元氏二中教学评估汇报材料_本科教学评估汇报
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努力进取
开创教学工作新局面
元氏县第二中学教学评估工作汇报
首先，我代表元氏县第二中学全体师生对各位领导、专家来我校指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢，在各级领导和社会各界的关心和支持下，我校办学条件不断改善，教育、教学工作取得优异成绩。下面，向各位领导作简要的工作汇报。
恳请各位领导和专家对我校的工作多提宝贵意见。
一、学校概况：
我校是一所全封闭寄宿制初级中学。现有24个教学班，在校生1605人，教职工128人，专任教师111人，专任教师中大学本科学历100人，专科学历11人，中学特级教师1人，中学高级教师21人，中学一级教师72人，中学二级教师18人。学历合格率百分之百。学校占地面积40687平方米，校舍建筑总面积14515平方米，其中教学楼面积3100平方米，宿舍楼面积5100平方米，餐厅综合楼建筑面积2700平方米，其它辅助用房建筑面积3615平方米。2013年6月对教师教学工作及学校的教学工作进行自我评估，评估情况如下：
二、评估流程与结果：
根据河北省教学评估的要求，我们依照《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》和《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》对学校的教学进行了全面评估，自评分数为94分，结果为达标。评估的流程为：
1、成立评估领导小组
按照县教育局和教研室的要求，我校首先成立以校长为组长，教学副校长为副组长，教务主任及教研组长为组员的教学评估领导小组。领导小组认真学习了《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》、《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》及《元氏县教育局关于迎接河北省义务教育阶段教学评估的实施方案》，同时对小组人员进行了具体分工，大家各司其职，各负其责。
2、评估对象（1）教师评估
教师首先依照《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》，结合学校的教师评估细则，逐项对照，对自己的教学工作进行自评；其次教研组长负责组织教研组成员根据日常的教学、教研活动进行互评；学校根据课堂观察，结合常规工作记录、学生和家长对教师的评价，最后领导小组汇总各方意见，对教师的教学工作进行了公平、公正的评价，对每位教师的优势和存在的问题进行了认真地分析，提出了提高、改进的措施。我校教师评估的结果为：优秀为22人，占专任教师人数的19.8﹪，良好人数为88人，占专任教师人数的79.2﹪。（2）学校教学评估
首先教务处依据《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》，对照学校教学工作进行了逐项打分，然后通过教师座谈、家长和学生问卷调查的形式，了解教师、家长、学生对教学工作的评价。
综合以上情况，经学校评估领导小组审核认定学校教学评估结果 为达标。
三、近四年的主要工作和成绩：
我校全面贯彻党的教育方针，以“让每一位学生成才、让每一位教师成功、让每一位家长满意”为宗旨，紧扣目标任务，走“内涵发展、科学发展、特色发展”之路，努力打好“管理、教研、特色”三张牌，深入实施素质教育，教育教学硕果累累。2010年荣获《春季中小学田径运动会团体操表演奖》。2011年荣获石家庄市《安全和谐校园》、《石家庄市家庭教育工作先进集体》、《石家庄市优秀家长学校》，元氏县《十佳五四红旗团委》、《中小学运动会团体操表演奖》。2012年荣获石家庄市《现代教育技术示范学校》，元氏县《教学工作先进集体》、《十佳五四红旗团委》。近四年，出现了六个市级先进班级，六个学雷锋先进集体。
加大资金投入，改善办学条件，2010年投资12万多元对校园进行硬化、绿化、美化。2011年投资22万多元，新上54台电脑。2012年投资14万多元，对综合楼进行改造。2012年投资10万多元，对教学楼的进行改造。2013年将投资480多万元，新建现代化高标准的办公大楼，新办公大楼的投入使用将极大改善办学条件，届时物理实验室、化学实验室、生物实验室各两套，多功能教室齐全。目前图纸设计已完成，资金已到位。
学校始终以教学为中心，校长带头深入教学第一线，每学期校长听课不少于30节，教学副校长不少于40节，教务主任、副主任不脱落教学第一线，听课不少于60节。教研组半月进行一次主题教研活 动。每次活动不流于形式，要求主题明确，确实解决教学中存在的问题和困惑。
学校注重教师队伍的培养。用于教师培训和学习的资金逐年增加，积极参加省、市组织的各类培训，2012年加入河北名校联盟，多次参加英才教育研究中心组织的教师培训及观摩学习。2011年学校出资20960元组织老师到“江苏洋思中学”参观学习“先学后教、当堂训练”的教学模式，2012年学校出资15590元组织教师到“山东昌乐二中”参观学习“271”高效课堂的教学模式，2013年3月学校出资4020元组织教师到“邢台威县人才学校”参观学习“3331”课堂教学模式。2013年6月学校出资27760元组织教师到“山东杜郎口中学”参观学习“三、三、六”自主学习模式。
结合兄弟学校成功的教学经验及我校教学实际，逐步形成“先学后教、当堂训练”的教学模式，推广导学案及学案教学，教学改革几年多来，教师的思想和观念发生了具大变化，新的课堂模式使每位同学都得到了全面和谐的发展，使学生的个性得到充分发展，同时教师的专业水平和业务能力，创新实践能力，都得到了极大提高，我校申报由张小朋老师主持的《中国古货币的收藏与历史教学的结合》省级课题1项，在此基础上学校成立校本课程编委会，出资18700元编辑并印刷《小钱币大历史》作为《校本教材》应用。在省市县各级报刊发表论文60余篇，2人荣获2010年度优秀知识分子，5人荣获2011年度优秀人才，9人荣获2010-2011年度教学成绩突出奖，1人荣获2010年度行业明星，1人荣获2010年度学科名师，2人荣获2010年 度县级优秀课一等奖，1人荣获2010年度县级优秀课二等奖，1人荣获2012年石家庄市评优课二等奖，12人荣获2012年县级评优课一等奖，6人荣获2012年县级评优课二等奖，4人荣获2012年县级评优课三等奖。
四、存在问题：
对照评估标准，目前有待解决的问题主要有：
1、档案资料有待进一步完善。
2、由于新建办公楼功能室再布置时标准有待提高。
3、部分教师把课改流于形式，实用性不强价值不高。
回顾过去感慨万分，展望未来任重而道远。我校将以此次评估为契机，进一步探求教学改革的成功之路，不断提高办学质量和效益，怀揣着不辱使命的决心，确保教育教学工作再上台阶，创造我校教育更加辉煌灿烂的明天！
元氏县第二中学 2013.6.20
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