省优秀专题网站”；多名师生在国家、省、市组织的电脑制作、机器人竞赛中获得“山东省电化教学先进个人”等荣誉称号，有多件多媒体作品获省市大奖，学生作品继去年获得全国一等奖后，今年再获全国一等奖。

3、创新开放的实验教学。我校2560平方米的省定Ⅰ类标准综合实验楼，及实验室设施配备，是我县农村学校一流的标准，几次被市教育局授予“实验室及实验教学管理示范学校”和“实验室工作先进单位”荣誉称号。在加强硬件设施的同时，我校突出实验室的服务功能，坚持规范化、科学化管理，课外活动时间开放实验室，把实验技能考试成绩纳入实验教师工作量，通过学生问卷监督实验教师服务教 6 学情况，并根据校情补充实验、改革实验形式、变验证性实验为探究性实验、变演示实验为边讲边做实验，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新意识。

为此，2010年11月，东营教育电视台对我校的信息化教学和实验室教学进行了专题宣传报道。